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1.促进儿童全面发展的原则不包括( )。
A.促进每个儿童平均的发展
B.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展
C.儿童的发展应是协调的发展
D.儿童的发展是有个性的发展
2.下列为幼儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( )。
A.幼儿玩具应高档化
B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为幼儿游戏材料
C.应根据幼儿年龄特点选择玩具
D.给幼儿选择的玩具越小越好
3.陶行知关于解放儿童的创造力包括不( )等。
A.解放儿童的头脑
B.解放儿童的双手
C.解放儿童的空间
D.解放儿童的五官
4.主动要求成人讲故事、读图书，喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣，属于哪一年龄段的关键经验( )。
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
5.请幼儿设想“假如你是……，你会……?”这是幼儿社会教育( )常见的提问方式。
A.移情法
B.角色扮演法
C.强化法
D.观察学习法
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】促进儿童全面发展的原则指的是教师在制定教育计划、设计教育活动时，应当注意：①儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展;②儿童的发展应是协调的发展;③儿童的发展是有个性的发展。促进每个儿童的发展是面向全体，重视个别差异原则的体现。故本题选A。
2.【答案】C 【解析】幼儿园的玩具和游戏材料应该根据儿童的年龄特点提供游戏材料，教师应根据各个年龄班儿童游戏活动发展的特点，分别提供适宜种类和数量的材料。游戏材料和儿童的年龄之间存在交叉关系，较小儿童在游戏时需要同类的游戏材料要多一些，年龄较大的儿童在游戏时需要不同种类的游戏材料要多一些。故本题选C。
3.【答案】D 【解析】陶行知批判和反对束缚儿童的封建礼教，提出对儿童应实施六大解放：解放儿童的头脑，让他们能够去想，去思考;解放儿童的双手，让他们去做，去干;解放儿童的眼睛，让他们去观察，去看事实;解放儿童的嘴巴，使他们有足够的言论自由;解放儿童的空间，让儿童从鸟笼式的学校里走出来;解放儿童的时间，使儿童做支配时间的主人。故本题选D。
4.【答案】B 【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域的阅读与书写准备中指出，3～4岁幼儿能主动要求成人讲故事、读图书;喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣;爱护图书，不乱撕、乱扔。故本题选B。
5.【答案】A 【解析】移情训练法是通过故事、情景表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，使幼儿在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯性”地产生理解和分享的教育方法。它在幼儿社会教育活动中是一种很重要的教育方法。题干中教师运用的就是移情训练法。故本题选A。
1.第一次提出“教育教学的心理学化”思想的教育家是( )。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.裴斯泰洛齐
2.校园文化的核心是( )。
A.学习文化
B.物质文化
C.精神文化
D.组织和制度文化
3.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。
A.癸卯学制
B.壬寅学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
4.“流水之为物也，不盈科不行。君子之志于道也，不成章不达”，此论述体现了( )教学原则。
A.因材施教
B.立志有恒
C.循序渐进
D.深造自得
5.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我管理之中，寓德育于管理之中”，这体现的德育过程是( )。
A.长期反复地逐步提高的过程
B.培养学生知情意行的过程
C.促进学生的活动和交往，统一多方面地教育影响的过程
D.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本题考查教育学人物。裴斯泰洛齐首次提出“教育教学的心理化”这一口号。故本题选D。
2.【答案】C 【解析】本题考查校园文化的分类。校园文化包括校园物质文化、校园精神文化和校园组织与制度文化。其中，校园精神文化是校园文化的核心内容，也是校园文化的最高层次。故本题选C。
3.【答案】D 【解析】本题考查壬戌学制。壬戌学制一直沿用到全国解放初期，是旧中国学制中沿用时间最长的学制。故本题选D。
4.【答案】C 【解析】本题考查教学原则。题干引用的原文，意为：流水这个东西，不把坑坑洼洼填满是不会向前流的;君子立志于道，不到一定的程度不能通达。要求在教学中要扎实基础，要循序渐进，逐步通达。体现了循序渐进的教学原则。故本题选C。
5.【答案】C 【解析】本题考查德育过程的基本规律。学生的思想品德是在积极主动的社会实践活动和社会交往过程中逐步形成、发展起来的，通过具体行为表现出来并接受实践检验。德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程体现了将德育寓于活动、群体等周围一切交往活动中的表现。故本题选C。
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