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面试热点：守疫情防控最后一关
【背景事件】
据北京警方在发布会上通报，北京金准医学检验实验室有限公司自4月25日以来，为牟取非法经济利益，违规将多区采集的“5混1”“10混1”核酸样本，采用多管混检的方式进行检测，人为稀释样本，影响检测结果准确性，涉嫌妨害传染病防治罪。目前，该公司已被立案侦查，法定代表人等17人被海淀警方依法采取刑事强制措施，案件正在进一步侦办中。
【试题模拟】
变异新型冠状病毒传播速度快，多地出现感染病例，多地政府积极组织开展核酸检测，在这其中个别核酸检测机构弄虚作假，严重影响防疫大局受到属地机关的严重惩处。对此，你怎么看?
【参考解析】
一、表明对相关机关部门对违规违法检测机构处罚的认可。
在疫情防控紧张严峻的当下，核酸检测作为防疫防控的唯一核验手段本就应该严谨，却为了贪图小利，通过出具“假阳性”报告、稀释试管检测等方式弄虚作假，严重干扰真正检测事实，可能会让之前防控等努力付之一炬。监管部门对其实施的惩罚措施及时制止了这种违规违法行为，是对人民群众生命安全的重要保障。
二、阐述支持相关做法的理由
(1)通过对违规违法机构的处罚落实并强化疫情防控制度，同时在这其中发现并修改制度中的漏洞，利于强化后期管理。
(2)这种严厉的处罚措施，对违规违法机构是一种惩戒，更重要的意义在于对一些可能心存侥幸的检测机构是一种警告，能够起到警示作用，用于规范检测机构的流程与操作。
(3)政府机关的这种及时惩处，体现了相关政府机关的执行力，强化了政府公信心，给群众打了一针强心剂，提高对政府防疫防控指挥的信任。
三、进一步的做法
(1)政府疫情防控部门对之前出现问题的漏洞开展自查，对问题探究发现漏洞，邀请专家讨论共同制定出台更为规范合理的防疫制度，加大处罚力度，提高违法成本。认真做好对核酸检查机构新制度的宣传解读工作，并将新制度通过简化易懂的文字和漫画向广大群众宣传，公布监督热线电话，欢迎群众媒体参与监督。
(2)检测机构要强化内部管理。通过自身规范，强化责任主体意识，落实责任到人，与政府部门一道制定更为规范人性化的检测流程与标准，并严格执行。不定期开展自查自纠，承担起维护社会疫情防控之责，把好防控最后一关。
(3)群众、媒体积极参与疫情防控监管。发挥社会监管作用，鼓励群众、媒体参与社会管理，能够及时发现并修正防控中的问题，群众、媒体通过合理合规的热点、邮箱等渠道进行问题反馈、举报。同时也要做好防范虚假信息、谣言传播的措施，鼓励群众正确渠道反馈问题。
面试热点：党建引领社区治理
热点背景
一个国家治理体系和治理能力的现代化水平很大程度上体现在基层。习 近平总书记强调：“‘十四五’时期，要在加强基层基础工作、提高基层治理能力上下更大功夫。”基层治理是国家治理的基石，党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒。
模拟试题
习 近平总书记指出基层治理是国家治理的基石，党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒。请谈谈如何发挥党建在基层治理中的作用。
参考答案
1.表明观点。
习 近平总书记强调，基层强则国强，基层安则天下安，基层治理是国家治理的基石，推进基层治理是实现国家治理体系和治理能力现代化的重要保障。而要想基层治理好，党建引领少不了。
2.分析党建在基层治理中的重要作用。
(1)党建对社会治理发挥引领作用。随着我国的不断发展以及疫情带来的诸多影响，人们的生活生产方式不断发生变化，利益诉求也逐渐多样化，给基层治理带来了许多新问题、新挑战，加强党组织在基层治理中的核心作用，确保基层社会治理的正确方向、整体规划和统筹协调，为基层治理指明方向。
(2)党建为集中力量办大事提供保障。全心全意为人民服务是我党的根本宗旨，加强基层服务型党组织建设，能够整合资源，团结更多力量解决问题，更好的服务于群众，提高群众的获得感和满足感，凝聚民心，促进基层发展。
3.对如何发挥党建在基层治理中的作用提出建议。
(1)始终坚持党在基层社会治理中的核心地位。发挥好党总揽全局的作用，坚持党的领导，协调各方资源，促进基层治理体系治理能力现代化。
(2)不断创新和完善制度。根据基层治理过程的问题，不断创新完善基层党组织政治引领、组织引领的制度机制，细化准则，明确要求，为基层党组织领导社会治理提供法规保障。
(3)加强队伍建设。一方面加强对于基层干部的关怀，提高基层干部的薪资待遇，完善容错纠错机制，让基层干部留得下来，并敢于做事，积极承担责任;另一方面，完善基层干部选人用人标准，尽可能选拔出德才兼备好干部，同时也要加大对于基层干部的培训，提高干部的思想意识以及解决问题的能力，从而更好地服务于基层，为基层治理提供人才保障。
面试热点：非物质文化遗产保护有了本硕博
【热点链接】
近日，一则“兰州文理学院设置非物质文化遗产保护本科专业”的消息备受关注。记者调查发现，早在去年初，教育部就已经将非遗保护列入普通高校本科专业目录，和它同时入列但又形成了对比的专业，是“量子信息科学”“智能交互设计”这样的新业态;而在去年10月，全国首个非物质文化遗产学交叉学科硕士学位授权点落户天津大学，更被视作“非遗保护人才高层次专业化培养驶入‘快车道’”
【政策理论】
1.背景
(1)我国文化保护和管理领域人才缺口很大。我国拥有数量庞大的非遗，相关数据显示，目前我国已建立起具有中国特色的国家、省、市、县四级名录体系，共认定非物质文化遗产代表性项目10万余项，国家级非物质文化遗产代表性项目为1557项;已认定的传统村落有6819个。但人才远远不足，人才缺口达到10万人之多，绝大多数非遗没有专家，且后继无人。
(2)我国非遗学科建设落后，跟不上时代。文化遗产学、民艺学等还都没有独立的学科;虽然一些大学开设了非遗保护与科研的课程，但由于没有自己的学科地位，只能勉强地挂靠在邻近的学科上。不能独立招生，没有自己的名分，毕业的评定也受制于所挂靠学科专业，非遗教研举步维艰。因此导致了我国的非物质文化保护长期陷入无人来保护的困局。
(3)2021年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》，明确提出，“将非物质文化遗产内容贯穿国民教育始终”“加强高校非物质文化遗产学科体系和专业建设，支持有条件的高校自主增设硕士点和博士点”等。
2.问题
(1)仓促上马，课程东拼西凑。不少学校挂着“非遗专业”的名头实则开设戏曲文学、工艺美术等课程，缺乏对非遗保护基本理论等的系统教授，学习和考试与非遗保护关联性不强。
(2)教材师资缺位。非遗是一个非常交叉的学科，包含了民俗学、社会学、管理学等诸多学科的内容，鲜有师资能够同时具备多方面的知识，完成授课工作;在教材的编写上也缺乏科学、系统的教材指导学生学习。
(3)各学段学习目标不明确。虽然非遗专业有了本硕博，但各学段学习的任务、培养的方向还不清晰明确。
(4)招生难。非遗专业仅仅才出现一两年，众多考生对于非遗专业前景如何?学习内容知之甚少，难以引起考生的兴趣;非遗学子能否找到对口工作，能够学有所用，也是制约招生的一大难题。
3.对策
(1)加大教材编写力度。成立专门教材编写小组，给予大力支持，组织起现有非遗专家，明确非遗的定义、非遗的特点、历史、传承方式，进行教材编写，从而建构起一整套的非遗知识体系。
(2)加大教师的培养。一方面，高校需要加强顶层设计、交叉融合，从制度上引导教师融合多学科知识，培养综合性强的、既符合非遗学科特点、又能满足现实需要的教师队伍;另一方面，高校可以开设一些相关专业青年教师培训，给青年教师提供多学科交叉融合的机会，解决当务之急，
(2)科学合理设置培养目标。明确好各学段非遗学习的目标，培养对应的人才，如在职业教育层次，偏重知识与技艺的习得;本科、硕士阶段则着重培养研究和管理两方面人才;博士阶段注重培养更高层次的科研人才。
(4)提升非遗的影响力、吸引力。在学生中开展非遗的艺术素养和美学教育，让年轻人认识到非遗是时尚的、现代的、有趣的;开展非遗展览，让更多人认识到非遗、爱上非遗;推出一系列文化节目，联合电视台策划制作非遗节目，例如拍摄非遗传承人的纪录片等;举办非遗活动，结合各地独特的非遗文化，举办非遗节日活动，如“侗族大歌节”等，以扩大非遗的影响力和吸引力，让更多人参与到非遗保护中来。
【知识运用】
1.非遗保护设置了本硕博等学历层次，你怎么看?
2.有一名女孩想要去报告非遗专业，但其父母不同意，觉得非遗只能当做爱好，不同意该女孩报考，让其学会计，你如何劝说其父母?
热点：非物质文化遗产保护有了本硕博
1.【评分要点】
(1)能够正确认识非物质文化遗产保护设置本硕博专业的背景。如国家政策的出台，非物质文化保护设置本硕博专业的必要性——专业人才匮乏、文化遗产数量庞大等。
(2)能够分析当前在非物质文化遗产保护专业方面的问题。如：师资、教材缺位;招生难;各阶段学习目标不明确等
(3)能针对上述问题提出对应解决措施。如科学设置各阶段学习目标;提升非物质文化遗产的影响力、吸引力;加大师资培养;加大教材编写力度等。
2.【评分要点】
(1)对家长的想法表示理解。因为父母也是为子女好，希望子女所学专业有更好的前景，这个初衷是值得肯定的。
(2)分析阻挠子女选择的后果。如孩子学得没有兴趣，很难坚持;在找工作是要么被迫从事本专业，工作起来也热情不高，要么找与本专业无关的工作，学无所用。
(3)讲解非遗专业的优势。国家政策支持;人才缺口大，工作机会多，人才竞争小;学习前景广阔，有本硕博的提升层次。
