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9.“逝者如斯夫，不舍昼夜”与“士别三日，当刮目相待”蕴含的哲理完全一致。( )
A.正确
B.错误
【答案】B
【解析】第一步，本题考查唯物辩证法知识。
第二步，“逝者如斯夫，不舍昼夜。”是孔子的一句名言，形容时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，感慨人生世事变化之快，亦有惜时之意在其中。体现了时间的一维性特点。“士别三日，当刮目相待。”比喻多日不见，别人已有进步，即不能再用老眼光去看人。蕴含的哲理是发展。
因此，本题错误。
10.马克思主义哲学认为，原因与结果是揭示事物产生、发展和衰亡过程中的不同趋势的一对范畴。( )
A.正确
B.错误
【答案】B
【解析】第一步，本题考查唯物辩证法知识。
第二步，必然与偶然是揭示事物产生、发展和衰老过程中的不同趋势的一对范畴。必然是指事物联系和发展过程中确定不移的趋势，在一定条件下具有不可避免性。偶然是指事物联系与发展过程中不确定的趋势。
因此，本题错误。
【拓展】原因和结果是揭示事物的前后相继、彼此制约的关系范畴。
1.随着都市生活节奏加快，很多上班族会选择吃方便又节省时间的外卖，经常吃外卖对身体健康危害较大，这告诉我们：
①任何事物都包含既对立又统一的两个方面
②任何事物都有好坏之分
③矛盾是事物发展的源泉和动力
④矛盾双方在一定条件下可以相互转化
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
【答案】C
【解析】第一步，本题考查唯物辩证法知识。
第二步，题中既阐述了外卖方便省时间又指出了对人的身体健康有较大危害，体现了一分为二的看待的看问题，符合①项。外卖会给上班族带来方便，但是长期吃外卖会带来危害，体现出了矛盾能够相互转化，符合④项。所以，①④项正确。
因此，选择C选项。
【拓展】②项：事物不只有好坏两方面，比如美与丑、高与矮等等，所以矛盾应该是对立的而不是只有好坏之分。②项错误。
③项：矛盾是事物发展的源泉和动力体现的是矛盾推动事物的运动变化和发展，而题中并没有体现事物的发展，不符合题意。③项错误。
2.中国共产党最基本的领导方法和工作方法是：
A.全心全意为人民服务
B.一切为了群众
C.从群众中来，到群众中去
D.一切依靠群众
【答案】C
【解析】第一步，本题考查毛泽东思想。
第二步，1981年6月，党的十一届六中全会通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，该《决议》指出：“群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。”这一精辟论述包含两方面的内容：1.一切为了群众，一切依靠群众。这是群众路线的核心内容和本质所在。2.从群众中来，到群众中去，这是中国共产党最基本的领导方法和工作方法。
因此，选择C选项。
【拓展】A项：“全心全意为人民服务”是中国共产党的宗旨，但不是中国共产党最基本的领导方法和工作方法。A项错误。
B项：“一切为了群众”是群众路线的出发点和归宿，但不是中国共产党最基本的领导方法和工作方法。B项错误。
D项：“一切依靠群众”是群众路线的基本要求，但不是中国共产党最基本的领导方法和工作方法。D项错误。
(单选题)某单位有80名职工参加了义务劳动、希望工程捐款和探望敬老院三项公益活动中的至少一项。只参加一项的人数与参加超过一项的人数相同，参加所有三项公益活动的与只捐款的人数均为12人，且只探望敬老院的人比只参加义务劳动的人多16人。问探望敬老院的人最多比参加义务劳动的人多多少人?
A.28
B.32
C.36
D.44
正确答案：D
解析
第一步，本题考查容斥问题，属于三集合容斥类。
第二步，因为只参加一项的人数与参加超过一项的人数相同，而总人数为80人，则只参加一项的和参加超过一项的都为40，又因为参加三项活动的12人，则只参加两项的人数为28人，要想探望敬老院的人比参加义务劳动的人尽可能多，则只参加两项的28人全部为参加敬老院和捐款，又因为只探望敬老院的人比只参加义务劳动的多16人，所以探望敬老院的人最多比参加义务劳动的人多28+16=44(人)。
因此，选择D选项。
(单选题)51.03，52.06，54.12，57.24，61.48，( )
A.65.96
B.65.72
C.66.96
D.66.72
正确答案：C
解析
第一步，本题考查非整数数列中的小数数列。
第二步，小数数列优先尝试分组找规律，即整数部分一起看，小数部分一起看，数列的整数部分依次为：51，52，54，57，61……，整数部分做差得1，2，3，4……，差数列是公差为1的等差数列，故差数列的下一项为5，则()的整数部分为61+5=66;小数部分依次为：3，6，12，24，48……，是公比为2的等比数列，则()的小数部分为48×2=96。故()为66.96。
因此，选择C选项。
(单选题)老师拿来一箱笔记本让班长负责给同学们分发，如果每人发2本，还剩22本，如果每人发3本，就少15本，该班共有多少学生?
A.37
B.34
C.23
D.17
正确答案：A
解析
第一步，本题考查基础应用题，用方程法解题。
第二步，设班级共有学生x人，可列方程得2x+22=3x-15，解得x=37。
因此，选择A选项。
