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2025年国家公务员考试公告已于10月14日发布，网上报名时间：2024年10月15日8:00至10月24日18:00。
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报考条件
报考者应当具备下列资格条件：
(一)具有中华人民共和国国籍;
(二)年龄一般为18周岁以上、35周岁以下(1988年10月至2006年10月期间出生)，对于2025年应届硕士、博士研究生，放宽到40周岁以下(1983年10月以后出生);
(三)拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党领导和社会主义制度;
(四)具有良好的政治素质和道德品行;
(五)具有正常履行职责的身体条件和心理素质;
(六)具有符合职位要求的工作能力;
(七)具有大学专科及以上文化程度;
(八)具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。
中央机关及其省级直属机构除部分特殊职位和专业性较强的职位外，主要招录具有2年以上基层工作经历的人员。市(地)级及以下直属机构主要招录应届高校毕业生。基层工作经历，是指在县(市、区、旗)、乡(镇、街道)党政机关，村(社区)党组织或者村(居)委会，以及各类企业、事业单位工作过(参照公务员法管理的事业单位不在此列)。在军队团和相当团以下单位工作的经历，退役士兵在军队服现役的经历，离校未就业高校毕业生到高校毕业生实习见习基地(该基地为基层单位)参加见习或者到企事业单位参与项目研究的经历，可视为基层工作经历。报考中央机关的，曾在市(地、州、盟)直属机关工作的经历，也可视为基层工作经历。直辖市区(县)机关工作经历视同为基层工作经历。基层工作经历计算截止时间为2024年10月。
地处艰苦边远地区的县(区)级及以下直属机构，根据《关于做好艰苦边远地区基层公务员考试录用工作的意见》，可以采取调整学历、专业、工作年限和经历条件以及单独划定笔试合格分数线等措施，适当降低进入门槛。对于通过降低进入门槛等倾斜政策录用的人员，应当在所报考市(地、州、盟)辖区内的艰苦边远县乡机关最低服务5年(含试用期);未满5年的，不得交流(含公开遴选)到本市(地、州、盟)内的上级机关和非艰苦边远地区的机关，也不得交流(含公开遴选)到本省(自治区、直辖市)内其他市(地、州、盟)和其他省(自治区、直辖市)的机关(包括其中艰苦边远地区的机关)。
现役军人、在读的非应届高校毕业生、在职公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作人员，不能报考。
因犯罪受过刑事处罚的人员、被开除中国共产党党籍的人员、被开除公职的人员、被依法列为失信联合惩戒对象的人员，在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的人员，公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作人员被辞退未满5年的，以及法律法规规定不得录用为公务员的其他情形的人员，不得报考。
报考者不得报考录用后即构成公务员法第七十四条第一款所列情形的职位，也不得报考与本人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的人员担任领导成员的用人单位的职位。
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言语理解备考技巧：这些对策项不要选
一、“无关”型对策
【例题1】
传统的史学研究，由于其对象大都是“不能说话的”档案和文献资料，因而在研究过程中，它们只是扮演“法官”角色的研究者们审判的“被告”，而这个“被告”在法庭上没有任何为自己辩护的权利。所以，不同的“法官”由于其适用的审判规则不一样，尽管这个规则非常科学和准确，但是造成对相同问题的研究结果却大相径庭。
这段文字所表达的主要意思是：
A.运用同样的档案和文献资料进行史学研究却可能得出不一样的结果
B.运用档案和文献资料进行史学研究应当谨慎，而不能武断
C.研究历史还应注重运用“能说话的”史料
D.应当制定统一的规则来规范对档案和文献资料的研究
【解析】A。整个题干的脉络很清晰，总共就两个部分第一句分析了史学研究对象的两个特点即“不能说话和不能为自己辩护”，所以，第二句在此的基础上得出结论，即研究者利用不同规则对相同问题的研究会造成不同的结果。
A项明显符合作者所表达的意思，保留。
B项重点在谈及谨慎的问题，相应题干中应该存在不谨慎的情况，或者运用这种研究会得到不好的情况。对应题干只说得到的结果是大相径庭的，客观强调不同而已，并非不好。所以B选项不选。
C项重点谈的是应该注重“能说话”的史料，所以该选项想表达的其实就是“不能说话”的史料不好。同样的道理，题干表达的意思只是结果不同，但是到底好还是不好，是不知道的，因此，C也不符合。
D项重点谈的是应当有统一规则来规范研究，题干中有提及规则不统一，但是其表达的意思是因为运用的规则不一样所以带来的结果是不同的，并不代表规则本身就是不统一的;同时，带来的结果不同，也不代表需要有统一的规则，这个是理解不出来的。综合，该选项也不选。
【总结】
对策是为了解决问题的，所以材料中没有提出问题时，对策句一般不是正确答案。
二、“无效”型对策
【例题2】
现在很多人形成了一种习惯，要找什么问题、线索、资料，不假思索就去打开搜索引擎。可是网上的信息往往真假参半，怎么能不加考辨就当作研究的依据呢?再说，这种只有结果、没有过程的行为，并不助于思考力的提升，反而可能形成“偷懒”的惯性。人们理解某种事物，往往需要逐步去了解和熟悉，这过程可能有许多感性的认知，是重要的积累。如果过多依赖网上的结论，容易形成碎片式、拼贴式思维。
这段文字意在说明：
A.碎片化思维不利于人们感性认知的形成
B.人们应增强对互联网海量信息的辨识能力
C.过于依赖互联网会阻碍人思考的深度和广度
D.互联网深刻改变了人们理解事物的方式和途径
【解析】答案选C。材料分析：文段首先介绍了人们习惯用搜索引擎查资料这一现象，接着指出网络信息真假参半，不能直接当作研究的依据，继而指出从网上搜索信息的行为不助于思考力的提升，反而可能形成“偷”的思考惯性。其后论述了人们理解某种事物是需要一个过程的，并且在这个过程中能获得感性的认知和知识积累，最后进一步强调如果过多依赖网上的结论，容易形成碎片式、拼贴式思维。作者的观点是过多依赖搜索引擎去获取网上的结论无助于思考力的提升，反而容易形成碎片式、拼贴式思维。
选项分析：A项脱离了互联网这一论述对象，排除。B项只是针对过于依赖互联网其中一个弊端提出措施，不具有概括性，排除。C项表述与作者观点相符，当选。D项未涉及互联网对人的思考力的影响，排除。故本题选C。
B项的对策仅仅提到增强辨识能力，而材料的主要问题是过度依赖搜索引擎，B的对策不能解决题干全部问题。在这种情况下，我们选择的是概括全文(能更全面解决问题)的选项C。
【总结】
材料中有问题时，没有针对性、解决问题不全面的对策项都不对。
同学们，面对对策项不要盲目选，一定要分析选项的对策和题干是否有关，是否针对性地全面地解决了题干的问题。只有真正抓住对策，并且兼顾针对性、全面性我们才能真正地准确选出正确答案。
言语理解备考技巧：话题一致法
考场上时间紧任务重，需要在最短的时间内选出正确答案，对于考生来说，要想在言语理解与表达部分取得较高的成绩，需要熟练掌握每类题型的解题思路和答题技巧，将理论应用于实践，培养自己的做题感觉，从而提高答题速度与正确率。
这里为大家介绍实战技巧之一——话题一致法。
话题一致法
【技巧点拨】
话题一致法是指从选项入手，运用主体话题是否一致这一标准进行判别，正确选项论述的主体应与文段论述的主体保持高度一致，如若主体不同，即可将主体不一致的选项排除。主体话题即文段主要论述的对象，或者可扩展为文段所围绕的核心话题。
【判别话题方法】
1.高频词，即文段重复出现的词，多为名词或名词性短语;一般出现在无重点句的文段中。
例：历朝历代的皇家、文人以及社会名流，对北宋五大名窑瓷器倍加宠爱，深为以青色为基调的天然淡雅而倾倒。至今，神秘的“柴窑”未见踪影，珍稀的“汝窑”，于青色之中淡酝霞光，存世仅几十件，苏富比拍了一件，价逾千万。南宋时，“龙泉窑”的青瓷成为主流，于今也备受崇尚。我们看到的许多古瓷器，仍然闪烁着青釉色的高贵，人们对其的喜爱依旧是瓷物审美中的主流之一。
这段话中的高频词为“青色”，直接或间接地共出现了4次。因此主体词为“青色”。
2.重点句中强调的词，多是主干成分，主语或宾语。
例：在物勒工名发展过程中，一些广告用语也出现在相关器物上。西汉后期的四神纹铜镜上，常铸有“尚方作镜真大巧，上有仙人不知老，渴饮玉泉饥食枣，浮游天下遨四海”。同时，汉代铜镜上已经开始用印章、印记标明生产者的姓氏、姓名及产地，可视为商标的萌芽状态。
文段第一句通过“也”引出“广告用语”这一话题，后文通过两个并列的事例进行论证。因此，重点句是第一句，主体是“广告用语”。
3.专有名词，通常专有名词有引号，表强调。
如“供给侧改革”“营改增”。
【试题举例】
【例】中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。几千年来，中华民族能够开发和建设祖国辽阔秀丽的大好河山，开拓波涛万顷的辽阔海疆，开垦物产丰富的广袤粮田，治理桀骜不驯的千百条大江大河，战胜数不清的自然灾害，建设星罗棋布的城镇乡村，发展门类齐全的产业，靠的就是艰苦奋斗。
本段文字旨在说明：
A.中国人民靠艰苦奋斗创造幸福生活
B.中国自古以来地大物博、美丽繁华
C.幸福生活是中华民族长久以来的愿望
D.中国的发展建立在人民的劳动创造之上
【解析】文段首句提出中国人民的观点，即“幸福就要奋斗”。接下来阐述中华民族的山河、海疆、良田的开发开拓，战胜自然灾害，发展城镇乡村及产业等，这一切靠的都是艰苦奋斗。因此，文段的话题为“奋斗”。A项提到了“艰苦奋斗”，根据话题一致法，文段与选项话题一致，当选。
【纠错】B项仅强调了中国的美丽，C项仅提到中华民族的愿望，均未提到这一切是靠奋斗得来的，偏离重点。D项“劳动创造”也与文段话题“艰苦奋斗”不一致。均排除。
话题一致法就给大家介绍完毕了，希望本方法能够为各位考生带来解题帮助。
言语理解备考技巧：运用主题词做题真的很牛
主旨观点题在行测考试当中的占比较大，但是较长的题干材料往往让同学们头疼。那如何快速分析出文段的主旨观点，选择正确的选项呢?华图教育建议大家不妨了解一下行测主旨观点题当中的主题词。
一、主题词是什么
主题词其实就是文段的核心话题。一个题干材料中，主题词有一个或多个。作为文段的核心话题，主旨观点题目的正确选项中往往要体现文段主题词。
二、如何判断主题词
1.高频出现且贯穿全文的词，往往为文段主题词
2.关键句的论述对象(关键句：首尾句、对策句、评论句、感叹句)。如果文段没有高频词，或者高频词并非文段主题，则可关注关键句中的论述对象。
三、如何应用主题词
1.阅读文段，判断文段主题词;
2.主题词可以帮助筛选选项，不含主题词的可以排除。
四、实战演练
例题
唐代是中国园艺起步的时代。唐以前不管是皇家园林还是寻常百姓，栽培树木草本多以实用为主。而到了唐代，人们栽培植物逐渐向观赏性发展，果实不堪食用的海棠便因此开始得到重视。到了宋代，海棠成为园林观赏植物中的明星，宋人常以海棠牡丹并论，在宋代花鸟画中便有以海棠为题的古画流传。而宋代之后，海棠已然是中国传统的名花，历代都不少见。中国人喜欢海棠，于是中国古典园林中海棠植于庭院，正是应了“金玉满堂”的谐音。
这段文字主要介绍了：
A.中国古典园艺史的发展脉络
B.海棠在中国古典园艺史上的地位变迁
C.海棠作为中国古典园林栽培植物的文化象征
D.中国古典园林发展后期的主要特征
【答案】B。华图解析：文段前两句话指出唐代以前栽培树木草本多以实用为主;接着介绍唐代以后人们栽培植物逐渐向观赏性发展，海棠开始得到重视;然后说明到了宋代海棠名气大增，宋代之后海棠地位更高;最后指出中国人喜欢海棠，中国古典园林中海棠植于庭院，应了“金玉满堂”的谐音。分析文段，可知文段按照时间顺序，介绍了海棠在我国园艺植物中的地位变化，B项表述与此一致。同时，分析出文段主题词为“海棠”。A、D两项均脱离了“海棠”这一主题词，排除。C项的“文化象征”文段未提及，排除。故选B。
通过题目的练习我们会发现，运用主题词做题真的很牛!核心关键是，先材料主题词查找，再选项主题词判断，最后主题词不符排除。希望大家平时在做主旨观点题的时候多关注主题词。
