政府在人才选拔的过程中极为看重选拔的人员是否具备提出问题和解决问题的能力，尤其是重视群众问题的解决能力。所以考察提对策能力的题目也经常出现，这类题目目前出题方式较为固定，多为概括材料中的问题，并提出对策建议。作答的侧重点在对策建议的表达上，问题的多为分析和简略概括。
这类题目出题的难度在逐渐提升，出题方式和难度级别主要体现为如下几个方面。
第一种情况：材料内容多为可供直接摘抄的对策建议内容，结合题目限定身份视角整合摘抄和修改答案。
第二种情况：结合材料内容简要概括问题和材料中的经验对策，对策不足进行补充。其中概括的问题内容有的题目难度有所增加，需要考生对问题进行分析或者进一步概括凝练。
第三种情况：对材料中的对策建议内容进行修改，指出不足并进行修改。
第四种情况：写一份开展某项工作的具体工作思路。或针对某一项突发性事故、灾难、卫生及公共安全事件提出处理办法。
尽管都是提出和解决问题的能力考察，但是每个题目的难易程度和材料呈现的特征都不相同，通过对题目难度的升级，拉开题目的分差。所有题目的作答都是以材料为出发点，以问题为切入点，而且最终的作答重点都集中在对策建议内容上。对策建议在形成答案的过程中要考虑答案要点的具体、可操作性，有针对性的进行表述，要能够对材料中所出现的问题进行一一对应的解答。
在上述四类情况中，后两类可能会成为考察的新题型，题目设计的可能性和创新空间更大。无论题型如何变化，考生都要抓住作答的重点，准确的把握对策题目的答题原则，形成准确的答案定位。按照以往对策类题目的作答特征，对策建议主要包含五个维度，思想观念层面、制度规范层面、监管方面、人财物资源投入方面、技术方面等，针对突发事件及工作思路类的题目则还需注重答案要点的顺序特征，围绕事前、事中和事后进行全面梳理，符合事情处理的顺序，符合轻重缓解的特征，保证答案呈现的直观全面。
所以考生在复习对策类题目的过程中，可以进行题目的分类练习，形成对该题型的完整认识。
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