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网上打印准考证
已缴费的应聘人员，于2026年3月23日9:00至3月29日9:00登录辽宁人事考试网，自行打印准考证、报名登记表(A4纸，一式两份)，并妥善保管。
笔试时间、地点、科目
笔试时间及科目：
(1)综合管理类(A类)：
2026年3月28日(周六)上午
8:30—10:00职业能力倾向测验(A类)
10:00—12:00综合应用能力(A类)
(2)社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)、医疗卫生类(E类)和综合行政执法类：
2026年3月29日(周日)上午
8:30—10:00职业能力倾向测验(B、C、D、E类和综合行政执法类)
10:00—12:00综合应用能力(B、C、D、E类和综合行政执法类)
所有考生均须参加报考类别的两科考试，A、B、C、D、E类考试内容以《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲》(2026年版)为依据;综合行政执法类考试内容以《综合行政执法类岗位笔试考试大纲》为依据。
2.笔试地点：本次考试在全省各省辖市设置考区。
应聘人员要按照准考证上规定的时间和地点参加考试，并必须携带准考证和报名时使用的身份证件。监考人员依据应聘人员准考证、身份证件和考场座次表，核验身份，实施监考。考试当天应聘人员无法出具报名时的身份证件但仍坚持要参加考试的，应说明具体缘由，写出承诺书，并服从工作人员关于重新采集照片、留取身份特征生物信息等方面的安排，方可进入考场参加考试。
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复合题
在1994至2006年间，全国报纸印刷总量持续增长。
以2004年为例，年印刷量在10亿对开张以上的企业有30家，其中印刷量增长的企业占90%，而且全部增长5%以上，增长率达两位数的企业占66.67%。年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业有26家，其中印刷量增长的有25家，增长率达到两位数的有19家。
到了2005年，年印刷量在10亿对开张以上的企业有29家，其中印刷量增长的有17家，增长5%以上的有11家，而保持两位数增长的有8家。印刷量减少的企业有11家。年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业有31家，其中印刷量增长的有20家，增长5%以上的有16家，保持两位数增长的有13家。印刷量减少的企业有10家。
再看2006年，年印刷量在10亿对开张以上的企业有31家，其中印刷量增长的有19家，增长5%以上的有14家，保持两位数增长的有10家。印刷量减少的企业有11家。年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业有28家，其中印刷量增长的有20家，增长5%以上的有14家，保持两位数增长的有7家。印刷量减少的企业有8家。
(单选题)以下关于1994至2006年年印刷量、年增长率的说法中，正确的是：
A.年平均增长率在10%以上
B.年增长量最多的是2001年
C.年增长率大于10%有8个年份
D.1998年的年增长量不到2002年的一半
正确答案：A
解析
第一步，本题考查综合分析问题，且需选出正确的一项。
第二步，A选项，年均增长率计算。解法一：定位图1，“2006年全国报纸印刷量为1524.13亿对开张，1994年为310.75亿对开张”。根据末期量/初期量=(1+年均增长率)^n≈1+n×年均增长率+
×年均增长率^2，将数据取整处理后代入可得末期量/初期量≈1524/311≈4.9，而当年均增长率为10%时，
。4.9远大于2.86，则实际年均增长率一定高于10%，正确。
解法二：定位图2，年均增长率可以近似的用年增长率的算术平均数替代，1994一2006年这12个年份中(1994年为时间段的初期，若将1994年的同比增长率计入，初期会变成1993年，不符合题目，仅五年规划与江苏的年均增长类题目，才需向前多看一年)，有9个年份的年增长率在超过10%，仅有3个年份低于10%，可判断出这12个年份的年增长率的算术平均数必然高于10%，所以年均增长率也高于10%，正确。
B选项，增长量做差比较。定位图1，根据增长量=现期量-基期量。数据取整大约计算，2001年的增长量约为939-800=139，而2003年的增长量约为1236-1067=169，所以2001年并不是增长量最多的一年，错误。
C选项，直接读数。定位图2，年增长率大于10%的年份有：1995年、1997年、1998年、1999年、2000年、2001年、2002年、2003年、2004年，共9个年份，错误。
D选项，增长量做差比较。定位图1，根据增长量=现期量-基期量，减法计算，将数据截位舍相同处理，则1998年的增长量约为541-460=81(亿对开张)，2002年的增长量约为1067-939=128(亿对开张)，而，错误。
因此，选择A选项。
(单选题)2006年，年印刷量在10亿对开张以上的企业中，印刷量增长5%以上，且低于10%的企业有( )家。
A.3
B.4
C.5
D.8
正确答案：B
解析
第一步，本题考查简单计算中的和差类。
第二步，定位文字材料第四段，“2006年，年印刷量在10亿对开张以上的企业增长率在5%以上的企业有14家，保持两位数增长(增长率≥10%)的有10家”。
第三步，根据材料印刷量增长5%以上且低于10%的企业有14-10=4(家)。
因此，选择B选项。
(单选题)2005年，年印刷量在5亿对开张以上的企业中，印刷量增长率为负的企业所占比例是：
A.16.6%
B.32.3%
C.35%
D.38.3%
正确答案：C
解析
第一步，本题考查现期比重中的求比重。
第二步，定位文字材料第三段，“2005年，年印刷量在10亿对开张以上的企业有29家，印刷量减少(增长率为负)的企业有11家……年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业有31家，印刷量减少(增长率为负)的企业有10家”。
第三步，根据比重=部分量/整体量，代入数据可得
。
因此，选择C选项。
(单选题)搞阴谋诡计的人不被人信任，所以正直的人不搞阴谋诡计。
得出以上结论必需的前提条件是：
A.正直的人被人信任
B.搞阴谋诡计的人不是正直的人
C.有的正直的人也搞阴谋诡计
D.有的搞阴谋诡计的人也被人信任
正确答案：A
解析
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“前提”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：正直的人不搞阴谋诡计。
论据：搞阴谋诡计的人不被人信任。
第三步，辨析选项。
A项：建立联系。该选项可翻译为：正直→被信任，题干论据可翻译为：搞阴谋→¬被信任，根据逆否规则可得，被信任→¬搞阴谋，论点可翻译为：正直→¬搞阴谋，该选项建立了论点与论据之间的联系，具有加强作用。
B项：无关选项。论据为搞阴谋→¬信任，论点为正直→¬搞阴谋，需要在正直与信任之间建立联系，而该项是搞阴谋与正直之间的关系，论题不一致，排除。
C项：无关选项。论据为搞阴谋→¬信任，论点为正直→¬搞阴谋，需要在正直与信任之间建立联系，而该项是搞阴谋与正直之间的关系，且“有些”不能代表全部，论题不一致，排除。
D项：无关选项。论据为搞阴谋→¬信任，论点为正直→¬搞阴谋，需要在正直与信任之间建立联系，而该项是搞阴谋与正直之间建立的关系，且“有些”不能代表全部，论题不一致，排除。
因此，选择A选项。
(单选题)一项研究发现，二氧化硅是一种植物容易吸收的硅元素形态，通过使用二氧化硅改善土壤，植物可沉淀出称为“植结石”的小颗粒。颗粒中含有的硅元素可减缓昆虫的发育，颗粒的石头质地还能磨损昆虫口器，从而降低植物的虫害程度。由此，有关研究人员建议，可以在那些农作物经常受昆虫侵害的地区土壤中加入这类硅元素。
以下哪项如果为真，最能反驳上述建议?
A.各地区昆虫的耐药性及药物作用的敏感性都相同
B.受昆虫侵害严重的地区，土壤中普遍缺乏硅元素
C.农作物中的硅元素会对食用者的身体发育产生影响
D.富含硅元素的农作物的口感比普通农作物更好
正确答案：C
解析
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“反驳”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：可以在农作物经常受昆虫侵害的地区土壤中加入这类硅元素来降低植物的虫害程度。
论据：通过使用二氧化硅改善土壤，植物可沉淀出称为“植结石”的小颗粒。颗粒中含有的硅元素可减缓昆虫的发育，颗粒的石头质地还能磨损昆虫的口器，从而降低植物的虫害程度。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。描述的是昆虫耐药性与药物敏感性的状态，论题不一致，排除。
B项：增加论据。受灾严重地区，土壤中普遍缺乏硅元素，说明硅元素的多少与虫害有一定联系，有加强作用。
C项：增加反向论据。研究人员建议加入硅元素，该选项表明加入硅元素会给人带来伤害，具有削弱作用。
D项：无关选项。该项描述的是作物的口感情况，论题不一致，排除。
因此，选择C选项。
(单选题)花生壳∶核桃仁
A.刺梨汁∶桃花扇
B.丝瓜络∶石榴籽
C.杏仁露∶葡萄皮
D.葛根茶∶芡实粉
正确答案：B
解析
第一步，确定题干逻辑关系。
“花生壳”是花生的组成部分，“核桃仁”是核桃的组成部分，两者都是以食物命名，且花生壳在外部，核桃仁在内部;
第二步，辨析选项。
A项：“刺梨汁”是一种饮品，以食物命名;“桃花扇”指的是绘有桃花的扇子，并非以食物命名，与题干逻辑关系不一致，排除;
B项：“丝瓜络”是丝瓜的组成部分，“石榴籽”是石榴的组成部分，两者都是以食物命名，且丝瓜络在外部，石榴籽在内部，与题干逻辑关系一致，符合;
C项：“杏仁露”的原材料是杏仁，“葡萄皮”是葡萄的外衣，与题干逻辑关系不一致，排除;
D项：“葛根粉”的原材料是葛根，“芡实茶”的原材料是芡实，与题干逻辑关系不一致，排除。
因此，选择B选项。
(单选题)默念∶朗诵
A.竞走∶散步
B.贩卖∶赶集
C.讲授∶练习
D.调节∶管理
正确答案：A
解析
第一步，确定题干逻辑关系。
“默念”和“朗诵”是两种不同形式的读书方式，二者属于并列关系中的反对关系，且二者主体可为同一人。
第二步，辨析选项。
A项：“竞走”和“散步”是两种不同速度的步行方式，二者属于并列关系中的反对关系，且二者主体可为同一人，与题干逻辑关系一致，符合;
B项：“贩卖”是指买进货物后卖出，“赶集”指到集市上去做买卖，“赶集”时可以“贩卖”商品，二者为对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
C项：“讲授”是师者的行为，“练习”是学生的行为，二者主体不同，与题干逻辑关系不一致，排除;
D项：“调节”是“管理”的一项内容，二者属于种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
因此，选择A选项。
(单选题)把下列图形分成两类，分类正确的是:
A.①②④，③⑤⑥
B.①③⑤，②④⑥
C.①②⑥，③④⑤
D.①②③，④⑤⑥
正确答案：C
解析
第一步，观察特征。
图形组成相似，每两个小图形被线串联在一起，优先观察图形的共性和差异。
第二步，根据规律进行分组。
图①②⑥中被线串联在一起的小图形不相同，而图③④⑤中被线串联在一起的小图形相同，只有C项符合。
因此，选择C选项。
