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1.具有精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事等典型特征的气质是( )。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
2.“江山易改,禀性难移”是说( )具有不易改变的特性。
A.性格
B.气质
C.个性
D.人格
3.以下不属于自我体验的发展特点的是( )。
A.从初步的内心体验发展到较强烈的内心体验
B.易受暗示性
C.随着年龄增长而逐渐丰富,并有一定的顺序性
D.具有年龄特点和性别差异
4.有的幼儿表现出对表演的兴趣,而有的幼儿表现出对画画的兴趣,这体现的是幼儿个性结构( )的差异。
A.个性倾向性系统
B.自我意识系统
C.个性心理系统
D.自我评价系统
5.测定婴儿依恋类型的常用设计( )。
A.视觉悬崖
B.重学效应
C.陌生情境
D.早期隔离
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】具有精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事等典型特征的气质是胆汁质。故本题选A。
2.【答案】B 【解析】“江山易改，禀性难移”强调人的本性难移改变，气质具有天赋性、遗传性和稳定性，后天难以改变，故本题选B。
3.【答案】A 【解析】个性倾向性系统包括需要与动机、兴趣、志向、世界观等要素，是推动个性发展的动力因素，决定一个人的活动倾向性、积极性。题目中不同的幼儿对不同的活动表现出不同的兴趣就体现了个性倾向性系统的差异。故本题选A。
4.【答案】D 【解析】个性是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合，相貌出众则不属于这一类。故本题选D。
5.【答案】C 【解析】测定婴儿依恋类型的常用设计是陌生情境。故本题选C。
1.直观行动思维的工具是( )。
A.感知、动作
B.具体形象
C.语词概括
D.概念、判断、推理
2.幼儿认为男的是“头发短短的”，女的是“梳小辫的”，这说明儿童所掌握的概念( )。
A.以低层次概念为主
B.外延不恰当
C.内涵不精确
D.能反映事物的本质特征
3.儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是( )。
A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念
B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念
C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念
D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念
4.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )。
A.动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
B.动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
C.动作和语言的作用均由大到小
D.动作和语言的作用均由小到大
5.幼儿争抢玩具时，宁愿要原来的那个玩具也不要老师或家长给的新玩具，体现了儿童思维的( )。
A.片面性
B.固定性
C.表面性
D.近视性
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】直观行动思维的工具是感知、动作。故本题选A。
2.【答案】C 【解析】幼儿认为男的是“头发短短的”，女的是“梳小辫的”，这说明儿童所掌握的概念对对象的界定的内涵不精确。故本题选C。
3.【答案】B 【解析】儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念。故本题选B。
4.【答案】B 【解析】在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是动作的作用由大到小，语言的作用由小到大。故本题选B。
5.【答案】B 【解析】幼儿思维的固定性表现为缺乏灵活性，在日常生活中常常“认死理”。故本题选B。
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