2023盘锦事业单位成绩查询时间

　　1.平复状态。如果焦虑或者紧张的考生，考前的紧张一般会带到考场，导致大脑空白，甚至不知道该怎么想，怎么说，情况严重了甚至会出现比较僵硬的情况，所以要想快速进入状态就需要提前做好心态和状态的调节，比如考前两天左右做个心理调适，看看电影，或者做一件能让自己放松的事，也可以和家人或者亲近的朋友聊聊自己的心理状态，让自己得到放松，以一个轻松的状态进入到考场也能免去如临大敌的压力感，到考场面试答题就能快速应对，展现自我，很好地展现自己真实的想法;如果是在场外等待时候的紧张导致，那么可以看看自己以前积累的笔记，多次翻阅让自己印象更加扎实，有知识储备的感觉，或者自己作答比较好的题型，多答几次，找到最佳状态，重拾自信，自我鼓励，也能进入考场后自然衔接找到状态，很好地发挥，让考官眼前一亮，获得高分。

　　2.回忆联想。进入考场后，面对题目如果没有判断或者知识盲区，则可以联想自己以往学习的类似题目寻找共性，大到五位一体小到细微末节，引发联想，让自己找到熟悉的感觉，如果确实打不开思路，可以完全根据自己的理解自由发挥，比如题干中有没有熟悉的关键词，或者发生的背景是否了解，谈到的行为举止是否赞同，以及换位思考角色带去等等，做到言之有物持之有据即可，不用纠结于对与错，面试本身没有绝对答案，更多的考察价值观，展现自己理性的判断和正确的认知。

　　3.梳理逻辑。看到一道题目如果没有遇到阻碍，可以梳理出基本逻辑，如从几个角度着手，从时间角度、角色身份、工作场景等，每个角度具体可以分析哪些内容，具体内容哪些是已积累的知识点，哪些是知识盲区，可以根据瞬间的思维梳理，整合出基本框架，随之在梳理中再融合一些行为、形式、内容、目标等诸多要素，形成完整阐述或表达，作答就能水到渠成，渐入佳境。

　　事业单位面试热点：直播带货

　　热点背景

　　直播带货，是指通过一些互联网平台，主要以淘宝、抖音等热门平台为载体，使用直播技术对商品进行在线的展示、咨询、销售等，是传统线下实体销售模式的创新，也是疫情之下新的经济增长点。

　　事业单位考试角度解读

　　一、背景介绍

　　随着互联网的发展和2020年新冠肺炎疫情的爆发，一种新型的消费方式——直播带货逐渐走入人们的视野，不论是各地县长走进直播间为当地农产品销售贡献力量，还是网红主播作为特殊人才落户上海，亦或是网红主播被授予全国三八红旗手称号，背后都反映了这种消费方式的盛行，但是我们也应看到，盛行的背后也有隐忧，从知名主播直播带货售卖“糖水燕窝”引发风波，到某售假团伙以直播带货的方式3天内卖出了1.5万支冒牌“大牌”口红，直播带货背后的质量问题也引人深思。

　　二、拓展角度，分析热点，阐述重要性

　　原因：1.购买方式便捷。直播带货剥离了传统的线下实体店销售，只需一部手机，就可以随时随地的线上观看商品并下单，足不出户商品就可以送货上门。2.价格低廉。直播带货相比线下销售，价格更为低廉，也因此吸引了不少人的目光，但也使一些不良商家乘虚而入，抓住了消费者的心理，以低价方式售卖假冒伪劣产品，牟取暴利。

　　意义：1.催生了新型职业。随着直播带货的盛行，“互联网营销师”、“直播销售员”等新型职业出现，无疑成为了人们就业的新选择。2.促进经济复苏。2020年受新冠肺炎疫情影响，我国的经济增长受到了很大的影响，“直播带货”的出现恰好成为了缓解企业销售压力、促进经济增长的破冰之举。

　　危害：“直播带货”带来的刷单造假、售后服务差等问题，使消费者交了“智商税”，抬升了消费者的信任成本，不利于整个行业的规范和长远发展。

　　三、提出对策，助推完善和发展

　　1.加强行业监管。完善相关行业规范，加强执法监管和惩处力度，严厉打击不规范行为。2.加大宣传教育。引导商家规范经营，诚信销售，并引导消费者提高辨别能力，及时监督举报不良经营行为。

　　关于“直播带货”，大家也可以发散思维，从问题、原因、影响、对策等角度展开，加深了解。

　　事业单位面试技巧：无领导小组出现冷场怎么办

　　事业单位考试面试选拔过程中会有部分地区采取无领导考查的形式，由于多人发言，考试中会出现一些不可控的情况，比如讨论过于激烈、考生插不上话，或者讨论突然冷场、无人发言的情况，需要考生能够掌握好把控讨论进程的技巧，保证讨论有序进行。尤其在冷场时，考生可以有更多机会进行表达，展现自己的思考，那怎么应对好冷场情况呢?

　　造成原因

　　1、场上发言混乱，部分组员跟不上讨论，不知道如何接话。

　　2、讨论时只就一个观点进行讨论，理由已经基本呈现，无其他内容可说。

　　3、场上缺乏领导者，导致讨论无人协调进程。

　　应对方法

　　一、发表自身观点

　　当场上突然安静时，考生可以适时把握机会，主动阐明自身观点及理由，并对同盟或者其他观点对立的组员进行提问，引导下一步讨论。其次还可以借助机会，直接对他人观点进行总结、反驳，作出更多观点输出，巩固自身观点，从而说服其他考生。

　　二、总结讨论内容

　　如果此时考生自身没有观点输出，可以充当协调者的角色，总结前面讨论内容，明确各方的观点及理由，方便其他组员跟上思路，同时下一步讨论目标。因此平时练习过程中可以注重练习快速记录、梳理观点的能力，以便在冷场的时候作出迅速反应。

　　三、关注发言较少者

　　考试时会出现一些考生存在感较低的情况，其发言次数少，跟不上讨论进度，当出现短暂冷场时，可以借助机会，邀请发言较少的组员阐述自己的立场及观点，并在此基础上进行总结。这不仅可以体现出自己的协调组织能力，更能够体现出自己的大局观，能够主动关注发言少的同学的情况。

　　四、时间提醒

　　如果考生在前几轮发言中已经展现自己的观点，场上也没有出现组员存在感较低的情况，此时可以提醒剩余时间，引导其他组员关注讨论进程，充分发表意见。若依然无人发言，考生可以直接梳理已确定选项，再引导大家讨论其他未确定讨论选项，推进进程。同时要注意当大家对目前讨论的选项争议太大时，可以引导大家暂时搁置此选项，讨论其他选项，避免讨论无效，再次出现冷场问题。

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