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2025年辽宁公务员考试已缴费的报考者，于2025年3月10日9:00至3月16日9:00点击上方图片进入2025年辽宁公务员考试准考证打印入口。自行打印准考证。请考生妥善保管，笔试、面试、体检阶段需要使用，丢失不补。
笔试时间和地点
笔试时间：2025年3月15日，9:00至11:00《行政职业能力测验》;14:00至16:30《申论》。
2025年3月16日，9:00至11:00《专业科目》。
笔试地点：本次考试在全省各省辖市设置考区。
报考者要按照准考证上规定的时间和地点参加考试，并必须携带报名时使用的身份证件。监考人员依据报考者准考证、身份证件和考场座次表，核验身份，实施监考。考试当天报考者无法出具报名时的身份证件但仍坚持要参加考试的，应说明具体缘由，写出承诺书，并服从工作人员关于重新采集照片、留取身份特征生物信息等方面的安排，方可进入考场参加考试。
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数量关系备考技巧：不定方程的常用求解方法
在行测考试中，数量关系题目整体比较耗时间，所以有一部分人会全盘放弃这一部分题目，但这不是合理的做题策略，最好的方式就是需要我们做几道偏简单的题目，然后结合已做题目的选项分布进行合理蒙题。那么，说到挑选简单题目肯定就离不开基础的方程法，而方程中往往会有一类题目是“未知数个数大于独立方程的个数”，也就是不定方程。今天华图教育就带大家一起学习行测数量关系不定方程的常用解法。
方法一：代入排除法
例题
某班有56名学生，每人都参加了a、b、c、d、e五个兴趣班中的其中一个，已知有27人参加a兴趣班，参加b兴趣班的人数第二多，参加c、d兴趣班的人数相同，e兴趣班的参加人数最少，只有6人。问参加b兴趣班的学生有多少个?
A.7个
B.8个
C.9个
D.10个
【答案】C。华图解析：根据题意有，27+b+2c+6=56.则2c+b=23.且b和c均为正整数。代入A选项：b=7.有c=8.b为第三大，与题意不符，排除A;代入B选项：b=8.c=3.5.c不为整数，与题意不符，排除B;代入C选项：b=9.有c=7.符合题意，此题选C。
方法二：整除法(应用环境：当常数项与未知数前的系数有最大公约数时)
例题
某批发市场有大、小两种规格的盒装鸡蛋，每个大盒里装有 23 个鸡蛋，每个小盒里装有 16 个鸡蛋。餐厅采购员小王去该市场买了 500 个鸡蛋，则大盒装一共比小盒装：
A.多 2 盒
B.少 1 盒
C.少 46 个鸡蛋
D.多 52 个鸡蛋
【答案】D。华图解析：设大盒数量为 x，小盒数量为 y，则 23x+16y=500.由于 16y、500 均是 4 的倍数，则 23x 也是 4 的倍数，即 x 是 4 的倍数。当 x=4、8 时，y 均为非整数，排除;当 x=12 时，y=14 符合题意;当 x=16、20 时，y 均为非整数，排除。故大盒装比小盒装少 14-12=2 盒，多 23×12-16×14=52 个鸡蛋，选择 D。
方法三：奇偶性(应用环境：当未知数前的系数一奇一偶时比较好用)
例题
办公室工作人员使用红、蓝两种颜色的文件袋装 29 份相同的文件。每个红色文件袋可以装 7 份文件，每个蓝色文件袋可以装 4 份文件。要使每个文件袋都恰好装满，需要红色、蓝色文件袋的数量分别为( )个。
A.1、6
B.2、4
C.4、1
D.3、2
【答案】D。华图解析：设红色文件袋 x 个，蓝色 y 个，依据题意得，7x+4y=29.4y为偶数，29 为奇数，则 7x 为奇数，x 为奇数，排除 B、C。代入 A 项，7×1+4×6=31.不符合，排除 A，直接选择 D。
方法四：尾数法(应用环境：当未知数前的系数是5或5的倍数时)
例题
有271位游客欲乘大、小两种客车旅游，已知大客车有37个座位，小客车有20个座位。为保证每位游客均有座位，且车上没有空座位，则需要大客车的辆数是( )。
A.1辆
B.3辆
C.2辆
D.4辆
【答案】B。华图解析：根据题意，设大客车需要x辆，小客车需要y辆，则37x+20y=271.20y的尾数是0.则37x的尾数是1.结合选项可知，x=3满足题意。
以上就是行测数量关系不定方程的常用求解方法，希望大家能在上述例题的基础上学会举一反三，通过解题方法及应用环境的总结，将这一类题目分数稳稳握在手中。
定义判断备考之“多定义”到底读哪个定义
行测题目有简单题目也有较难题目，定义判断亦是如此。定义判断中有的定义浅显易懂，有的定义深奥难懂。对于容易理解的定义，我们可以根据提问方式锁定我们需要重点关注的定义，即我们只需要阅读提问方式所提及的定义即可。对于难以理解的定义，除了阅读提问方式所提及的定义外，我们还可以借助其余定义的内容，排除选项中符合其余定义的选项，从而选出正确答案。
因此，对于多定义判断的题目，解题步骤可以概括为：首先对提问方式所提及的定义进行阅读，若定义容易理解且选项易于区分，便则直接选出答案;若定义较难理解或是选项难以区分，可阅读其余定义排除干扰项，进而选出正确答案。
例如：(2023.07天津)直接歧视，是指某个行为具有直接的针对性，对于具备不同性别、种族、肤色、年龄以及其他非自我选择特征的人来说具有显性的区别对待效果。间接歧视，是指某个看似中立，不针对任何人的行为，却实实在在地在具备不同性别、种族、肤色、年龄以及其他非自我选择特征的人之间造成了区别对待的结果。
根据上述定义，下列属于间接歧视的是：
A.小王是某企业女职工，在一次升为部门经理的考核中，公司最后因为她性格过于柔软而拒绝对其升职
B.某企业要求所有员工都必须定期参加体能训练，后来企业女职工坚持不下来，纷纷离职，结果该企业成为了著名的“光棍”企业
C.消防队以便于防火为由，禁止消防队员留长发，导致的结果是基本上没有一线女性消防员
D.某企业以员工需要经常加班、对体力要求高为由，明确只招40周岁以下的劳动者入职
本题中，由提问方式“下列属于间接歧视的是”可知，我们需要重点关注的定义是“间接歧视”，其内容为“看似中立，不针对任何人的行为，却实实在在地在具备不同性别、种族、肤色、年龄以及其他非自我选择特征的人之间造成了区别对待的结果。”由于内容简单易懂，读完“间接歧视”的内容后直接分析选项。A中“因为她性格过于柔软而拒绝对其升职”不符合“不针对任何人”;B中“所有员工都必须定期参加体能训练”符合“看似中立，不针对任何人”，但男女体能本就存在差异，女职工坚持不下来，体现出“实实在在地在具备不同性别的人之间造成了区别对待的结果”，符合定义;C中“禁止消防队员留长发”对男女消防队员都有的要求，不符合“区别对待”;D中“只招40周岁以下的劳动者”不符合“看似中立，不针对任何人”。因此，选择B项。
此外，我们还需注意以下几种提问方式：
a.根据上述定义，下列说法错误的是：
b.根据上述定义，下列说法正确的是：
c.根据上述定义，以下哪项只包含xx?
d.根据上述定义，以下哪项同时包含xx和xx?
在多定义题目中，若提问方式出现以上四种中的一种，通常题干中的多个定义往往都会在选项里出现。因此，出现以上提问方式时，题干中的多个定义我们都需要阅读。
归纳推理解题思路
对于归纳推理其实真的没什么太多的技巧，其实就一个中心思想，就是严格匹配题干信息，题干有的才能选，题干没有的就不要选，其实就是只带眼睛做题就可以。我们针对这一部分的题会有四大原则和三大错误，这四大原则就是我们在选择正确选项的时候要遵守的原则，帮助我们更好更快的选出正确选项。三大典型错误就是我们经常能在选项中看到的错误选项的类型。
四大基础原则，第一个，话题一致原则。这就是要求我们的正确选项所说的话题一定要与题干是一致的，其实就是题干有什么选什么，不能存在偷换概念，范围扩大或者逻辑错误等现象。第二个，可能性优先原则。就是当选项中出现有表示可能性的词汇的时候，它成为正确选项的概率会比较大，因为可能性的词汇他所代表的范围是很大的，他正确的概率就会相对更大。这其实也可以结合平时说话习惯，我们一般人说话也不会把话说死，把自己逼到绝路上，就像刚刚在说的时候，也说得是出现在正确选项的概率比较大，也不会直接告诉你们一定是正确选项。所以如果在考场上碰到这种题，又没有时间的情况下，我们也可以通过这个原则去直接蒙一个表述比较模糊的，有可能性的词汇的选项。第三个原则叫整体优先原则，我们的题干有时候会有不同的结构，比如有可能会有总分或者分总结构，或者没有总，但题干分别给出了几个并列的话题，当这种情况出现的时候，我们要选择一个表述更全面的选项，这其实就代表有时候我们需要在选项中进行择优选择，那我们要选择从整体出发的选项。最后一个原则是慎选敏感词汇。这其实可以和可能性优先原则一起来记，当选项给出的表达是特别绝对的，或者有比较性词汇的，都是敏感词，当绝对性词汇和比较的词汇出现的时候，就代表这个选项所代表的范围是很小的，那就一定要带回题干看看题干的表述是不是有这么的绝对或者有比较了，这也就是说我们如果在蒙归纳推理的这种题的时候也尽量不要往有敏感性词汇的选项蒙。
最后我们三大典型错误。偷换概念、夸大事实、主观臆断。这三个其实都是一个中心思想，就是没有严格匹配题干信息，自己给题干进行了脑部，反向假设之类的，所以说这种题就只带上眼睛做题就好，偷换概念就是选项中给出的话题和题干不一样，就是话题不一致，给出来的话题概念不同或者范围不同逻辑不同之类的。夸大事实就是把题干给出来的信息夸张到完全推不出来的程度，就像题干给出来的生存竞争加大，选项告诉我直接灭绝就是典型的夸大事实。至于主观臆断就是自己脑补了，反向假设了。所以这种题最主要的中心思想其实很简单，就是只用带眼睛做题，不要脑补，不要假设，题干有什么选什么。
