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辽阳华图小编为您整理辽宁教师资格证考试文章：辽宁教师资格证考试每日一练2023年（9月3日）
1.儿童出生时，最明显的情绪表现是( )。
A.笑
B.哭
C.怒
D.怕
2.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是( )。
A.转移法
B.自我说服法
C.反思法
D.冷却法
3.妈妈对正在大哭的幼儿说：“看这里这么多的泪水，我们正缺水呢，快来接吧。”这时妈妈真的拿来一个杯子，幼儿破涕为笑了。这种控制情绪的方法是( )。
A.转移法
B.消退法
C.冷却法
D.想象法
4.5—6岁幼儿理解到病菌能使人生病，从而害怕病菌;理解苍蝇能带病菌，于是讨厌苍蝇。这些惧怕、厌恶的情绪，是与( )相联系的情绪。
A.感知觉
B.记忆
C.想象
D.思维
5.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑落下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理?( )。
A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序
B.观察小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下
C.马上找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明
D.旁观
答案及解析：
1.【答案】B 【解析】儿童出生时，最明显的情绪表现是哭。故本题选B。
2.【答案】D 【解析】当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是冷却法。故本题选D。
3.【答案】A 【解析】转移法指以转移孩子注意力的方式进行孩子情绪的调节，题干中妈妈看见孩子哭闹，用杯子接水，正是转移了孩子的注意力，属于转移法。故本题选A。
4.【答案】D 【解析】5—6岁幼儿理解到病菌能使人生病，从而害怕病菌;理解苍蝇能带病菌，于是讨厌苍蝇。这些惧怕、厌恶的情绪，是与思维相联系的情绪。故本题选D。
5.【答案】B 【解析】对于题目中的事件，当事幼儿的人身安全和情绪疏导是教师应当第一时间处理的问题，故本题选B。
1.在儿童的社会行为中，( )行为最为常见，其次为分享行为和助人行为。
A.安慰行为
B.公德行为
C.合作行为
D.捐赠行为
2.幼儿最初社会性微笑发生的标志是( )。
A.诱发性微笑
B.不出声的笑
C.出声的笑
D.有差别的微笑的出现
3.婴儿依恋的三个阶段( )。
A.无差别社会性反应—特殊情感连接—有差别社会性反应
B.有差别社会性反应—无差别社会性反应—特殊情感连接
C.特殊情感连接—有差别社会性反应—无差别社会性反应
D.无差别社会性反应—有差别社会性反应—特殊情感连接
4.3岁的毛毛入园两个月以来，每次和妈妈分开的时候，都要哭闹，不愿意和妈妈分开，这种行为属于( )。
A.安全依恋
B.回避型
C.反抗型
D.分离焦虑
5.静静在母亲在场时能安逸地游戏和探索，母亲离开时情绪出现波动，但母亲回来后很快恢复平静，而且对陌生人的反应比较积极，能顺利地与陌生人交往，静静的依恋类型属于( )。
A.回避型依恋
B.安全型依恋
C.抵抗型依恋
D.逃避型依恋
答案及解析：
1.【答案】C 【解析】本题考查社会性知识点。在儿童的社会行为中，合作行为最为常见，其次为分享行为和助人行为。故本题选C。
2.【答案】D 【解析】婴儿最初的笑是自发性的，是一种生理表现，而不是交往的表情手段。诱发性的笑是由外界刺激引起的，比如温柔地碰碰婴儿的脸颊，就可能出现诱发性的笑。4个月左右婴儿出现有差别的微笑，只对亲近的人笑，或者对熟悉的人脸比对不熟悉的人脸笑得更多。因此，有差别的微笑的出现，是最初社会性微笑发生的标志。故本题选D。
3.【答案】D 【解析】依恋发展的阶段：第一阶段无差别的社会反应阶段(从出生到3个月);第二阶段有差别的社会反应阶段(3—6个月);第三阶段特殊的情感联结阶段(6、7个月以后)。故本题选D。
4.【答案】D 【解析】分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。故本题选D。
5.【答案】B 【解析】安全型儿童与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具，对陌生人的反应比较积极，并不总是偎依在母亲身旁。当母亲离开时，探索性行为会受影响，明显地表现出一种苦恼。当母亲重又回来时，他们会立即寻求与母亲的接触，但很快又平静下来，继续做游戏。题干中静静的行为与安全型儿童行为吻合，故本题选B。
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