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1.学生通过学习“0和正整数”掌握“数”的概念,后来又学习了“负数”的概念,重新认识了“数”的概念,这种学习属于( )。
A.派生类属学习
B.相关类属学习
C.并列结合学习
D.总括学习
2.学习迁移产生的客观必要条件是( )。
A.学生的智力水平
B.学习的理解和巩固程度
C.学习对象之间的共同要素
D.学生的学习方法
3.班主任工作的首要任务是( )。
A.建立班集体
B.评定学生操行
C.抓好学生学习
D.组织学生活动
4.通常把一个国家各级各类学校的总体系称为( )。
A.国民教育制度
B.学校教育制度
C.教育管理体制
D.学校教育结构
5.小张在放学回家路上将摔倒昏迷的老人送进医院,及时挽救了老人生命。为此,班主任在班上公开表扬小张的行为,号召大家向他学习。班主任运用了德育方法中的( )。
A.说理教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
答案及解析:
1.【答案】B 解析:相关类属学习当新内容扩展、修饰或限定学生已有的命题,并使其精确化时,表现出来的就是相关类属学习。学生开始学习0和正整数,认为自己已经掌握了数的概念,这是已有旧命题,后来又学习负数是新知识。负数是数的下位概念,但是却改变了学生对数的看法,起到扩展的作用,这种学习是相关类属学习。故答案选B。
2.【答案】C 解析:共同因素是学习迁移产生的客观必要条件,但不是唯一的条件。ABD项均属于主观条件,只有C项是客观条件。故答案选C。
3.【答案】A 解析:班主任工作的首要任务是组建班集体;中心任务是促进学生全面发展。故选A。
4.【答案】B 解析:教育制度有广义和狭义之分,狭义的概念是指一个国家各级各类学校的总体系称为学校教育制度。而广义的概念是指指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则。本题考核概念的运用。故答案选B。
5.【答案】B 解析:本题考查德育方法,说理教育法是摆事实,讲道理。榜样示范法是树立一个榜样。陶冶教育法是在潜移默化中给人以影响,比如说让每一面墙都会说话。班主任在班上公开表扬小张的行为,那么小张就是一个榜样,所以是榜样示范法。故答案选B。
1.当今建构主义学习理论的基本观点不包括( )。
A.知识观
B.品德观
C.学生观
D.教学观
2.“教师成长=经验+反思”是由( )提出来的。
A.波斯纳
B.特韦尔克
C.布鲁巴奇
D.布鲁纳
3.课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和( )。
A.自主性
B.随意性
C.规范性
D.强制性
4.一学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到,他迟迟不肯起来,结果又迟到了。对该生的教育应该培养其( )。
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
5.在教学过程的基本阶段中,居于中心环节的是( )。
A.引导学习动机
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识
答案及解析:
1.【答案】B 解析:当今建构主义学习理论的基本观点包括知识观、学习观、学生观、教学观。因此,本题选择B。
2.【答案】A 解析:美国教育心理学家波斯纳提出了教师成长公式:经验+反思=成长。故答案选A。
3.【答案】A 解析:题干中给出的还有自主性、灵活性、实践性。故答案选A。
4.【答案】C 解析:意志是指人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性,它是一种巨大的精神力量,能排除各种干扰和障碍,使人们将采取的行为顽强地坚持下去。道德意志就是意志在道德行为活动中的运用,题中该学生的道德意志需要提高。故答案选C。
5.【答案】B 解析:领会知识是教学过程的中心环节。故答案选B。
1.张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果,他分别选用两个班级。1班采用讲授法,2班运用讨论法,两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致,期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张老师运用的研究方法是( )。
A.观察法 B.实验法
C.个案研究法 D.调查法
2.对于“要求以班为单位进行教学实验研究,而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中(特别是教育实验中),一般常用的取样法是( )。
A.整群随机取样法 B.分层随机取样法
C.等距随机取样法 D.多段随机取样法
3.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,指导学生获取知识的方法是( )。
A.练习法 B.演示法
C.实验法 D.发现法
4.学校的教学楼上有“求学,创新”的标语,在教室外的墙壁上贴有经典的成语故事,教室内有科学家名言,这都是( )在学校的具体表现。
A.学科课程 B.活动课程
C.显性课程 D.隐性课程
5.子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻此斯行之?”冉由问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”公西华曰:“由也问闻斯行诸,子曰,‘有父兄在’;求也问闻斯行诸,子曰‘闻斯行之’。赤也惑,敢问。”子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。”此段话体现了孔子在教育中遵循了( )。
A.启发性原则 B.直观性原则
C.科学性和思想性相结合原则 D.因材施教原则
答案及解析:
1.【答案】B【解析】本题考查实验法。实验研究是指用实验的方法研究问题的一种研究类型,是研究者按照研究目的,合理地控制或创设一定条件,人为地变革研究对象,从而验证研究假设,探讨教育现象因果关系,揭示教育工作规律的一种研究。实验研究是学校教育科研中要求较高的一种研究类型。题干中张老师在两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致的情况下进行研究,是采取了控制变量并对两个班级的教学方法进行比较的研究方法,属于实验法。故本题选B。
2.【答案】A【解析】本题考查抽样方法。整群随机取样法的优点是样本比较集中,适宜于某些特定的研究。在规模较大的调查研究中,整群随机抽样易于组织,可节省人力、物力和时间。故本题选A。
3.【答案】B【解析】本题考查演示法。演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象,使学生掌握新知识的一种教学方法。题干中表述“教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验”符合演示法的特点。故本题选B。
4.【答案】D【解析】本题考查隐性课程。隐性课程亦称潜在课程、隐蔽课程,是以内隐的、间接的方式呈现的课程,是学生在显性课程以外所获得的所有学校教育的经验,不作为获得特定教育学历或资格证书的必备条件。题干中的标语等都属于隐性课程的表现形式。故本题选D。
5.【答案】D【解析】本题考查孔子的观点。这个典故说的是孔子根据子路和冉有的不同性格特点采取了不同的教育,做到了针对性教育,以发挥他们的各自专长,体现了因材施教。故本题选D。





