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2024年国家公务员考试公告暂未发布，2017-2023国家公务员考试公告职位表均在10月发布，那么考生知道公告发布之后多久会进行考试吗?华图辽宁国家公务员考试网为大家解答，一般国家公务员公告发布之后1个月左右时间会进行笔试。为了考生能够及时查看国家公务员考试详细，辽宁华图教育小编为大家整理如下：
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(复合题)①心理学领域有个术语叫做“羊群效应”，专门用来形容人类的从众心理。羊群有 个习性就是跟着头羊走，无论前面那个大坑有多宽，只要有一头羊率先跳过去了，后面的羊便会跟着它往前跳。 羊群效应一直是心理学研究的热点之一，社交网站的出现?供了一个绝佳的实验场，研究者们可以通过大数据的 研究方法排除个案的影响。
②众所周知，在心理学领域，单独研究某件个案是不科学的。就拿羊群效应来说，不可能单独把网民对 某件产品的好评拿出来研究，因为这件产品可能确实质量很好。为了避免这个问题，美国麻省理工学院附属的斯 隆商学院的希南·阿拉尔博士和他的同事们决定借鉴自然科学的研究方法，进行一次大规模随机对照实验 。他们和一家社交网站合作，花了 5 个多月的时间对这家网站所有的网友评论做了一次实验。
③这是一家综合性社交网站，先由网友上传文章，再由其他网友做出评论。评论的内容是可以被打分的 ，要么点赞，要么给差评。点赞的数量减去差评的数量就是每段评论的最终得分。研究人员和站方达成协议，事 先为这5 个月当中出现的 101281 篇评论进行打分。也就是说，每出现一篇评论，都立即由机器自动生成一个网 友评分。当然，到底是点赞还是差评则是随机决定的，和帖子的内容无关。另外还有一定数量的评论不事先打分 ，作为对照组。
④结果显示，社交网站上的羊群效应还是相当明显的。研究人员一共收集到 30.8515 万次网友打分，发 现事先被点赞的评论最终得正分的可能性比对照组高出 32%，最终的得分也比平均值高了 25%。相比之下，事先 被点差评的评论则不受影响，和对照组没有区别。
⑤“如果机器给出的是负面评价，后面往往会有很多人试图进行修正，最终导致这条负面评价对该 评论的总得分没有影响。”阿拉尔博士评价说，正面评价则没有这种情况，说明人们对于不符合自己意见 的正面评价和负面评价的态度是不一样的，对于前者比较宽容。”
⑥牛津大学互联网学院的伯尔尼·霍根教授认同这一判断，他认为正面评价往往是一种广告，做 出正面评价的人是想让更多的网友喜欢某件东西，而负面评价则是一种个人化的情绪发泄，这就是为什么一般社 交网站点赞比差评多的原因所在。
⑦另外，评论的内容对于实验结果也有影响。文化、社会、政治和商业类的新闻评论容易受到羊群效应 的影响，普通新闻和经济新闻则影响较小。这大概是因为前者比较主观，受个人观点影响大，容易走极端，而后 者属于事实类新闻，比前者要客观得多，不太受个人因素的影响。
320. 下列文字最适合放在文中的位置是：
实验组内随机出现的点赞和差评的数量并不相同，因为通常情况下，这家网站点赞的数量比差评要多， 于是研究人员根据这一情况设置了随机点赞和差评的比例。从这个细节可以看出，研究人员对于实验材料的选取 是非常细心的，尽量做到不影响网友的直观感觉。
A. ②和③之间
B. ③和④之间
C. ④和⑤之间
D. ⑤和⑥之间
321. “男性蠢货理论”研究显示，大部分男性的确倾向于冒不必要的风险，且常常做出蠢事 。医院急救中心记录和死亡率统计都能印证这一研究结果。比起女性，男性更易受到意外伤害，在运动中受伤， 或遭遇交通事故。造成这种男女差异的有文化和社会经济因素，例如男生参与危险性体育运动的机会更多。但也 存在一种所谓“蠢货风险”，即毫无意义的风险，而心甘情愿冒这种风险的往往都是男性。研究人员 已搜罗到大量奇闻轶事来佐证这个理论，但他们还希望对男女差异进行系统性分析。
这段文字未暗示的信息是：
322.酷爱嚼口香糖的人今后可以在享受之外再做些有意义的事情：加拿大科学家发明了一种利用咀嚼发 电的下颚带。该下颚带的发明者在专业杂志《智能材料与结构》中报告说，发出的电可以用来带动助听器、电子 护耳罩或通信设备。
这段文字是一篇文章的引言，文章接下来最可能讲述的是：
A. 下颚带发电所面临的困境
B. 发电下颚带的工作原理
C. 嚼口香糖时还可以做哪些事
D. 下颚带发电的未来发展前景
320. 【解析】
第一步，本题为变型的语句填空类题目。应结合每段话的首句与尾句话题，
使填入句子和原文段保持话题一致，从而确定该句话在文段中的具体位置。
观察发现，这段文字中“点赞和差评的数量问题”“不影响网友的直观感
觉”这些都是实验过程中的注意事项，③段的首句是实验开始，尾句“当
然，到底是点赞还是差评则是随机决定的……”是实验过程，填入句子与
③段尾句话题一致，且④段“结果显示”是对前文实验内容的总结。故该
段话应放到③和④之间。
第二步，对比选项。B 项符合上述语境。
因此，选择 B 选项。
321.【解析】
第一步，分析文段，将选项与文段一一对应。
第二步，辨析选项。A 项“女性比男性智商高”文段没有?及，属于无中
生有。B 项对应“存在一种所谓‘蠢货风险’，即毫无意义的风险，而心甘
情愿冒这种风险的往往都是男性”，据此可得出 B 项结论。C 项对应“但
他们还希望对男女差异进行系统性分析”，据此可得出 C 项结论。D 项对
应“造成这种男女差异的有文化和社会经济因素，例如男生参与危险性体育运动的机会更多 ”，据此可得出 D 项结论。
因此，选择 A 选项。
322. 【解析】
第一步，快速浏览文段，重点分析尾句，判别文段话题落脚点。文段先?
出加拿大科学家发明了“发电的下颚带”，最后尾句说下颚带可以发电，
从而带动一些设备。文段话题落在尾句上，下文应该承接尾句的话题，接
下来应该具体介绍发电下颚带如何通过发电带动助听器等设备的。
第二步，对比选项。B 项“工作原理”即如何带动动助听器等设备发电，
符合上述语境。
因此，选择 B 选项。
【拓展】
A 项：倾向性不符，“困境”为消极问题，原文结尾句是积极的作用。C 项：
“嚼口香糖”出现在首句，其作用是引出话题，并非结尾句重点话题。D
项：“未来发展前景”话题过渡太快，相比之下，“工作原理”与尾句衔接
更紧密。
(复合题)每?起屈原的《涉江》，人们总喜欢把它与《离骚》作比较， 有人说它是“一部小型的 《离骚》”，有人认为，“《涉江》同《离骚》 一样，反映了诗人对真理的追求和遭贬后的愤懑与 不平。”有些学者把《离 骚》和《涉江》都看作是屈原晚年的作品，都写于放逐江南之时，陶今雁 在《 漫谈屈原的〈涉江〉》中说：“《涉江》与《离骚》一样，都是诗人 对一生生活经历的总结，是他晚年流 放于湘沅一带写的。”郭沫若也说过 下面的话：“《涉江》之作殆与《离骚》相去不远。屈原在长 期窜逐中， 南下湘沅流域应不止一次，余昔以《涉江》作于《哀郢》之后，今知其非 是。”(《屈原赋今 译》)固然《涉江》与《离骚》都像一面闪光的镜子， 反映出屈原伟大的人格和贤贞的品质，也像一道深深的辙 印，印下诗人求 索中坎坷的历程。但《涉江》与《离骚》是有明显的不同的，仅就写作时 间与地点来说，差别 也是巨大的。对于《涉江》的写作时间与地点，我对 传统的看法是没有疑义的，但《离骚》却作于放逐汉北之 时，大约是楚怀 王三十年(公元前 299 年)之前不久，当时屈原应为四十四岁左右。 这个问题，还可以从《离 骚》本身的内容来看。细析《离骚》诗意，诗中 对君王听信谗言、朝废昔替，是有理怨和责难的，但也有希冀 和期待，希 望他能改其度，继前王之踵武;同时有对年华易逝的惋惜和懊丧，但也表 示要珍惜这大好时光，并 没有自弃和绝望。有对自己受谗遭贬怀着牢骚和 不平，但对未来也还抱有希望企求。这与后期作品那种决绝的 调子，凄凉 的色彩是有所不同的。在《离骚》中，我们看不到《涉江》中“世溷浊而 莫余知兮，余将高 驰而不顾”，“哀南夷之莫吾知倔，旦余济乎江湘”那 种对世事极度伤心的态度;我们也听不 到像《悲回风》中“吾怨往昔之所 冀兮，悼来者之逖逖”，“骤谏君而不听兮，任重石之何益 ”(“任重石” 即抱石投河之意)那种君王、对前途完全绝望的凄绝的心声。相反地，它 却有 着强烈的牢骚和不平。一个人只有在有希冀、有企求之时，才会有因 实现不了这希冀、企求而产生的牢骚和不 平。不然，也就如老子所云“无 扫 可无不可”了。所以，这牢骚和不平也正是有进取心的产物，如 同白居易 所云，“三十气太壮，胸中多是非”。另外，《离骚》中还有强烈的改变 现实的自信心， 这更是一个对事业和前途并未绝望的人的心理特征了。
357. 第 1 段意在说明：
A.《涉江》与《离骚》都反映了屈原的伟大人格
B.《涉江》为屈原壮年时期写于湘沅流域
C.学者们对《涉江》的写作时间和地点观点不一
D.《离骚》是屈原四十四岁左右写于汉北的作品
358. 第 2 段引用白居易诗句“三十气太壮，胸中多是非”，意在说明：
A.《离骚》中的牢骚与不平反映了屈原具有进取心
B.写作《离骚》时，屈原年轻气盛，常为是非而不平
C.屈原年轻时也曾常常为世道不公而鸣不平
D.屈原把壮年时期的牢骚与不平表达在了《离骚》中
359. 第 2 段旨在从内容的角度证明《离骚》：
A.充满希冀与不平，是充满生机的作品
B.不同于《涉江》和《悲回风》的格调
C.充满牢骚与希冀，以此证明它不是晚年作品
D.没有表达自弃和绝望，但有对年华易逝的惋惜和懊丧
360. 依据原文?供的信息，下列推断不正确的一项是：
A.文中“我对传统的看法是没有疑义的”中的“传统的看法”暗指《涉江》的写 作时间与《离骚》大致相同
B.郭沫若的“余昔以《涉江》作于《哀郢》之后，今知其非是”一语，说明《涉江》之作殆 与《离骚》相去很远
C.《离骚》作于放逐汉北之时，大约是楚怀王三十年(公元前 299 年)之前说明屈原当时还有进取心，对 事业和前途并未绝望
D.《离骚》主要反映的是屈原的政治理想抱负，而《涉江》则更多体现了屈原对世事极度伤心的态度
357. 【解析】
第一步，分析文段。第一段首先援引他人观点，探讨了关于《涉江》和《离
骚》的写作时间和地点，然后通过转折关联词“但是”引出作者的观点，
他认为《涉江》和《离骚》有明显不同。最后又做了进一步说明，即关于
《涉江》的写作时间和地点，作者同意传统的看法，但关于《离骚》的写
作时间和地点，作者并不同意传统的看法，作者认为《离骚》作于其放逐
汉北之时，当时屈原应为四十四岁左右。文段结构为“分—总”，主旨句
在转折后，主要论述作者对于《离骚》的写作时间和地点的不同看法。
第二步，对比选项。D 项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。
因此，选择 D 选项。
358. 【解析】
第一步，定位原文，白居易的诗句“三十气太壮，胸中多是非”出现在第
二段后半部分。文章先?出了观点，即从内容也可以看出《离骚》的写作
时间和地点不同于《涉江》。然后从《离骚》的内容上对这个观点进行了
细致的分析，接着通过“所以”得出结论，即文段的重点：这牢骚和不平
也正是有进取心的产物。最后援引白居易的诗句来进一步论证作者的这个
观点。故引用白居易诗句“三十气太壮，胸中多是非”意在说明的是《离
骚》中的牢骚与不平反映了屈原具有进取心。
第二步，对比选项。A 项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。
因此，选择 A 选项。
【拓展】B 项和 C 项：“年轻气盛”“年轻时”在文中均未?及，无中生有。D 项：
偏离文段重点，文段重点为《离骚》中的牢骚与不平反映了屈原具有进取
心。
359. 【解析】
第一步，分析文章。文中第一段的重点即作者的观点，认为屈原《离骚》
的写作时间和地点并非是在晚年，而是在他四十四岁左右。接着第二段是
对第一段的观点进行论证：通过分析《离骚》的写作内容，并与《涉江》
内容进行比较，最后得出结论，即《离骚》表达的并不是对君王以及对前
途的绝望，而是充满了牢骚和希冀，是一部积极向上充满生机的作品，所
以《离骚》的写作时间和地点不同于《涉江》，不是屈原晚年的作品，从
而印证了第一段的观点。
第二步，对比选项。C 项是对第二段主旨句的同义替换，同时点明了第一
段的观点。
因此，选择 C 选项。
【拓展】
A 项、B 项和 D 项：三者均为《离骚》的内容特点的表述，并非从内容角
度分析《离骚》的目的。
360. 【解析】
第一步，分析文章，将选项与原文一一对应。
第二步，辨析选项。A 项对应第一段，根据“对于《涉江》的写作时间与
地点，我对传统的看法是没有疑义的，但《离骚》却是作于放逐汉北之时……”可知 ，“但”转折后作者表达的是《离骚》与《涉江》的写作时
间是不同的，由此可知，转折前“传统的看法”暗指原来的学者都认为《离
骚》与《涉江》的写作时间都是在屈原晚年，即同一时期，符合原文，排
除。B 项对应第一段，根据“郭沫若也说过下面的话：‘《涉江》之作殆与
《离骚》相去不远……’”可知，“《涉江》之作殆与《离骚》相去很远 ”
说法错误，属于曲解文意，不符合原文，当选。C 项对应第一段“《离骚》
却是作于放逐汉北之时，大约是楚怀王三十年(公元前 299 年)之前不久，
当时屈原应为四十四岁左右”和第二段“所以，这牢骚和不平也正是有进
取心的产物……这更是一个对事业和前途并未绝望的人的心理特征”，符
合原文，排除。D 项对应第二段“细析《离骚》诗意……有希冀和期待 ……
并没有自弃和绝望……对未来也还抱有希望企求……在《离骚》中，我们
看不到《涉江》中……那种对世事极度伤心的态度”，符合原文，排除。
因此，选择 B 选项。
9. 关于中国共产党的会议，下列说法不正确的是：
A. 中共十三大开幕式第一次提出“建设有中国特色社会主义”的崭新命题
B. 中共十四大确立了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制
C. 中共十五大确立了依法治国的基本方略
D. 中共十六大确立了全面建设小康社会的奋斗目标
10. 下列短语能体现“实践是认识的来源”这一哲学原理的是：
A. 三个臭皮匠，赛过诸葛亮
B. 城门失火，殃及池鱼3
C. 近水知鱼性，靠山识鸟音
D. 星星之火，可以燎原
9.【答案】A
【解析】邓小平同志在党的十二大开幕词中提出“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”
的科学论断。因此，选择 A 选项。
【拓展】
B 项：江泽民同志在党的十四大报告中提出“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场
经济体制”。
C 项：江泽民同志在党的十五大报告中提出“发展民主必须同健全法制紧密结合，实行依法
治国”。
D 项：江泽民同志在党的十六大报告中提出“要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠
及十几亿人口的更高水平的小康社会”的目标。
10.【答案】C
【解析】“近水知鱼性，靠山识鸟音”意为在水边经常观察水中的鱼，就能熟悉鱼的性情;
经常观察山上的鸟，就能听懂鸟的叫声。这说明对鱼和鸟的认识来自于日常的实践观察，体
现了实践是认识的来源。因此，选择 C 选项。
【拓展】
A 项：比喻人多力量大，反映了量积累到一定程度会引起质的飞跃。
B 项：比喻无辜被连累而遭受灾祸，体现了联系的哲学原理。
D 项：比喻中国革命力量由小到大，由弱到强，最终取得了彻底胜利，体现了发展的观点。
