辽宁华图_辽宁教师招聘网为您提供沈阳教师招聘考试：2021年沈阳教师招考公告已发布!文职职位表查询下载。更多 2021年辽宁省教师招聘考试信息敬请关注辽宁教师招聘考试网频道(http://ln.huatu.com/jiaoshi/)或者关注辽宁华图微信公众号(syhuatu),辽宁华图咨询电 话：400-024-1113。
2021教师招聘交流群：1017490880【点击群号一键加入】
沈阳华图小编为您整理教师招聘考试备考文章：2021年沈阳教师招考公告已发布!文职职位表查询下载
一、招聘对象同时符合招聘基本条件和招聘岗位具体资格条件的人员均可报名。
二、招聘条件
(一)基本条件
1.具有中华人民共和国国籍，遵守中华人民共和国宪法和法律，拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，享有公民政治权 利。
2.思想政治素质好，热爱教育事业，遵纪守法，品行端正，具有良好的道德素养，具备招聘岗位所需的专业或技能条件及身体条 件。
3.应聘人员年龄原则上要求在18周岁以上、35周岁以下，具体年龄以报名起始之日计算，即1985年7月14日(含)至2003年7月14日 (含)期间出生。具有副高级及以上专业技术职称的报考人员年龄原则上不超过45周岁。招聘岗位对年龄条件有特殊要求的，按岗位要求 的年龄条件执行，入职后须在本单位服务5年以上。
(二)招聘岗位具体资格条件
1.具体招聘岗位资格条件详见《2021年沈阳市公开招聘教师岗位信息表》(附件1)。其中，符合招聘岗位具体资格条件的2021年 应届毕业生，截止报名时，未取得毕业证、学位证的，可先行报名及考试，但须在聘用之前取得。招聘岗位条件中标明“仅限应届 毕业生”的岗位，属专门招聘2021年应届高校毕业生和择业期内(2019年、2020年毕业)未落实工作单位的高校毕业生的岗位，其他 人员不能报考。报考人员须填报《应届毕业生和择业期内尚未落实工作单位的高校毕业生承诺书》(附件2)。择业期内未落实工作单位的 高校毕业生是指国家统一招生的普通高校毕业生离校时和在国家规定的择业期内未落实工作单位，其户口、档案、组织关系仍保留在原 毕业学校，或保留在各级毕业生就业主管部门(毕业生就业指导服务中心)、各级人才交流服务机构和各级公共就业服务机构的毕业生。
2.具有相应的教师资格证书。按照《辽宁省人力资源和社会保障厅、辽宁省教育厅转发人力资源社会保障部办公厅、教育部办公 厅<关于做好2021年中小学幼儿园教师公开招聘工作的通知>》“严格‘持证上岗’，所有拟聘人员在办理聘用手 续前须取得教师资格证书”的要求，在2021年9月1日前办理聘用手续时不能取得教师资格证书的人员不得报考(康平县职业教育中 心畜牧兽医岗位的教师资格证书条件详见岗位信息)。
3.海外院校毕业生取得的学历学位证书应获得国家教育部留学服务中心学历学位认证。认证的专业须与招聘岗位的专业要求相符 。2019年1月1日至报名前取得国(境)外学位且尚未就业的留学回国人员，可按应届毕业生报名。
4.应聘人员工作经历计算日期和其他资格条件或相关资历的计算日期为报名起始之日。
相关图书推荐：
沈阳华图小编为您整理沈阳教师备考技巧
语文之探析汉字构造
汉字是属于表意体系的文字，字形和意义有密切的关系，分析字形有助于对本义的了解。
关于汉字形体的构造，传统有“六书”的说法。“六书”的具体内容最早见于东汉班固、郑众、许慎三家的解说。三家解说的名称和次序略有不同，但基本内容是一致的。清代以后，一般采用许慎的名称和班固的次序，即：象形，指事、会意、形声、转注、假借。我们应当熟悉《说文解字》中关于“六书”的定义和举例。
象形者，画成其物，随体诘诎，日、月是也。
指事者，视而可识，察而见意，上、下是也。
会意者，比类合谊，以见指撝，武、信是也。
形声者，以事为名，取譬相成，江、河是也。
转注者，建类一首，同意相受，考、老是也。
假借者，本无其字，依声托事，令、长是也。
“六书”中的象形，指事，会意，形声是造字法，而转注和假借是用字法。(因为根据转注和假借的原则并不能产生新字)。象形，指事，会意，形声可以分为两大类：一类是没有表音成分的纯表意字(包括象形、指事、会意)，一类是有表音成分的形声字。
象形，是最原始的造字方法，象形文字以图画为基础。需要指出的是，大部分象形字都是独体字。例如：日、月、山、川、人、耳、目等。
指事，是用象征性的符号指出事物的特点以标示抽象概念的造字法(有些抽象的概念是画不出来的)。指事字有的是纯粹符号的，例如：上、下、一、二、三;有的是在象形字基础上增加指事符号的，例如：本、末、亦、刃等。汉字中指事字数量很少。
会意，是把相关的两个或多个字按表示某种意义的要求合在一起，成为一个字。会意字常常是两个象形字的结合。例如：从、林、武、信等。
形声字，是由意符(也叫形符)和声符两部分组成的。意符表示形声字本义所属的意义范畴，声符表示形声字的读音类别。需要注意的是，这里的所说的意义范畴是一个比较宽泛的范围，它不等于词义的本身。意符相同并不意味着词义相同。但是如果我们已经知道某一形声字的几个意义，则可以根据意符来辨认哪一个是本义或比较原始的意义，哪些是引申义或假借义。例如：过、征、举、叔等。
形声是汉字中最常见的造字方式，其结构形式主要有下列六种：
1. 左形右声 招姑祺江
2. 左声右形 邵故期功
3. 上形下声 苕罟萁空
4. 上声下形 照辜綦贡
5. 内形外声 闻闽哀辩
6. 内声外形 阁固裹衷
许慎在《说文解字》中，按照六书的原则，把篆文的形体构造加以分析和归类，从中概括出540个偏旁作为部首，凡同一偏旁的都归属其下。例如：杨、柳、松、柏、梧、桐、桃、李等字都归在木部，思、想、志、念、情、惧、怜、怕、恭、慕等字都在心部。部首就标示着该部字的本义所属的意义和范畴。
明代梅膺祚的《字汇》把部首减为214部，后代的字典辞书如《康熙字典》、《辞源》等一般都采用214部。《新华字典》按简化字编排，删减归并为189部，新版《辞海》调整为250部，《汉语大字典》、《汉语大辞典》改成200部。
甲骨文——金文——小篆——隶书——草书-——行书——楷书
在汉字发展过程中，隶书的产生是一次重大的改革。现今一般将小篆以前的字称为古文字，隶书以后的字称为今文字。
