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(单选题)当前我国正在向第二个百年奋斗目标迈进，要协调好初次分配、再次分配、三次分配这三种分配的关系，扎实推进共同富裕，下列有关三种分配说法正确的是：
A.在生产次序上可以并行不悖
B.都要通过转移支付来实现
C.均不计入国内生产总值核算
D.促进共同富裕的作用相同
正确答案：A
解析
第一步，本题考查经济知识。
第二步，初次分配主要指国民收入在劳动力、资本、土地、技术等生产要素之间的分配。再分配主要指政府通过税收、财政支出等方式参与到国民收入分配之中的过程，是对初次分配由市场机制决定的分配体系所造成失衡的纠偏。三次分配主要指捐赠，是对初次分配和再分配的有益补充，具有较强的公益性和自愿性，主要靠道德的力量。“再次”“第三次”并不是指在时序上一定要发生在初次分配之后，实践中三者是互相交错并行不悖的。比如有的志愿劳动与初次分配同时发生，有的捐赠发生在再分配之前而获得税收减免。A选项表述正确。
因此，选择A选项。
拓展
B项：转移支付是包括养老金、失业救济金、农产品价格补贴等政府无偿支付给个人以增加其收入和购买力的费用。初次分配要充分发挥市场机制的调节作用，三次分配主要指捐赠，只有二次分配可以通过转移支付形式实现。B项错误。
C项：国内生产总值核算有三种方法，即生产法、收入法、支出法。收入法是根据生产要素在生产过程中应得的收入份额反映最终成果的一种核算方法，初次分配需计入国内生产总值核算。C项错误。
D项：初次分配注重效率，是按贡献分配，容易导致贫富差距。二次分配和三次分配有利于缩小贫富差距，实现共同富裕。D项错误。
(单选题)我们要在科学技术上赶超世界先进水平，不但要提高高等教育的质量，而且首先要提高中小学教育的质量，按照中小学生所能接受的程度，用先进的科学知识来充实中小学教育的内容。
这段话支持了这样一个观点：
A.提高高等教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件
B.全面提高教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件
C.提高中小学的教育质量，是在科学技术上赶超世界先进水平的条件
D.学习先进科学知识是在科学技术上赶超世界先进水平的条件
正确答案：C
解析
第一步，分析文段。文段先引出“科学技术上赶超世界先进水平”的话题，接着通过“不但……而且”进一步论述具体措施，递进之后是重点，故文段的主旨为递进后提出的对策，即“提高中小学教育的质量，按照中小学生所能接受的程度，用先进的科学知识来充实中小学教育的内容”，重点强调“提高中小学教育的质量”。
第二步，对比选项。C项为文段主旨的同义替换项。
因此，选择C选项。
拓展
A项、B项和D项：“提高高等教育质量”“全面提高教育质量”与“学习先进科学知识”均与文中强调的对策话题不一致。
(单选题)一般来说，残破的物体总是不美的。但偏偏有那么些古建筑、雕塑乃至日用品的残体被认为是美的，这又该如何解释呢?可能因为，这些具有审美价值的残体，原本具有重要价值，或者由于可观的规模，或者由于重要的实用功能，如宏伟的宫殿、陵寝、庙宇、城墙、古桥、古塔等，包含着前人非凡的智慧和巨大的辛劳，不管是毁于兵燹或天灾，都会引起人们的痛惜，抚残体以思整体。联合国教科文组织的“世界遗产”项目中，就有一大批这样的古建筑，诸如中国的长城、希腊的巴特农神庙、柬埔寨的吴哥窟等等。
这段文字主要说明了：
A.如何欣赏古建筑
B.“废墟”何以是美的
C.何为建筑的残缺之美
D.“世界遗产”的评选标准
正确答案：B
解析
第一步，分析文段。文段首句引出“残破的物体总是不美的”这一话题。而后通过转折关联词“但”引出问题，即为什么有那么多残体被认为是美的。接下来给出了答案，可能是这些残体原本具有重要价值，会引起人们的痛惜。最后列举了一大批这样的古建筑进一步论证观点。文段重点在于解释为什么有些残体是美的。
第二步，对比选项。B项是文段主旨句的同义替换。
因此，选择B选项。
拓展
A项：偏离文段核心话题，文段讲的是“古建筑、雕塑乃至日用品的残体”，而非“古建筑”。C项：“何为建筑的残缺之美”文段未提及，属于无中生有。D项：“‘世界遗产’的评选标准”文段未提及，无中生有。
(单选题)有学者认为，文化产品的生产者、消费者和市场管理者并非是导致文化产品低俗化的原因，文化产品的低俗化是由文化产品市场化导致的，因为市场的逐利性会导致文化产品的生产者、消费者和市场管理者忽视文化发展的社会效益，从而导致文化产品低俗化。
以下哪项如果为真，最能削弱上述论证?
A.文化产品市场化发展必然会引起文化体制改革和文化产业的发展
B.一些没有实行文化产品市场化的国家，并不存在文化产品低俗化的现象
C.文化产品市场化的决定因素是文化产品的生产者、消费者和市场管理者
D.文化产品的生产者、消费者和市场管理者均是以文化产品市场化为导向的
正确答案：C
解析
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“削弱”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：文化产品的生产者、消费者和市场管理者并非导致文化产品低俗化的原因，文化产品的低俗化是由文化产品市场化导致的。
论据：市场的逐利性会导致文化产品的生产者、消费者和市场管理者忽视文化发展的社会效益，从而导致文化产品低俗化。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。该项讨论的是文化产品市场化引起文化体制的改革和文化产业的发展，与论点无关，论题不一致，排除。
B项：增加论据。该项通过对照的方式说明没有文化产品市场化，就没有文化产品低俗化，说明文化产品市场化是文化产品低俗化的原因，具有加强作用。
C项：否定论点。该项指出文化产品市场化的决定因素是文化产品的生产者、消费者等，直接否定了论点，具有削弱作用。
D项：增加论据。该项说明文化产品市场化引导文化产品的生产者、消费者和市场管理者，具有加强作用。
因此，选择C选项。
(单选题)家庭式迁移是指家庭成员以户为单位跟随主要生产要素离开原居住地迁往目标地的人口单向性流动现象。
根据上述定义，下列属于家庭式迁移的是：
A.因工作调动，小王夫妇举家迁往工作城市
B.老李夫妇常年在沿海城市打工，只有春节才能回老家和家人团聚
C.老伴去世后，老刘被在澳门工作的独生女儿接到当地一家养老机构安度晚年
D.老张一家结束多年的在外打工生活，回乡定居一段时间后，发现家乡适合搞养殖
正确答案：A
解析
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
①以户为单位;
②跟随主要生产要素;
③离开原居住地迁往目标地的人口单向性流动。
第三步，辨析选项。
A项：小王夫妇举家迁往工作城市，“举家”体现了“以户为单位”，“因工作调动”体现了“跟随生产要素”，“迁往”体现了“离开原居住地迁往目标地的人口单向性流动”，符合定义;
B项：春节回老家和家人团聚，春节后返回打工城市，是往返行动，没有体现“单向性流动”，也没有体现“跟随生产要素”，不符合定义;
C项：老刘被女儿接到澳门养老，不属于“以户为单位”，也没有体现“跟随生产要素”，不符合定义;
D项：老张一家回乡定居一段时间，没有体现“跟随主要生产要素”，不符合定义。
因此，选择A选项。
