辽宁华图_辽宁公务员考试为您提供2026年辽宁省公务员考试备考文章：2026年锦州公务员报什么职位。更多2026年辽宁公务员招聘信息敬请关注辽宁公务员考试频道(http://ln.huatu.com/gwy/)或者关注辽宁华图微信公众号(syhuatu),辽宁华图咨询电 话：400-024-1113。辽宁公务员考试专属客服:点击
辽宁华图小编为您整理辽宁公务员考试备考文章：2026年锦州公务员报什么职位
2026年辽宁公务员考试公告暂未发布，辽宁省考公告将在辽宁人事考试 网发布。
扫码领取历年省考各岗位报考统计分析、进面分数线、备考资料，向华图老师咨询如何选岗等考试信息
点击查看：2026年辽宁公务员考试公告>>>>(建议保存链接，出公告查看）
点击查看：2026年辽宁公务员考试职位表>>>>(建议保存链接，出公告查看）
点击查看：2026年辽宁公务员考试大纲>>>>(建议保存链接，出公告查看）
历年进面分数线----因篇幅有限，仅展示部分地市，完整版可扫码免费获取!
| 2026年辽宁公务员考试 | |||
| 公告 | 省考简章 | 省考职位表 | 省考报名时间 |
| 资讯 | 省考考试时间 | 省考报考指导 | 省考考试内容 |
| 资料 | 省考行测试题 | 省考申论试题 | 省考历年分数线 |
| 备考 | 笔试课程 | 网络课程 | 图书教材 |
以上这些就是辽宁华图老师为大家分享的2026年辽宁公务员考试文章：2026年锦州公务员报什么职位，期待大家继续关注同类话题的学习!
相关信息推荐：
辽宁华图小编为您整理辽宁省考备考技巧
资料分析备考：增长量计算
(一)一般计算方法
定义：社会经济现象在一定时期内增长(或减少)的绝对量。
问法：给出今年、去年的数值，问今年 XX 比去年增加(减少)……元(吨、亩……)?
公式：增长量=现期量-基期量、减少量=基期量-现期量
总结：
增长量(减少量)计算口诀
增长量 n+1 原则，把增长率看做 1/n，增长量=现期量/n+1
减少量 n-1 原则，把减少率看做− 1/n，减少量=现期量/n−1
言语理解备考：行文脉络
1.总分总
提出问题-分析问题-解决问题提出观点-解释说明-重申观点
2.总分
提出观点-解释说明提出观点-举例论证
3.分总
列举现象-提出观点提出问题-解决问题
4.分总分
观点援引/背景铺垫/现状阐述+观点、对策+举例论证/原因推断/反面论证
解题技巧总结
技巧一：关联词语
1.转折关联词——转折之后是重点
标志词：其实、实际上、事实上、但是、可是、然而(而)、当然、却、不过。
2.递进关联词——递进之后是重点
标志词：而且、也、还、更、甚至、尤其、重要的是、关键的是、核心的是。
3.因果关联词——主旨句通常在结果，倒装因果强调产生结果的原因
标志词：因为…所以…，之所以…是因为…，故而、因此、可见、总而言之、导致、造成、致使、使得。
4.条件关联词——必要条件是重点
标志词：只有…才…，除非、唯有、必须、应当、应该、需要、亟须。
5.并列关联词——正向并列全面概括、反向并列重点在肯定的一方
标志词：此外、另外、同时、再说、并且、加上、既…又…，一边…一边…，有的…有的…，不是…而是…，是…不是…。
技巧二：行文脉络
1.总-分-总：
标志：提出问题—分析问题—解决问题/提出观点—解释说明—重申观点
用法：观点句/对策句(解决问题)是重点
2.总-分：
标志：提出观点—解释说明/提出观点—举例论证
用法：观点句是重点，通常在首句
3.分-总：
标志：列举现象—提出观点/列举现象—解决问题
用法：观点句/对策句(解决问题)是重点，通常在尾句
4.分-总-分：
标志：背景/援引等—观点/对策—举例/反面论证/原因等
用法：观点句/对策句(解决问题)是重点，通常在中间
5.分-分：
标志：并列关联词/句式、标点符号(分号)等
用法：提炼共性或全面概括
资料分析备考：常用速算方法
1.尾数法：加减法计算中，若选项与材料精确度一致且选项尾数出现不同的情况时，优先计算尾数。
2.截位舍相同：加减法计算中，若选项与材料精确度不一致，即粗略计算时，考虑截位舍相同。
3.截位直除法：列式之后，通过观察答案选项，若选项首位不同，则对分母从左向右截取前两位处理，第三位考虑四舍五入;若选项首位相同，第二位不同，则对分母从左向右截取前三位处理，第四位考虑四舍五入。
4.特殊分数法：列式之后，通过观察其中是否存在特殊分数，若存在，则把特殊的百分数转换成分数后再进行计算。
分数百分数转化表
5.分数性质：在进行分数比较时，通过观察分子分母的大小关系，分子相对大且分母相对小的分数值较大。
6.直除法：分数比较时，通过观察答案选项或被比较数据，若其差距较大，则在分数值量级一致的情况下通过直除商首位或首两位来求得结果或进行相应的比较。
7.化同法：当两个分数的分子或分母有明显的倍数关系时，将一个数的分子分母同时乘以一个数，以使两个分数的分子或分母变得差不多然后再利用分数性质进行比较的方法。
8.差分法：分数比较时，其中一个分数的分子、分母均略大于另一个分数，可将分子分母都大的分数称为“大分数”，分子分母都小的分数为“小分数”。“大分数”和“小分数”分子、分母分别做差，得到的差可以写成一个新的分数，为“差分数”，用“差分数”代替“大分数”与“小分数”作比较：①若差分数>小分数，则大分数>小分数;②若差分数<小分数，则大分数<小分数。
