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　　在2019年4月20日星期六， 举办了2019辽宁省市直机关公开遴选公务员(工作人员)的考试，考试结束后，学员纷纷打来报喜电话!“老师，这个题型我们讲过!”，“老师，这个主题我们上课的时候着重的分析了”，“老师，通过这次在华图的学习，我更加有把握了!”

　　主题：本次考试涉及到一位非常有名气的老楷模，这位楷模在冲刺课堂上曾同大家进行介绍，谷文昌老先生，这位为官一任造福一方的人民好干部，用自身的实际行动切实获得了老百姓的信任和敬仰。学员反馈了解了谷文昌的事迹后能够进一步了解材料，在写作文时思如泉涌，写起来更深刻。

　　题型：在普通基础班授课时，华图老师曾经对工作方案进行了一定的讲解，相信听过课程的同学一定能够回忆起来工作方案的写作内容，但是需要注意的是此次的考试内容是工作方案提纲，所以不需要过多的格式要求，而是要以内容为主。

　　众所周知，案例分析的科目的题型也正如我们在授课中重点强调的三大类题型，分别是案例分析题、公文写作题、对策型文章写作。

　　整体题目难度不是太大。特别是第二题，案例分析题，题目涉及话题“过度留痕”，“过度留痕”这一话题我们在课程过程中讲授过，在讲授“基层减负”中就重点涉及过“过度留痕”，相信大家对这方面的内容都有比较全面的掌握。

　　本次考试第二题案例分析一共两问：第一问：分析工作过度留痕的原因，不超过200字;第二问：提出解决问题的建议，不超过300字。

　　第一问，分析原因，答案方法主要是结合材料分析要点，然后答案从总分结构或者并列结构。

　　第二问，提出建议，材料的最后一段才谈到一些对策，但是内容不多，这道题更多需要结合第一问总结出的原因针对性地提出对策即可。

　　案例分析题是近年来辽宁省事业编转编、遴选考试的通用考试科目，其考试模式是在申论考试的形式基础上发生一定的变化，即由原先申论试卷中统一材料，统一放题的形式，变为每一道大题均为材料+题的形式进行考察，其考察能力主要涉及阅读理解能力(概括类题)、综合分析能力(综合分析题)、提出和解决问题能力(提出对策题)、文字表达能力(应用文写作、议论文写作)。

　　基本题型如下：

　　“以弘扬治沙人精神，新时代的奋进者为题写对策性文章。1000-1200字”(根据考生回忆)

　　这种题型在我们的授课中有过涉及，因为其与之前2018年区县事业编转公务员的考试命题形式如出一辙，所以我们也将这类题型进行了重点讲述。同时在我们的冲刺课程讲义中有侧重体现：

　　此种作文的核心就是讲分论点拆解成一些微观的价值观，呈现成对策的分论点即可。相信只要认真练习过的同学们都对这类题目的答题思路和方法烂熟于心，在考场之中定会沉着应对。期待各位华图学员的好成绩!

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