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1.下列加点字读音相同的是( )。
A.揉搓 蹂躏 杂糅 猿猱
B.嫡系 堤岸 提防 锋镝
C.凋谢 雕刻 碉堡 貂熊
D.栅栏 珊瑚 删除 蹒跚
2.“我们一定按计划完成各项任务”，句中加点的词是( )。
A.动词
B.连词
C.介词
D.方位词
3.下列各组中，每个字都是指事字的一组是( )。
A.明 末 上 兼
B.皿 贝 象 车
C.本 朱 下 亦
D.甘 莫 涉 武
4.下列词语字形完全正确的一项是( )。
A.背道而驰 张弛有度 驰名中外 纲纪废弛
B.白壁微瑕 作壁上观 原物璧还 坚壁清野
C.成绩斐然 缠绵绯恻 妄自菲薄 匪夷所思
D.励精图治 再接再厉 厉行节约 厉厉在目
5.“渔人甚异之”中的“异”意思是( )。
A.惊异
B.差异
C.特别
D.认为……奇怪
答案及解析：
1.【答案】C 【解析】 A项，揉(róu)搓，蹂(róu)躏，杂糅(róu)，猿猱(náo)。 B项，嫡(dí)系，堤(dī)岸，提(dī)防，锋镝(dí)。 C项，凋(diāo)谢，雕(diāo)刻，碉(diāo)堡，貂(diāo)熊。 D项，栅(zhà)栏，珊(shān)瑚，删(shān)除，蹒跚(shān)。 故本题选C。
2.【答案】C 【解析】 “按”可以做动词，如“按开关”，也可以做介词，如此句中“按计划”则组成介宾短语做“完成”的状语，此题“按”是介词。 故本题选C。
3.【答案】C 【解析】 指事是用象征性的符号或在图形上加些指示性符号来表示意义的造字方法。 A项，“明”和“兼”是会意字，“末、上”是指事字。 B项，都是象形字。 C项，都是指事字。 D项，“甘”是指事字，“莫、涉、武”是会意字。 故本题选C。
4.【答案】A 【解析】 B项，“白壁微瑕”应为“白璧微瑕”。 C项，“缠绵绯恻”应为“缠绵悱恻”。 D项，“厉厉在目”应为“历历在目”。 故本题选A。
5.【答案】D 【解析】 “渔人甚异之”出自陶渊明的《桃花源记》，意思是渔人对此感到十分诧异。“异”是意动用法，即“认为……是奇异的”“对……感到惊奇”。 故本题选D。
1.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )。
A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则
2.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( )。
A.直观形象法
B.参观法
C.环境体验法
D.演示法
3.下列不属于幼儿园建筑设计原则的是( )。
A.安全原则
B.经济原则
C.卫生原则
D.豪华原则
4.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为( )。
A.依恋
B.合作
C.移情
D.社会化
5.美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于( )。
A.儿童的遗传素质
B.家长的文化素养
C.儿童的早期经验
D.学校的教育方式
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】本题考查学前教育的特殊原则。一日生活的整体功能原则指教育活动设计不仅仅是课堂教学活动的设计，还应包括一日活动的各个环节，寓教育于一日生活之中，及时抓住机会对儿童实施教育。通过帮助儿童组织已获得的零散的生活经验，使其系统化、完整化。材料中该老师认为只有上课是传授知识，其他活动都是保育，不符合一日生活的整体功能原则的要求。故本题选A。
2.【答案】C 【解析】本题考查幼儿园教育活动的方法。环境体验法是指教师根据一定的教育目标，创设一定的环境和条件，让幼儿置身其中体会、感受，加深他们对事物的理解，激起相应的情感体验和认知经验。在幼儿园环境体验法中，通过精神环境体验，促进儿童心理健康发展，满足儿童心理需要，培养相应的精神品质;通过物质环境体验，让儿童感受动手操作的乐趣和收获，培养儿童良好的行为习惯。题干中该老师利用良好的班级气氛，亲密的师生关系属于通过创设精神环境，培养儿童关爱、互助等良好品质。来自孙爱莲，张晓玲，郭学毅编著.学前教育原理[M]. 2015。故本题选C。
3.【答案】D 【解析】本题考查幼儿园环境创设。幼儿园园舍建筑设计必须遵循安全原则、适应需要的原则、经济原则、卫生原则、美观原则、舒适原则等。豪华原则不属于幼儿园建筑设计原则。来自鲁峰编著.学前教育心理学[M].2013。故本题选D。
4.【答案】A 【解析】本题考查依恋的内涵。依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。一般认为，婴儿与主要照料者(母亲)的依恋大约在第六七个月形成。故本题选A。
5.【答案】C 【解析】本题考查幼儿能力的发展。美国心理学家布卢姆的研究发现，五岁前是智力发展最为迅速的时期，与十七岁所达到普通智力水平相比较，在四岁时就约有50%的智力，其余的30%的智力是在四至八岁获得的，最后的20%是在八至十七岁时获得的。在智力发展极为迅速的时期，环境对智力发展的影响为最大。儿童入学后学业成败很大程度取决于早期经验。来自黄人颂主编.学前教育学[M].1989。故本题选C。
1.通常把中脑、脑桥、延髓称为( )。
A.大脑
B.脑干
C.端脑
D.小脑
2.下列选项中不属于体循环静脉的是( )。
A.上腔静脉
B.下腔静脉
C.肺静脉
D.心静脉
3.骨生长的内因是( )。
A.食物
B.机械力
C.激素
D.体育锻炼
4.分布在长骨的两端及其它的内部，由许多针状或片状的骨小梁交织而成的是( )。
A.骨密质
B.骨松质
C.不规则骨
D.籽骨
5.根据肌肉组织的形态和功能特点，可将肌肉分为( )三种。
A.骨骼肌、心肌和肌细胞
B.骨骼肌、心肌和平滑肌
C.骨骼肌、肌细胞和平滑肌
D.肌细胞、心肌和平滑肌
答案及解析：
1.【答案】B 【解析】脑是中枢神经系统的主要部分，位于颅腔内。脑包括端脑、间脑、中脑、脑桥和延髓，脑干由中脑、脑桥与延髓组成，其间有神经细胞团与神经纤维交错组成的脑干网状结构。
2.【答案】C 【解析】考察对血液循环的掌握。血液循环分为体循环和肺循环。体循环：血液由左心室射出，经毛细血管运输至全身各处，后经上腔静脉和下腔静脉注入右心房。肺循环：血液由右心室射出，经过肺流经肺静脉注入左心房，肺静脉属于肺循环。
3.【答案】C 【解析】骨生长内因：种族、遗传、激素等;外因：营养、维生素、机械力、体育锻炼等。
4.【答案】B 【解析】骨松质呈海绵状，由相互交织的骨小梁排列而成，配布于骨的内部，骨小梁的排列与骨所承受的压力和张力的方向一致，因而能承受较大的重量。
5.【答案】B 【解析】考查肌肉的分类，根据肌肉组织的形态和功能特点，可将肌肉分为骨骼肌、心肌和平滑肌。
