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1.直观行动思维的工具是( )。
A.感知、动作
B.具体形象
C.语词概括
D.概念、判断、推理
2.幼儿认为男的是“头发短短的”，女的是“梳小辫的”，这说明儿童所掌握的概念( )。
A.以低层次概念为主
B.外延不恰当
C.内涵不精确
D.能反映事物的本质特征
3.儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是( )。
A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念
B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念
C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念
D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念
4.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )。
A.动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
B.动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
C.动作和语言的作用均由大到小
D.动作和语言的作用均由小到大
5.幼儿争抢玩具时，宁愿要原来的那个玩具也不要老师或家长给的新玩具，体现了儿童思维的( )。
A.片面性
B.固定性
C.表面性
D.近视性
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】直观行动思维的工具是感知、动作。故本题选A。
2.【答案】C 【解析】幼儿认为男的是“头发短短的”，女的是“梳小辫的”，这说明儿童所掌握的概念对对象的界定的内涵不精确。故本题选C。
3.【答案】B 【解析】儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念。故本题选B。
4.【答案】B 【解析】在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是动作的作用由大到小，语言的作用由小到大。故本题选B。
5.【答案】B 【解析】幼儿思维的固定性表现为缺乏灵活性，在日常生活中常常“认死理”。故本题选B。
1.婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是孩子的( )。
A.痛觉的探索方式
B.不良的生活习惯
C.触觉的探索方式
D.动觉的探索方式
2.幼儿的视觉能力包括两方面，即视敏度和( )。
A.颜色视觉
B.大小视觉
C.远近视觉
D.物体视觉
3.5岁的小春跟着妈妈去了两次幼儿园后，就能独自从家里走去幼儿园，说明小春对( )的知觉发展较好。
A.方位
B.距离
C.形状
D.时间
4.小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是( )。
A.随意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.有意注意
5.幼儿注意的稳定性变化较大，下列活动中能最好保持注意的是( )。
A.教学
B.游戏
C.生活
D.操作
答案及解析：
1.【答案】C 【解析】婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这属于孩子的触觉探索方式。婴幼儿的触觉主要有两种形式：口腔探索和手的探索。婴儿在地上捡东西往嘴里送是其通过口腔探索认识世界的行为。故本题选C。
2.【答案】A 【解析】视觉能力包括视敏度(视力)和颜色视觉(辨色力)。故本题选A。
3.【答案】A 【解析】从家走到幼儿园，说明小春知道幼儿园在自己家的哪一个方位，故本题选A。
4.【答案】B 【解析】小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是没有预定目的、无意识的，属于无意注意。故本题选B。
5.【答案】B 【解析】幼儿注意的稳定性变化较大，下列活动中能最好保持注意的是游戏，游戏是幼儿活动的基本形式。故本题选B。
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