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　　基层工作的特点是“变”、“多”、“杂”，金融工作者到基层干工作旨在宣传金融政策，提升群众对金融政策规章的理解和认识，为推进金融工作打下群众基础。但在实际的工作过程中存在群众对政策规章不理解的情况与我们的预期相去甚远，因此我们应当予以重视，通过采取一定的措施强化群众对政策规章的理解，从而有效推动金融工作在基层工作的开展。

　　群众对政策规章不理解的原因可能是：

　　第一，群众对金融工作的重视程度有待提高。例如：多数群众认为金融工作与日常生活距离有些遥远，对基层开展的金融工作并不感兴趣，导致其被动接受金融相关政策规章，无法真正理解政策。

　　第二，金融工作者在开展金融工作的过程中方式方法有待改进。金融工作者在基层开展金融工作的过程方式方法欠妥甚至走过场、敷衍对待，仅仅是为了完成任务而开展金融工作，并未深入群众当中，耐心细致的为群众讲解金融政策规章，导致群众无法理解政策规章的内涵。

　　第三，政策本身理论性较强难以理解。群众对政策规章不理解往往与政策规章本身也有着密切的联系，由于群众自身的理解能力有限，加之政策规章晦涩难懂，不够贴近现实，产生群众不理解的情况。

　　为加强群众对政策规章的理解，推动金融工作在基层的开展，提出如下建议：

　　第一，定期开展金融下基层活动。金融工作者在开展下基层工作的初期应深入群众开展调查工作，了解群众的所思所想所求，以期在开展金融工作的过程中能够满足群众的需求，提高群众对金融工作的兴趣，促使金融下基层活动更具针对性。

　　第二，积极开展金融工作者培训工作。金融工作者的工作能力对开展基层工作具有较大的影响，为此金融机构应当积极组织本机构内的金融工作者进行职后培训，培训内容可主要针对金融政策规章及基层工作实际，在培训后及时进行考核，对成绩优异者可适当进行表扬。

　　第三，建立基层金融服务站。为了保证金融工作能够在基层得到更好的开展，提高群众对金融工作的认识，可通过在基层建立金融服务站，在金融服务站悬挂、张贴金融图片，同时广泛宣传与群众生活密切相关的金融知识。

　　群众利益无小事，在开展基层金融工作的过程中，作为一名金融工作者应当做到情为民所系利为民所谋，真正的将工作落小、落细、落实。

　　事业单位面试热点：大学文化程度人口超2亿

　　热点背景

　　党的十八大以来，我国教育面貌正在发生格局性变化。2021年，全国劳动年龄人口平均受教育年限达10.9年，比2012年增加1.0年。其中，受过高等教育的比例24.9%，比2012年提高10.3个百分点，全国拥有大学文化程度的人口已超过2.18亿。

　　模拟试题

　　随着高等教育实现从大众化到普及化的历史性跨越，可以说人口素质的红利也正在显现。对此你怎么看?

　　参考答案

　　1.表明态度

　　教育是兴国大计，随着国家对教育的不断重视，我国接受高等教育的人数逐年递增，这也意味着国民素质也在不断攀升，为我国综合国力的提升提供了强大的智力支持和人才支持，人才红利也在慢慢凸显出来。

　　2.积极意义

　　(1)推动社会观念进步。高等教育的大发展，是改革开放的一项重要成果，而其带来的社会观念的不断进步，也是助推改革开放持续深化的一个重要推力。当拥有大学文化程度的人口积累到今天这样一种水平，我们如何看待“自己”，如何看待世界，都在发生着潜移默化的改变。

　　(2)促进社会发展水平。拥有大学文化程度的人口不断积累，高等教育规模不断扩大，这也同时对社会各方面的发展水平、治理水平提出了更高的要求，受教育高的群体他们能在自己的就业领域，贡献自己的价值，有利于相关行业的良性有序发展，进而促进社会的全面发展。

　　3.存在问题

　　(1)高校课程设置缺乏创新。在课程设置上就造成了理论教学多，实践教学少、必修课多，选修课少等现象，专业设置也墨守成规，缺乏创新，不能适应社会的发展。

　　(2)缺乏相应就业指导。现在大学生就业面临的最大困难不是成绩、知识和经验的欠缺，而是职业规范和职业意识等职业素质的缺乏，企业招聘人才的标准有接近七成的权重是放在应聘者的职业素质上。

　　4.对策

　　(1)提升办学能力和水平。高等院校要充分国家科技自立自强的需要及市场需求，明确培养方向，突出培养重点，要从过去高度关注硬指标、数据指标向更加关注软实力的提升不断转变。

　　(2)完善人才培养体系。根据人才成长规律科学设置相关培养专业，并保证教学质量。对人才做好分类管理，注重能力的培养，定期开展校际之间的学科交流，也要定期开展校企合作，通过多样化的课程与实践，提升人才培养的质量。

　　(3)强化学校文明。通过强化学校文明，建设良好的教学环境，促进学生文化素质的提高。通过创造文明和谐的校园环境，提供和谐的校园生活环境，强化学生所处环境的文明，重视学生文化素质的改善和提高。

　　事业单位面试热点：如何应对“毕业即失业”问题

　　近年来，高校毕业生人数不断攀升，2022届高校毕业生多达1076万人，2023届高校毕业生规模预计同比增加82万人，这意味着毕业生的就业压力将不断增大，就业形势愈发严峻。

　　【抓稳就业难的根本原因】

　　1.受外部环境影响。

　　一方面，许多毕业生在就业时会首选考研、考公，但据统计2022年考研人数达400万人以上，考公人数也逐年攀升，压力不可谓不大;另一方面，入职企业也是毕业生就业的热门选择，但受疫情下经济环境的压力，许多中小微企业的招聘意愿收窄，致使岗位供不应求，外部就业环境不容乐观。

　　2.受职业规划缺失影响。

　　在投递简历时，不少毕业生对自己所选择的岗位职责、企业情况、行业发展等内容缺乏了解，甚至许多人对自己未来想做什么也没有清晰的定位，职业生涯规划的缺失使得许多人投递简历时如同无头苍蝇，加大了自身的就业难度。

　　【解决就业难问题需多措并举】

　　1.努力打造良好环境，应对外部压力。

　　(1)丰富就业信息获取渠道。

　　高校积极主动建立就业信息渠道，各高校可以合作共享就业信息，拓展不同地区的就业信息，专人管理，打破地域限制和学生限制，通过独立网站给学生提供更加可靠、更具针对性的就业信息。

　　(2)引导毕业生走向基层。

　　一方面，加强“三支一扶”、“西部计划”等基层就业措施的宣传力度，对毕业生所关心的就业待遇、思想帮扶等内容做好说明，增强毕业生下基层的信心;另一方面，要给足“政策礼包”，增加国企事业单位招用人员，引导毕业生服务人民。

　　2.加大能力培养力度，帮助毕业生明确自身定位。

　　(1)增强毕业生就业能力培养。

　　坚持产教融合、校企合作，是培养高素质、高水平人才的重要途径，也是补足毕业生能力短板的重要举措。相关部门要积极拓展毕业生就业资源，建立健全合作机制，搭建校企合作的平台，推动校企合作、产学融合，让毕业生切实了解行业情况，明确就业意愿，将实习和就业紧密结合。

　　(2)引导毕业生做好职业规划。

　　各高校要重视职业规划课程的设置，针对不同专业的学生给出针对性建议。各地也要积极开展“职业规划大赛”等活动，促进高校学生交流学习，帮助学生制定清晰的职业规划。

　　要始终明确毕业不等于失业，高校毕业生面对就业压力可以选择“慢就业”“缓就业”给自己更充分地准备时间，但无论何时专注能力提升，积极主动参与，才能在自己期待的就业岗位上展现出属于年轻人的流光溢彩。

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