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(单选题)我们要在科学技术上赶超世界先进水平，不但要提高高等教育的质量，而且首先要提高中小学教育的质量，按照中小学生所能接受的程度，用先进的科学知识来充实中小学教育的内容。
这段话支持了这样一个观点：
A.提高高等教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件
B.全面提高教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件
C.提高中小学的教育质量，是在科学技术上赶超世界先进水平的条件
D.学习先进科学知识是在科学技术上赶超世界先进水平的条件
正确答案：C
解析
第一步，分析文段。文段先引出“科学技术上赶超世界先进水平”的话题，接着通过“不但……而且”进一步论述具体措施，递进之后是重点，故文段的主旨为递进后提出的对策，即“提高中小学教育的质量，按照中小学生所能接受的程度，用先进的科学知识来充实中小学教育的内容”，重点强调“提高中小学教育的质量”。
第二步，对比选项。C项为文段主旨的同义替换项。
因此，选择C选项。
拓展
A项、B项和D项：“提高高等教育质量”“全面提高教育质量”与“学习先进科学知识”均与文中强调的对策话题不一致。
(单选题)一般来说，残破的物体总是不美的。但偏偏有那么些古建筑、雕塑乃至日用品的残体被认为是美的，这又该如何解释呢?可能因为，这些具有审美价值的残体，原本具有重要价值，或者由于可观的规模，或者由于重要的实用功能，如宏伟的宫殿、陵寝、庙宇、城墙、古桥、古塔等，包含着前人非凡的智慧和巨大的辛劳，不管是毁于兵燹或天灾，都会引起人们的痛惜，抚残体以思整体。联合国教科文组织的“世界遗产”项目中，就有一大批这样的古建筑，诸如中国的长城、希腊的巴特农神庙、柬埔寨的吴哥窟等等。
这段文字主要说明了：
A.如何欣赏古建筑
B.“废墟”何以是美的
C.何为建筑的残缺之美
D.“世界遗产”的评选标准
正确答案：B
解析
第一步，分析文段。文段首句引出“残破的物体总是不美的”这一话题。而后通过转折关联词“但”引出问题，即为什么有那么多残体被认为是美的。接下来给出了答案，可能是这些残体原本具有重要价值，会引起人们的痛惜。最后列举了一大批这样的古建筑进一步论证观点。文段重点在于解释为什么有些残体是美的。
第二步，对比选项。B项是文段主旨句的同义替换。
因此，选择B选项。
拓展
A项：偏离文段核心话题，文段讲的是“古建筑、雕塑乃至日用品的残体”，而非“古建筑”。C项：“何为建筑的残缺之美”文段未提及，属于无中生有。D项：“‘世界遗产’的评选标准”文段未提及，无中生有。
(单选题)①乡村的好家风越多，乡村文明才有厚德的土壤
②同时，好家风也能为更多人创造人生出彩的机会，提升农村精神文明建设水平
③好家风是宝贵的精神财富，不仅可以让仁义忠孝、尊老爱幼的家族文化和淳朴民风代代相传，而且能有力强化乡风文明的“内核”
④传承弘扬优良家风是乡风文明建设的“牛鼻子”
⑤抓好家风传承与建设，就是抓住了乡风文明的“牛鼻子”
⑥建设文明乡风，不单是基础设施建设要跟上，更要以注重家庭家教家风、弘扬优秀传统文化为抓手，全面提升乡村文明素质
将以上6个句子重新排序，语序正确的是：
A.⑥④①③②⑤
B.⑥④⑤③②①
C.④⑤③②①⑥
D.④⑥③②①⑤
正确答案：D
解析
第一步，观察选项特征，确定首句。④句引出话题“家风”和“乡风”，并介绍了两者的关系。⑥句具体介绍建设乡风要注重家风。④更适合做首句，排除A项和B项。
第二步，对比C项和D项。④后边为⑤和⑥，都是在围绕“家风”和“乡风”来论述，无法辨别。继续观察两个选项，③②①都捆绑在一起，且都是在具体阐述好家风对乡风建设的意义，不同点在于⑤和⑥，C项以⑥为尾句，D项以⑤为尾句。对比两个句子发现，⑤句“抓好家风传承与建设，就是抓住了乡风文明的‘牛鼻子’”，更侧重于对前文的总结，作为尾句，首尾呼应，使整个文段构成“总—分—总”的结构。而⑥句是具体阐述注重家庭家教家风、弘扬优秀传统文化对乡风建设的意义，较⑤而言不适合做整个文段围绕“家风”的总结，排除C项。
因此，选择D选项。
(单选题)《走出非洲》是二十世纪最伟大的英语文学作品之一。这部在散文、小说、自传间自由________的作品，以1914 至1931年间，作者在肯尼亚恩贡山麓经营咖啡农场的经历为背景，________地将众多的人、景、物熔于一炉，既有忠实而富文学性的观察与描摹，也始终贯穿着对自身、对人性的思考。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
A.切换 匠心独运
B.穿插 深入浅出
C.变幻 举重若轻
D.出入 不动声色
正确答案：A
解析
第一步，分析语境。本题突破口在第二空，根据“作者在肯尼亚恩贡山麓经营咖啡农场的经历为背景，________地将众多的人、景、物熔于一炉”可知，该空表示的应该是作者以亲身经历为基础将人景物融入到了自己的小说创作中的含义，也是作者写这部作品的独到之处。
第二步，辨析选项。A项“匠心独运”意思是独具创新地运用精巧的心思,形容文学艺术等方面构思巧妙。符合语境，保留A项。B项“深入浅出”指言论或文章的观点主题意义深刻，但在语言文字的表达方式上却浅显易懂。文段说的是作者的写作构思，而非语言文字的表达，不符合语境，排除B项。C项“举重若轻”意思是指举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西，比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。此处并没有轻松胜任工作或处理难题的含义，不符合语境，排除C项。D项“不动声色”不说话，不流露感情。形容态度异常镇静沉着。文段未体现出作者态度沉着的含义，不符合语境，排除D项。答案定位到A选项。
第三步，验证选项。验证第一空，A项“切换”指中止某种动作或状态而转换为另一种动作或状态。可以表示这部作品在三种文体类型之间的自由转换，符合文意，当选。
因此，选择A选项。
拓展
穿插：指互相错开。变幻：令人不可捉摸的变化;无规则的改变。出入：出去和进来：～口|～请出示证件。②(名)(数目、语句)不一致;不相符：数目～较大|情况跟事实有～。③(名)支出和收入：～相抵。
(单选题)军事伪装可追溯到上古时代，比如《荷马史诗》中提及的“特洛伊木马”就是军事伪装的早期实例，即将人员和装备伪装成无害的事物，使得军事行动________，巧妙运用军事伪装技术，________自身真实的作战意图，往往能取得令人称奇的胜利。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.出其不意 隐藏
B.悄无声息 掩饰
C.防不胜防 严守
D.扑朔迷离 转移
正确答案：A
解析
第一步，分析第一空。该空形容“军事行动”，且照应前文“即将人员和装备伪装成无害的事物”。B项“悄无声息”形容没有声音或声音很轻;也形容没有名声，默默无闻。文段没有“声音轻”的语境，强调的是伪装迷惑敌人，排除B项。A项“出其不意”意思是趁对方没有意料到就采取行动;C项“防不胜防”形容防备不过来;D项“扑朔迷离”形容事物错综复杂，不容易看清真相。均符合语境。
第二步，分析第二空。该空搭配“意图”，根据前文“巧妙地运用军事伪装技术”可知，将自己真实的意图藏起来。A项“隐藏”指藏起来不让发现。符合语境。C项“严守”指严格地保守;D项“转移”指改换位置;改变。二者均语义不符，排除C项和D项。
因此，选择A选项。
(单选题)湿地是与森林和海洋并列的全球三大生态系统之一，它在保持水源、抵御洪水、控制污染、调节气候、维护生物多样性等方面的作用难以替代。美国是世界上最早提出并使用湿地概念的国家，如今至少有25个州已制定了湿地保护方面的法规。经历了“卡特里娜”飓风重创的路易斯安那州，甚至计划花费数百亿美元恢复密西西比河三角洲的大片湿地。然而，最新的研究显示，像美国这样先破坏后重建的保护方式并不理想，因此湿地一旦遭破坏就很难恢复原样。为此，世界各国已将湿地保护的重点放在可持续发展上。较为普遍的做法是成立湿地保护区，并适当在区内发展旅游业，从而使发展和保护相辅相成。
这段文字意在说明：
A.美国在湿地保护立法方面存在弊端
B.保护湿地对维护生态平衡意义重大
C.成立湿地保护区将促进旅游业发展
D.湿地保护应着眼于实现可持续发展
正确答案：D
解析
第一步，分析文段。文段首句介绍了湿地的重要作用，接着介绍了美国的一些保护湿地的举措。然后通过转折词“然而”指出“像美国这样先破坏后重建的保护方式并不理想”“湿地一旦遭破坏就很难恢复原样”这样的问题。接着用“为此”引出对策，即文段的主旨句：湿地保护的重点应放在可持续发展上。最后一句话是对主旨句的进一步说明。
第二步，对比选项。D项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。
因此，选择D选项。
拓展
A项：美国做法是“为此”之前的内容，偏离重点。且“立法方面存在弊端”无中生有，文段讲的是“先破坏后重建的保护方式”存在弊端。B项：对应文段首句，为背景铺垫的内容，偏离重点。C项：“促进旅游业发展”为无中生有。
