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(一)教学过程的特点/基本规律
1.直接经验与间接经验相结合/间接性规律
学生认识的主要任务是学习间接经验
以直接经验为基础
2.教师主导作用与学生主动性相结合/双边性规律/互动性规律
教师在教学中起主导作用
学生处于主体地位
3.掌握知识与发展智力相统一/发展性规律
掌握知识是发展智力的基础
智力发展是掌握知识的重要条件
防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性(实质教育论&形式教育论)
掌握知识与发展智力相互转化的内在机制
4.掌握知识与提高思想相结合/教育性规律
赫尔巴特：“我想不到任何无教育的教学”
(二)教学过程的基本阶段/教学过程的结构
激发学习动机(引起心理准备)→领会知识：中心环节;包括感知教材和理解教材，其中理解教材是中心→巩固知识→运用知识→检查知识
【日积月累·单选】学生知识主要来源于( )。
A.间接经验 B.直接经验
C.个人经验 D.社会经验
【答案】A
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