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网上打印准考证。缴费成功的应聘人员，于7月13日10:00至7月16日9:00登录沈阳市考试院网站自行打印准考证、报名登记表(A4纸，各一式两份，黑白、彩色均可)，并妥善保管，以备资格审查、面试环节使用。
笔试时间：2022年7月16日9:00-10:30。
笔试内容：教育学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德建设等。笔试全部为客观性试题，应聘人员使用2B铅笔在答题卡上作答，满分为100分。
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附件2：应届毕业生和择业期内尚未落实工作单位的高校毕业生承诺书
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沈阳华图小编为您整理沈阳教师备考技巧：中小学教师招聘考试碎片化知识:影响人身心发展的因素及其作用
(一)遗传：遗传素质为人的发展提供了可能性与可塑性;
(二)环境：为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象;
(三)学校教育：主导作用;
(四)主观能动性：促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
【日积月累·单选】下列关于遗传因素在人的发展中作用的说法正确的是( )。
A.一两的遗传胜过一吨教育
B.遗传为个体发展提供了物质基础和生理前提
C.遗传素质的差异性对人的身心发展有决定性影响
D.人性有种原本趋向，通过多中择一反应形成一切行为和道德品格，这一切都是受精卵的遗传基因决定的
【答案】B
中小学教师招聘考试碎片化知识:课程目标
(一)定义
是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标，是课程本身要实现的具体目标和意图。
(二)地位
是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。
(三)制定依据
对学生的研究;对社会的研究;对学科的研究
(四)类型
1.普遍性目标取向：一般教育宗旨或原则。
如“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”
2.行为性目标取向：以具体的、可操作的行为的形式陈述的，是学习前事先规定的学生达到的学习结果。
泰勒：可观察的行为、行为发生的条件、可接受的行为标准
布卢姆：认知、情感、动作技能
3.生成性目标取向：随着教育过程的展开自然生成的目标，最根本的特点就是过程性。
4.表现性目标取向：教育过程中每个学生的创造性能力的表现。
【日积月累·单选】课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是( )。
A.课程内容 B.课程目标
C.课程结构 D.课程理念
【答案】B
