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言语理解备考：行文脉络
1.总分总
提出问题-分析问题-解决问题提出观点-解释说明-重申观点
2.总分
提出观点-解释说明提出观点-举例论证
3.分总
列举现象-提出观点提出问题-解决问题
4.分总分
观点援引/背景铺垫/现状阐述+观点、对策+举例论证/原因推断/反面论证
解题技巧总结
技巧一：关联词语
1.转折关联词——转折之后是重点
标志词：其实、实际上、事实上、但是、可是、然而(而)、当然、却、不过。
2.递进关联词——递进之后是重点
标志词：而且、也、还、更、甚至、尤其、重要的是、关键的是、核心的是。
3.因果关联词——主旨句通常在结果，倒装因果强调产生结果的原因
标志词：因为…所以…，之所以…是因为…，故而、因此、可见、总而言之、导致、造成、致使、使得。
4.条件关联词——必要条件是重点
标志词：只有…才…，除非、唯有、必须、应当、应该、需要、亟须。
5.并列关联词——正向并列全面概括、反向并列重点在肯定的一方
标志词：此外、另外、同时、再说、并且、加上、既…又…，一边…一边…，有的…有的…，不是…而是…，是…不是…。
技巧二：行文脉络
1.总-分-总：
标志：提出问题—分析问题—解决问题/提出观点—解释说明—重申观点
用法：观点句/对策句(解决问题)是重点
2.总-分：
标志：提出观点—解释说明/提出观点—举例论证
用法：观点句是重点，通常在首句
3.分-总：
标志：列举现象—提出观点/列举现象—解决问题
用法：观点句/对策句(解决问题)是重点，通常在尾句
4.分-总-分：
标志：背景/援引等—观点/对策—举例/反面论证/原因等
用法：观点句/对策句(解决问题)是重点，通常在中间
5.分-分：
标志：并列关联词/句式、标点符号(分号)等
用法：提炼共性或全面概括
资料分析备考：平均数
(一)现期平均数计算
定义：平均数是表示一组数据集中趋势的量数，是指在一组数据中所有数据之和除以
这组数据的个数所得的商。
问法 1：多个数求平均
公式：平均数 =总数/总份数
问法 2：今年“每……”、“……均……”、“单位……”是多少?
公式：现期平均数 =总数/总份数=后/前=A/B
(二)基期平均数
问法：过去某年“每……”、“……均……”、“单位……”是多少?
公式：基期平均数=
计算方法：1.算一半，①截位计算左半部分A/B ;②观察右半部分
与 1 的关系，若
则答案大于左半部分;若
则答案小于左半部分;若则答案
等于左半部分。
2.拆 1 法，
。
逻辑判断—翻译推理
1.翻译口诀
(1)充分条件假言命题
如果有事物情况 A，则必然有事物情况 B;如果没有事物情况 A，但未必没有事物情况
品质源自责任
B，A 就是 B 的充分而不必要的条件，简称充分条件。
简单说就是有 A 必有 B，无 A 是否有 B 不知道，此时 A 就是 B 的充分条件。记为 A 蕴含 B，也就是大家常说的 A 推 B，逻辑表达式为 A→B。
(2)必要条件假言命题
如果没有事物情况 A，则必然没有事物情况 B;如果有事物情况 A 而未必有事物情况 B，A 就是 B 的必要而不充分的条件，简称必要条件。
简单说就是有 A 是否有 B 不知道，但是无 A 的时候，必无 B，此时 A 是 B 的必要条件。记为 B→A。
2.推理规则
有了充分条件和必要条件的符号化规则之后，最重要的就是怎么去推理，这是一个十分核心的知识点，下面为大家整理了常用的推理规则。
逆否等价公式
A→B=¬B→¬A
递推推理公式
A→B，B→C，所以 A→C
摩根等价定律
¬(A 且 B)=¬A 或¬B;¬(A 或 B)=¬A 且¬B
否定肯定公式
A 或 B=¬A→B
二难推理公式
A→B，¬A→B，所以 B
归谬推理公式
A→B，A→¬B，所以¬A
