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复合题
(单选题)2011年前三季度，江苏农村居民人均纯收入是农村居民人均消费支出的：
A.1.45倍
B.1.56倍
C.1.97倍
D.1.99倍
正确答案：D
解析
第一步，本题考查现期倍数计算。
第二步，定位材料2011年前三季度江苏农村居民人均纯收入数据。
第三步，观察选项差距较小，不再处理数据，精确计算，得2011年前三季度江苏农村居民人均纯收入是农村居民人均消费支出的
(倍)，直除首三位商199。
因此，选择D选项。
(单选题)2011年第二季度同比增长最快的是：
A.江苏农村居民人均纯收入
B.江苏农村居民人均消费支出
C.江苏城镇居民人均可支配收入
D.江苏城镇居民人均消费支出
正确答案：B
解析：
第一步，本题考查增长率计算比较问题。
第二步，定位柱状图2010年二季度、2011年二季度数据。
第三步，根据增长率=(现期量-基期量)÷基期量，分母从左向右截取前三位，分子截位舍相同，代入数据得2011年二季度农村居民人均纯收入增长率为
，农村居民人均消费支出为
，城镇居民人均可支配收入为
，城镇居民人均消费支出为
，即同比增长最快的是农村居民人均消费支出。
因此，选项B选项。
(单选题)2010、2011两年前三季度中，江苏城镇居民人均消费支出占人均可支配收入的比重都最低的是：
A.一季度
B.二季度
C.三季度
D.不能确定
正确答案：A
解析
第一步，本题考查比重比较。
第二步，定位柱状图。
第三步，根据比重=部分量÷整体量，得2010年一季度城镇居民人均消费支出占人均可支配收入的比重为
，二季度为
，三季度为
，根据分数性质比较，三个分数分子差不多，分母一季度最大，则一季度比重最小。2011年一季度比重为
，二季度为
，三季度为
，三个分数分子差不多，分母一季度最大，则一季度比重最小。故两年中比重都最低的是一季度。
因此，选择A选项。
(单选题)2011年上半年，江苏农村居民人均纯收入同比增长：
A.14.8%
B.15.3%
C.18.4%
D.18.8%
正确答案：C
解析
第一步，本题考查增长率计算。
第二步，定位柱状图，2010年一、二季度农村居民人均纯收入分别为3775元、1651元，2011年分别为4460元、1961元。
第三步，根据增长率=(现期量-基期量)÷基期量，观察选项出现首两位相同的情况，故不再处理数据，精确计算，代入数据得2011年上半年江苏农村居民人均纯收入为4460+1961=6421(元)，2010年上半年为3775+1651=5426(元)，则增长率为，首三位商183。
因此，选择C选项。
(单选题)2011年第三季度，江苏城镇居民人均可支配收入的月平均数是：
A.1002元
B.2265元
C.1457元
D.2195元
正确答案：B
解析
第一步，本题考查现期平均数中单平均数计算问题。
第二步，定位柱状图，2011年第三季度江苏城镇居民人均可支配收入为6796元。
第三步，根据平均数=总数÷总个数，城镇人均可支配收入的月平均数为
,直除首两位商22。
因此，选择B选项。
言语理解备考技巧：句子填空，怎么选?
一、什么是句子填空题?
行测中的句子填空题具体考查在语段中填入恰当的衔接语句，使语段做到话题统一，鲜明地表达一个中心意思，考查的是书面表达中句与句之间的衔接能力。
常见问法：填入划横线部分最恰当的一句是?
例题展示
智慧城市在带动城市产业发展、转变城市发展模式、推动城市精细化治理等方面具有优势，而且能够在人口、空间、人工智能等方面发挥组合效应，带动政府各部门、城市居民、社会力量共同参与，________________。例如：深圳市确定了智能交通总体框架，既为治堵工作提供了精准的支撑，又通过互联网民意平台推动了交通治理的共享共治。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.有助于打造共建共治共享的社会治理格局
B.有助于撬动社会治理智能化和法治化支点
C.形成信息早掌握、问题早解决的良好局面
D.有助于加强信息基础设施的网络安全防护
二、怎么选出恰当的句子?
(一)话题要一致
既然需要与上下文衔接，表达连贯，就要求前后句之间话题一致，表述主题相符。也就是说，如果前后句讨论立法问题，那么选择的句子也要讨论立法相关内容。
经典例题1
农村孩子不易跃“龙门”，症结在于________________。农村孩子从幼儿园、小学到初中，一开始就输在起跑线上。这些年，教育投入越来越给力，但教育嫌贫爱富的现象依然存在，越是大城市和名校，投入越多，动辄花上亿元建设超级中学，优质教育资源集中到少数学校，而一些农村学校却成了被忽略的大多数，不少孩子仍在危房里上课，农村孩子入学率、升学率和受教育程度远低于城市。一步落后，步步落后，再加上一些招生制度的影响，农村孩子难跟城里孩子比拼，失去了上更好大学的机会。
填入划横线部分最恰当的一句是：
A.城乡经济发展水平的不均衡
B.农村孩子上更好大学的机会少
C.城乡教育资源不均衡
D.农村孩子输在起跑线上
【答案】C。华图解析：文段为总分结构，横线处句子是文段的总起句。由“教育嫌贫爱富”、“优质教育资源集中到少数学校”、“农村学校却成了被忽略的大多数”等语句可知，文段讲的是教育资源不均衡问题，故本题答案为C。
(二)思路要一致
既然能够衔接流畅，那么设空处填入的句子，要和上下文意思相关，表达的主要意思要一致。
如在段首，常总领下文;
如在段中，常承上启下;
如在段尾，常概括推断。
经典例题2
________________。正如游戏要求团队协作，真正让一款游戏成为广受追捧且健康向上的产品，也需要协同的力量。如果开发团队只考虑市场效益，对游戏内容和形式放任自流，纵使在短时间内能取得佳绩，也会因过度消费用户而败下阵来。如果政府部门只在一些节点上把一把、管一管，纵使出台了一些文件，也不过是形式大于效力。如果家长对孩子不管不问或一封到底，纵使气急败坏也无济于事，与其关上游戏的门还不如打开疏导陪伴的窗。
填入画横线部分最恰当的一句是：
A.国产游戏行业的有序发展需要多方的共同努力
B.游戏监管不该只堵不疏而应树立“大监管”理念
C.各方力量紧密合作才能让游戏成为生活的有益补充
D.游戏监管需制作方、政府部门、家长三方形成合力
【答案】D。华图解析：空缺处位于文段开头，应起到总起全文的作用。空缺处后文论述的是让一款游戏成为广受追捧且健康向上的产品需要协同的力量，开发团队、政府部门、家长这三个主体应该协同努力。D项恰能与后文论述的内容准确对应，当选。
(单选题)一群有若干人的寻宝团队，在一小岛上发现一处宝藏，经商议按如下规则分配宝藏：首先，第1人分得1百万和剩余部分的;其次，第2人分得2百万和剩余部分的;
接下去第3人分得3百万和剩余部分的，依次类推，最后剩余的部分全给了最后一个人。结果每人都得到了同样价值的宝藏。那么，该寻宝团队共有多少人?
A.5
B.6
C.7
D.8
正确答案：A
(单选题)某种糖果的进价为12元/千克，现购进这种糖果若干千克，每天销售10千克，且从第二天起每天都比前一天降价2元/千克。已知以6元/千克的价格销售的那天正好卖完最后10千克，且总销售额是总进货成本的2倍。问总共进了多少千克这种糖果?
A.160
B.170
C.180
D.190
正确答案：D
(单选题)两对夫妇各带一个小孩乘坐有6个座位的游览车，游览车每排只有1个座位。为安全起见，车的首尾两座一定要坐两位爸爸;两个小孩一定要排在一起。那么，这6人的排座方法有：
A.12种
B.24种
C.36种
D.48种
正确答案：B
解析
第一步，本题考查排列组合问题，属于方法技巧类，用捆绑法解题。
第二步，先将两位爸爸安排在首尾两座，有(种)方法;再将两个小孩看成一个整体，与两位妈妈一起排列，有
(种)方法。
第三步，6人的排座方法共有2×12=24(种)方法。
因此，选择B选项。
(单选题)甲、乙、丙三个仓库，甲有货物280箱，乙有210箱，丙有180箱，丙分给甲和乙后，甲是乙的1.5倍，问：丙分给甲( )箱。
A.58
B.36
C.122
D.144
正确答案：C
解析
解法一：
第一步，本题考查基础应用题，用方程法解题。
第二步，丙有180箱分给甲乙，设丙分给甲x箱，则分给乙(180-x)箱。
第三步，由甲是乙的1.5倍列方程：280+x=1.5×(210+180-x)，解得x=122。
因此，选择C选项。
解法二：
第一步，本题考查基础应用题，用代入排除法解题。
第二步，观察选项：A+C=180、B+D=180。
第三步，原来甲货物未超过乙货物的1.5倍，则丙分给甲的货物应更多，排除A、B选项。
第四步，丙分给甲后，甲是乙的1.5倍，则甲与正确答案加和为3的倍数，排除D选项。
因此，选择C选项。
