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1.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于( )。
A.退行
B.投射
C.升华
D.文饰
2.晶体智力的发展( )。
A.在成年达到高峰
B.在成年后仍然增长
C.随年龄增长而下降
D.在20岁左右达到高峰
3.小沈的表姐大学英语专业，毕业后应聘到知名外企工作，有着不错的薪水和发展前景，这让小沈十分羡慕，于是小沈从小就立志要努力学好英语，将来也进外企，这属于学习机动类型中的( )。
A.近景的间接性动机
B.近景的直接性动机
C.远景的间接性动机
D.远景的直接性动机
4.圆圆发现学习哲学原理对具体实践具有指导作用，这属于( )。
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.一般迁移
D.具体迁移
5.收留夜不归宿、离家出走未成年人的，应当及时联系( )、所在学校;无法取得联系的，应当及时向公安机关报告。
A.班主任
B.相关教育部门
C.父母或者其他监护人
D.所在社区
答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本题考查自我防御机制。投射一般是指将自己不喜欢或不能接受的性格、态度、意念等，投射到别人身上或外部世界去，而断言别人是这样，以免除自责的痛苦。故本题选B。
2.【答案】B 【解析】本题考查晶体智力。晶体智力与教育、文化有关，因知识经验的累积，晶体智力随年龄增长而升高，例如词汇、一般信息和审美问题等。故本题选B。
3.【答案】C 【解析】本题考查学习动机分类。远景的间接性动机是指长远的与学习的社会意愿和个人的前途相连的。题干中，“小沈从小立志要努力学习英语”是远景的。而这种想法与他的个人前途相连，他也想将来进入外企，所以属于远景的间接动机。故本题选C。
4.【答案】C 【解析】本题考查学习迁移的类型。C项一般迁移强调的是我们学习的一些原理、方法、态度的迁移。题干中提到“学习哲学原理对具体实践具有指导作用”，强调迁移某个原理，所以是一般迁移。A项水平迁移指的是同一概括水平的迁移，比如学习了直角三角形，再学习锐角三角形，直角三角形和锐角三角形都属于同一概括水平的;B项垂直迁移指的是不同概括水平的迁移，比如先学习三角形，再学习直角三角形。三角形的概括水平比直角三角形的概括水平要大;D项具体迁移指的是迁移具体内容，比如先学习“日”和“月”，再学习“明”，这就是具体内容的迁移。故本题选C。
5.【答案】C 【解析】本题考查《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》(2021年6月1日实施)第三十五条第二款规定：“收留夜不归宿、离家出走未成年人的，应当及时联系其父母或者其他监护人、所在学校;无法取得联系的，应当及时向公安机关报告。”因此，收留夜不归宿、离家出走未成年人，应当及时联系父母或者其他监护人。故本题选C。
1.皮亚杰指出，形状恒常性大约出现在婴儿出生后的第( )个月，而大小恒常性则出现在第( )个月。
A.9;6
B.6;9
C.9;12
D.12;9
2.大班幼儿往往对听过的故事不感兴趣，希望老师讲新故事;小班幼儿则不然，他们对“小免乖乖”“拔萝卜”等喜欢的故事百听不厌。这体现了小班幼儿( )的特点。
A.想象的主题不稳定
B.以想象的过程为满足
C.想象无预定目的
D.想象的内容零散、无系统
3.离园前，张老师提醒小朋友明天带手工作品。玲玲一直念叨着这件事，一看见妈妈来找自己，赶紧扑过去告诉妈妈。玲玲使用的记忆策略属于( )。
A.视觉复述策略
B.复述策略
C.组织性策略
D.提取策略
4.下列有关幼儿的抽象逻辑思维表述不正确的是( )。
A.幼儿末期开始获得可逆性思维
B.幼儿约4岁以后开始出现抽象逻辑思维的萌芽
C.幼儿末期开始能够去自我中心化
D.学龄初期儿童抽象逻辑思维开始发展，但仍带有很大的具体性
5.王老师给小朋友们准备了一些活动材料，为了避免干扰，放在小朋友的椅子下面并让们不要动。明明看到小宇在偷偷拿材料，赶紧报告王老师。这是明明( )发展的体现。
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.责任感
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】本题考查知觉规律及其应用。大小恒常性和形状恒常性在儿童头一年的下半年以一种近似恒常的形式出现，直到10—12岁甚至更晚些时候才趋于完善。皮亚杰指出，形状恒常性大约出现在婴儿出生后的第9个月，而大小恒常性则在第6个月。故本题选A。
2.【答案】B 【解析】本题考查幼儿无意想象的特点。对喜欢的故事百听不厌体现了以想象的过程为满足。故本题选B。
3.【答案】B 【解析】本题考查学前儿童记忆的策略。复述策略指在记忆过程中，儿童不断重复需要记忆的内容，以便准确、牢固地记住这些信息。题干中“玲玲一直念叨着”这体现了复述策略。故本题选B。
4.【答案】B 【解析】本题考查抽象逻辑思维。在幼儿末期(约5岁以后)，幼儿开始出现抽象思维的萌芽。第一，幼儿开始获得可逆性思维。第二，幼儿开始能够去自我中心化。第三，幼儿开始使用逻辑原则。故本题选B。
5.【答案】A 【解析】本题考查学前儿童高级情感的发展。道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感。明明告状的表现就是道德感。题干中“明明看到小宇在偷偷拿材料，赶紧报告王老师”是一种告状行为，体现的是道德感。故本题选A。
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