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1.基础性课程，所培养学生的“三基”是( )。
A.读写算
B.读写画
C.唱画读
D.背写算
2.不属于学科中心课程论的代表人物是( )。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.斯宾塞
D.杜威
3.教育活动中教育者作用于受教育者的全部信息，包括教育的内容和手段指的是( )。
A.教材
B.教育影响
C.教案
D.教育者
4.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》(2006)修订规定的是( )。
A.国家实施九年义务教育，收取学杂费
B.义务教育实行县级教育行政部门管理
C.义务教育鼓励教科书循环利用
D.义务教育行政部门应加强教师培养工作，发展教师教育
5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是( )。
A.面向全体学生，促进学生全面发展
B.解决好培养什么人，怎样培养人的重大问题
C.着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感
D.着力提高学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力
答案及解析：
1.【答案】A 解析：基础型课程注重学生基础能力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。故答案选A。
2.【答案】D 解析：学科中心课程论又称为知识中心课程论，代表人物有夸美纽斯、斯宾塞、巴格莱德、布鲁纳、赫尔巴特等。杜威是儿童中心课程论的代表。故答案选D。
3.【答案】B 解析：教育影响是教育活动中教育者和学习者相互作用的全部信息，包括教育内容和教育措施(手段)等方面。故答案选B。
4.【答案】C 解析：《义务教育法》第二条规定：“实施义务教育，不收学费、杂费”;第七条规定：“义务教育实行县级人民政府为主管理的体制”;第四十一条规定：“国家鼓励教科书循环使用”;第三十二条规定：“县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。”故答案选C。
5.【答案】B 解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。因此，本题选择B。
1.儿童开始有较稳定的态度、情感、兴趣等，个性初具雏形的时间是( )。
A.3—4岁
B.4—5岁
C.5—6岁
D.6岁以后
2.下列哪项不属于幼儿中期儿童心理的发展特点( )。
A.情绪作用大
B.活泼好动
C.开始自己组织游戏
D.开始遵守规则
3.在胎儿期和出生后发育一直处于领先的系统是( )。
A.骨骼系统
B.呼吸系统
C.消化系统
D.神经系统
4.关于婴幼儿呼吸系统特点的叙述，正确的是( )。
A.呼吸频率慢
B.声带不够坚韧
C.鼻咽部的细菌不易侵入中耳
D.声带坚韧
5.婴幼儿循环系统的特点是( )。
A.年龄越小，心率越慢
B.心肌功能强，不易疲劳
C.可触及深层的淋巴结
D.心肌易疲劳
答案及解析：
1.【答案】C 【解析】5—6岁的幼儿开始有较稳定的态度、情绪、兴趣等，个性初具雏形。故本题选C。
2.【答案】A 【解析】情绪作用大属于小班幼儿的心理特点。故本题选A。
3.【答案】D 【解析】在胎儿期和出生后发育一直处于领先的系统是神经系统，神经系统在胎儿期就已发展了。故本题选D。
4.【答案】B 【解析】呼吸系统特点如下：(1)呼吸频率：胸腔狭窄，肺活量小，但代谢旺盛，机体需氧量大，所以呼吸频率较快。(2)声带：声带不够坚韧，若经常喊叫和扯嗓唱歌，易损伤声带。(3)鼻咽部：鼻咽部易侵入细菌，注意擤鼻涕的力量和方法，避免中耳炎。(4)喉腔：喉腔较狭长，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织，因此一旦发病，容易导致喉梗塞。(5)气管和支气管：比较狭窄，肌肉不完善，缺乏弹性，黏膜血管丰富，黏液分泌不足，较为干燥，黏膜纤毛运动差，不能及时排除微生物黏液，易受感染。故本题选B。
5.【答案】D 【解析】年龄越小，心跳越快，心肌越容易疲劳，可触及浅层淋巴结，故本题选D。
1.学校教育层次包括( )。
A.幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育
B.幼儿教育、中等教育、学历教育、成人教育
C.初等教育、中等教育、高等教育、研究生教育
D.普通教育、高等教育、职业教育、成人教育
2.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的( )。
A.京师同文馆
B.京师大学堂
C.岳麓书院
D.洋务学堂
3.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是( )。
A.因材施教
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.科学性和教育性相结合的原则
4.解决问题的基本过程是( )。
A.发现问题—理解问题—提出假设—检查假设
B.发现问题—研究问题—提出假设—检查假设
C.发现问题—提出假设—理解问题—检查假设
D.研究问题—发现问题—提出假设—检查假设
5.校园文化的核心是( )。
A.学生
B.教师
C.学校的观念文化
D.校园设施
答案及解析：
1.【答案】A 解析：1995年颁布施行的《中华人民共和国教育法》第十七条规定：“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统”。故本题选A。
2.【答案】A 解析：中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的京师同文馆。故本题选A。
3.【答案】C 解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思为：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生，但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。体现了启发性教学原则，所谓启发性原则，是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。故本题选C。
4.【答案】A 解析：问题解决的过程一般可分为发现问题、明确问题(理解问题)、提出假设和检验假设四个阶段。故本题选A。
5.【答案】C 解析：校园文化按照不同的层次和标准，可以分成校园物质文化、校园组织和制度文化、校园精神文化以及学校领导者亚文化、教师亚文化、学生亚文化、学校职工亚文化以及课程亚文化和活动亚文化等，其中，校园文化的核心是观念精神文化或观念文化。故本题选C。
