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　　对于规划类事件的题目，很多人都会说，这个题型应该很容易，我在大学期间担任过各种学生干部，我经历过这样的事情，并组织过类似活动。那么，你可以尝试着回答一道规划类的题目，你会发现，你啰啰嗦嗦地讲了一大堆，感觉自己什么都说了，但是又明显感觉到自己没回答出来什么。所以，规划类事件题型，属于会答，但是答好很难的题型。

　　那怎么才能回答好规划类事件的题目呢，核心能力就是要学会“抓大放小”。抓大放小的意思就是在答题过程中需要突出活动重点、亮点，虽然不够详细，但依然能让人听完你的回答了解活动的整体构架。而对于那些细枝末节，不关乎活动重点，不影响活动流程的内容可以忽略掉不提。否则，答题过程很有可能是流水账。今天重点想和大家分享的是其中需要注意的一点，即“人”在组织活动中的重要作用，这里的“人”一般指的是活动对象。

　　其实我们思考一下，在组织活动中，不管是宣传活动、调研活动还是培训活动，都会有一个共性的问题，那就是活动对象的特殊，换句话说，所有活动如果把活动对象安排明白了，活动自然会组织的有声有色。比如，宣传过程中如何让人能了解并接受你的宣传内容;调研活动中怎么才能让人配合你的调研并反馈给你真实的活动信息;再比如，培训活动中，如何才能把人培训好，达到预期的培训目标。只有把这些核心的问题考虑清楚了，你才能把这类的题目都回答好，才能做到真正的举一反三!