辽宁华图_辽宁公安招警考试网为您提供辽宁招警考试备考文章：大连辅警公告一般在哪查看。更多辽宁公安招聘信息敬请关注辽宁招警考试频道(https://ln.huatu.com/zhaojing/)或者关注辽宁华图微信公众号(syhuatu),辽宁华图咨询电 话：400-024-1113。招警考试专属客服:点击
辽宁华图小编为您整理辽宁招警考试备考文章：大连辅警公告一般在哪查看
| 公安招警考试推荐 | |||||
| 热点考试 | |||||
| 招考公告 | 职位表 | 报名时间 | 报名条件 | 报名入口 | |
| 考试时间 | 缴费入口 | 考试科目 | 考试大纲 | 报考指导 | |
| 准考证 | 成绩查询 | 录用信息 | 面试公告 | 工资待遇 | |
| 实用备考 | |||||
| 每日直播 | 时政周播 | 领资料包 | 试题资料 | 备考指导 | |
| 图书购买 | 笔试课程 | 面试课程 | 网络课程 | 更多 >>> | |
点击查看：辽宁公安招警考试公告>>>>
点击查看：辽宁公安招警考试笔试课程>>>>
点击查看：辽宁公安招警考试热门图书>>>>
>>>>>公安招警问题详情扫码咨询，领取资料 <<<<<
以上这些就是辽宁华图老师为大家分享的辽宁公安招警考试文章：大连辅警公告一般在哪查看，期待大家继续关注同类话题的学习!
相关信息推荐：
辽宁华图小编为您整理辽宁公安招警备考技巧
1.下列关于民族自治地方自治机关自治权的说法中，错误的是：
A.自治区制定的自治条例和单行条例，无须报全国人民代表大会常务委员会批准
B.自治机关在执行职务时依自治条例规定，使用当地通用的一种或者几种语言文字
C.民族自治地方的自治机关经国务院批准，可以组织本地方维护社会治安的公安部队
D.民族自治地方的自治机关在执行财政预算过程中，自行安排使用收入的超收和支出节余资金
【答案】A
【解析】第一步，本题考查国家基本制度知识并选错误项。
第二步，根据2001年版《民族区域自治法》第十九条，民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点，制定自治条例和单行条例。自治区的自治条例和单行条例，报全国人民代表大会常务委员会批准后生效。自治州、自治县的自治条例和单行条例报省、自治区、直辖市的人民代表大会常务委员会批准后生效，并报全国人民代表大会常务委员会和国务院备案。A项“无须报全国人民代表大会常务委员会批准”表述错误，当选。
因此，选择A选项。
【拓展】B项：根据2001年版《民族区域自治法》第二十一条，民族自治地方的自治机关在执行职务的时候，依照本民族自治地方自治条例的规定，使用当地通用的一种或者几种语言文字;同时使用几种通用的语言文字执行职务的，可以以实行区域自治的民族的语言文字为主。B项正确，排除。
C项：根据2001年版《民族区域自治法》第二十四条，民族自治地方的自治机关依照国家的军事制度和当地的实际需要，经国务院批准，可以组织本地方维护社会治安的公安部队。C项正确，排除。
D项：根据2001年版《民族区域自治法》第三十二条第五款，民族自治地方的自治机关在执行财政预算过程中，自行安排使用收入的超收和支出的节余资金。D项正确，排除。
2.赵某是某选区的选民，今年春节后赵某加入了佛教协会，则关于赵某是否能参加该区人大代表选举的说法，正确的是：
A.经佛教协会会长同意后才可以参加
B.退出佛教协会后可以参加
C.可以参加
D.不可以参加
【答案】C
【解析】第一步，本题考查公民的基本权利和义务知识。
第二步，根据2020年版《全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》第四条第一款，中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况和居住期限，都有选举权和被选举权。由此，人大代表可以有宗教信仰的。本题中，赵某可以参加该区人大代表选举。
因此，选择C选项。
【拓展】全国人民代表大会的代表，省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人民代表大会的代表，由下一级人民代表大会选举。不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表，由选民直接选举。每一选民在一次选举中只有一个投票权。
4.古人云，“善游者溺，善骑者堕，各以其所好，反自为祸。”这表明：
A. 解决问题的重心在于抓住主要矛盾
B. 解决问题的关键在于认清事物的本质
C. 事物的矛盾双方在一定的条件下能够相互转化
D. 事物的属性由矛盾的主要方面来决定
【答案】C
【解析】本题考查唯物辩证法知识。“善游者溺，善骑者堕，各以其所好，反自为祸。”的意思是善于游泳的人容易淹死，善于骑马的人常会落马摔伤，他们各因自己的爱好特长而招致灾祸。体现的哲学道理是矛盾双方相互贯通，相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。因此，选择C选项。
5.没有上，就无所谓下;没有左，就无所谓右;没有黑，就无所谓白;没有先进，就无所谓落后;没有正确，就无所谓错误。这说明：
A. 矛盾双方是相互对立的
B. 矛盾双方是相互转化的
C. 矛盾双方是相互依存的
D. 矛后双方相互对立是无条件的
【答案】C
【解析】本题考查唯物辩证法知识。矛盾双方相互依存，互为条件，共处于一个统一体中。这就是说，任何矛盾的对立双方都不能单独存在，而是在一定条件下，各以自己的对立方面作为自己存在的前提，如果没有对方，它自己也将不会存在。正如没有上，就无所谓下;没有左，就无所谓右;没有黑，就无所谓白;没有先进，就无所谓落后;没有正确，就无所谓错误。因此，选择C选项。
6.在我国疫情基本得到控制的情况下，全球疫情却面临着“大流行”的趋势。防控境外输入成了我国不得不面对的一道难题。加强口岸防控，严防境外输入病例。并不意味着“关门大吉”，也不能采取“一刀切”。从哲学的角度讲，不能采取“一刀切”的原因是：
A. 主次矛盾在一定条件下可以相互转化
B. 事物发展是前进性与曲折性的统一
C. 事物之间的联系是普遍存在的
D. 矛盾具有特殊性
【答案】D
【解析】本题考查唯物辩证法知识。加强口岸防控，严防境外输入病例。并不意味着“关门大吉”，也不能采取“一刀切”，而应当针对不同地区的疫情情况采取不同的防控措施，这体现的是矛盾的特殊性，即具体问题具体分析。因此，选择D选项。
【拓展】A项：“主次矛盾在一定条件下可以相互转化”主要反映了主要矛盾和次要矛盾的辩证关系，材料当中没有体现。A项不当选。
B项：“事物发展是前进性与曲折性的统一”是否定之否定规律的方法论，在题中未体现。B项不当选。
C项：“事物之间的联系是普遍存在的”是联系的特点之一，在题中未体现。C项不当选。
7.“经济全球化是历史潮流。长江、尼罗河、亚马孙河、多瑙河昼夜不息、奔腾向前，尽管会出现一些回头浪，尽管会遇到很多险滩暗礁，但大江大河奔腾向前的势头是谁也阻挡不了的。”该论述所体现的哲理是：
A. 因果关系原理
B. 质变量变规律
C. 对立统一规律
D. 否定之否定规律
【答案】D
【解析】本题考查唯物辩证法知识。从事物发展内容上看，是事物自己发展自己、自己完善自己的过程;从表现形态上看，是螺旋式上升或波浪式前进，即曲折前进的过程。否定之否定规律揭示了事物发展是前进性和曲折性的统一：①事物发展的总趋势是前进上升的。②事物发展的道路是曲折的。题中，“尽管会出现一些回头浪，尽管会遇到很多险滩暗礁，但大江大河奔腾向前的势头是谁也阻挡不了的”体现了事物发展的道路是曲折的，总趋势是前进上升的。即否定之否定规律。因此，选择D选项。
【拓展】量变引起质变，质变又引起新的量变，循环往复以至无穷，构成了事物无限发展的过程。量变和质变，是事物发展变化的两种基本形式，二者既有区别又有联系，在事物发展过程中，它们是相互依存相互渗透的。量变中有阶段性的和局部性的部分质变，质变中有量的扩张。
(单选题)有人认为只有当经济发展到一定水平，才有可能有效地去治理环境。但是如果等到了严重污染后，再行治理，就需要花费数倍乃至数十倍的经济代价。因此，“先污染，后治理”的观点是不可取的。
这段文字主要支持的观点是：
A.环境治理花费较大
B.环境治理应防治结合，以防为主
C.环境问题事关个人切身利益
D.经济发展要与环境相适应
正确答案：B
解析
第一步，分析文段，文段先是阐述了人们针对经济发展和环境治理的普遍观念。然后通过转折说明了先污染后治理的危害。结尾给出结论，再次否定了“先污染，后治理”这一观点。
第二步，辨析选项。B项符合作者的核心观点，即不能一味发展经济而不去治理环境，应该边发展边治理。A项的“花费大”针对第二句话中的反面论证，不是作者强调的重点，排除。C项的“个人切身利益”在文中并没有提及，排除。D项“经济发展要与环境相适应”不符合文段的重点，文段强调的是“应该提前治理”，重在治理环境，而不是适应环境。
因此，选择B选项。
拓展
文段出处：百度文库《企业社会责任的争论及中国企业履行社会责任的现状复习课程》
(单选题)基础教育是受政治、经济、文化、舆论乃至学界深度影响的领域。学业负担有其自身发生的逻辑链条，义务教育阶段的学业负担问题，既是一个客观存在，在某种程度上也是一个被社会舆论“建构”出来的主观存在。不同家庭、学校和学生所感受的学业负担与政策意图治理的学业负担可能大相径庭。学业负担问题的治理也受到教育内外部多重因素的掣肘，具有极高的挑战性。推动基础教育领域的公私合作而非对立，发挥双方的优势，对包括缓解学业负担问题在内的诸多问题均有意义。
对这段文字理解不准确的一项是：
A.学业负担问题涉及到主客观综合因素
B.学业负担有其自身发生的历史与现实逻辑
C.学业负担问题受到社会各个层面的深度影响
D.缓解学业负担问题有助于推动基础教育发展
正确答案：D
解析
第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。
第二步，辨析选项。A项符合原文，对应“义务教育阶段的学业负担问题，既是个客观存在，在某种程度上也是一个被社会舆论‘建构’出来的主观存在”。B项符合原文，对应“据学业负担有其自身发生的逻辑链条”。C项符合原文，对应“学业负担问题的治理也受到教育内外部多重因素的掣肘，具有极高的挑战性”，属于合理推出。D项与原文不符，对应“推动基础教育领域的公私合作而非对立，发挥双方的优势，对包括缓解学业负担问题在内的诸多问题均有意义”，所以D项因果倒置，对文段理解错误。
因此，选择D选项。
