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(单选题)我国东西部协作和对口支援按照“按需选派”原则，支援地与受援地双方相互选派科级、处级干部赴当地交流学习，为巩固脱贫攻坚成效和推进乡村振兴提供强有力的人才保障和智力支撑。这属于我国公务员交流中的( )形式。
A.调任
B.转任
C.轮换
D.挂职锻炼
正确答案：D
解析
第一步，本题考查公务员法。
第二步，根据2018年版《中华人民共和国公务员法》第七十二条: 根据工作需要，机关可以采取挂职方式选派公务员承担重大工程、重大项目、重点任务或者其他专项工作。
公务员在挂职期间，不改变与原机关的人事关系。本题中东西协作，对口支援，支援地与受援地互选科级、处级干部进行交流，属于国家重点任务中选派人员从事相关工作，属于公务员交流中的挂职锻炼这一特殊情况。D项正确。
因此，选择D选项。
拓展
A项：根据2018年版《中华人民共和国公务员法》第七十条第一款，国有企业、高等院校和科研院所以及其他不参照本法管理的事业单位中从事公务的人员，可以调入机关担任领导职务或者四级调研员以上及其他相当层次的职级。由此说明，调任是由公务员队伍外向内调入进行交流，不符合本题机关内部相互学习交流的形式。A项排除。
B项：根据2018年版《中华人民共和国公务员法》第七十一条 公务员在不同职位之间转任应当具备拟任职位所要求的资格条件，在规定的编制限额和职数内进行。对省部级正职以下的领导成员应当有计划、有重点地实行跨地区、跨部门转任。对担任机关内设机构领导职务和其他工作性质特殊的公务员，应当有计划地在本机关内转任。上级机关应当注重从基层机关公开遴选公务员。转任一般是在机关内部、机关之间，平级的流动，公务员转任需要具备拟任职岗位条件，转任需要改变人事关系。B项排除。
C项：根据2018年《中华人民共和国公务员法》第六十九条第三款，交流的方式包括调任、转任。根据2018年《中华人民共和国公务员法》第七十二条，交流的特殊情况挂职锻炼。故轮换不属于公务员的交流方式。C项排除。
(单选题)从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：
A.如上图所示
B.如上图所示
C.如上图所示
D.如上图所示
正确答案：C
解析
第一步，观察特征。
组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。图形均由简单线条组成，考虑一笔画。
第二步，一条式，从左到右找规律。
题干图形均可一笔画成，只有C项符合。
因此，选择C选项。
(单选题)下列选项中，符合所给图形的变化规律是______。
A.如上图所示
B.如上图所示
C.如上图所示
D.如上图所示
正确答案：A
解析
第一步，观察特征。
组成元素相同，局部元素方向不同，考虑旋转和翻转。
第二步，十六宫格式，且图形外部出现箭头，按照箭头指引方向找规律。
按照箭头指示的方向，图形顺时针依次旋转90°(图中5个空白格可视为隐藏了图形)，只有A项符合。
因此，选择A选项。
(单选题)有调查发现，某镇的乡村振兴工作中，由县农业部门工作人员担任驻村工作队队长的村庄其农业产业发展速度明显快于由其他部门工作人员担任驻村工作队队长的村庄。据此有人认为，县农业部门的工作人员更重视当地的农业产业发展，而农业产业发展是增加当地农民收入的重要手段，因此县农业部门的工作人员开展乡村振兴工作成效往往较好。
以下选项中属于上述论证过程中隐含前提的是( )。
A.农民收入是评价乡村振兴工作成效的重要指标
B.农业部门工作人员往往有更多农业产业相关的专业知识
C.乡村振兴工作的成效只能用农业产业发展情况来衡量
D.不同村庄农民收入在乡村振兴工作开展前基本持平
正确答案：A
解析
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“前提”，确定为加强论证。
第二步，找论点论据。
论点：县农业部门的工作人员开展乡村振兴工作成效往往较好。
论据：县农业部门的工作人员更重视当地的农业产业发展，而农业产业发展是增加当地农民收入的重要手段。
第三步，辨析选项。
A项：建立联系。在论据增加农民收入与论点乡村振兴工作成效之间建立联系，属于前提。
B项：无关选项。该项指出农业部门工作人员往往有更多农业产业相关的专业知识，而专业知识与乡村振兴成效无关，排除。
C项：增加反向论据。该项指出乡村振兴工作的成效“只能”用农业产业发展情况来衡量，意味着“农业产业发展情况”是影响“乡村振兴工作成效”的唯一条件，间接说明论据中的“农民收入”这一条件无法衡量“乡村振兴工作成效”，具有削弱作用。
D项：无关选项。该项指出不同村庄农民收入在乡村振兴工作开展前基本持平，但论点比较的是某一村庄开展乡村振兴前后的情况，而不是不同村庄的情况，不具有加强作用。
因此，选择A选项。
(单选题)2，3，4，3，，( )
A.8
B.4
C.9
D.2
正确答案：C
解析
第一步，本题考查非整数数列。
第二步，原数列可化为(，，，，，)，根式下的数字4，9，16，27，46……，相邻两项做差(后-前)，得一级差数列为5，7，11，19……，一级差数列再做一次差得二级差数列为2，4，8……是一个公比为2的等比数列，那么二级差数列的下一项为16，一级差数列的下一项为19+16=35，那么()的根式下数字为46+35=81，则()为9。
因此，选择C选项。
(单选题)-7，-4，-3，-10，3，()，-3
A.5
B.2
C.-4
D.-6
正确答案：C
解析
第一步，观察数列大小变化杂乱且比较平缓，考虑分组数列。
第二步，除了第一项，后面每两项相加和均为第一项，-4+(-3)=-7，-10+3=-7，则原数列所求项为-7-(-3)=-4。
因此，选择C选项。
