辽宁华图_辽宁社区工作者招聘考试网为您提供辽宁社工考试备考文章:营口社区工作者考试职位表发布网站是哪个。更多辽宁社区工作者招聘信息敬请关注辽宁社区工作者招聘考试频道(https://ln.huatu.com/shehui/)或者关注辽宁华图微信公众号(syhuatu)。社区工作者考试专属客服:点击
辽宁华图小编为您整理辽宁社区工作者招聘考试备考文章:营口社区工作者考试职位表发布网站是哪个
资讯汇总:辽宁社区工作者考试公告
资讯汇总:辽宁社区工作者考试职位表
备考资料:辽宁社区工作者笔试图书
笔试课程:辽宁社区工作者笔试课程
图书推荐:
社区工作者公开招聘考试专用教材社区工作者招录考试历年真题及专家命题预测试卷
社区工作者公开招聘考试专用教材社区工作者招录考试一本通+历年真题
推荐阅读:
【备考图书】【网络课程 】【面授课程】【社工介绍 】【备考指导】【 试题资料 】【 备考资料 】【系统详述 】
【社工公告】【社工大纲】【社工职位 】【报名入口】【报名条件】【准考证打印入口】 【笔试时间】【考试科目 】
以上这些就是辽宁华图老师为大家分享的辽宁社工招聘考试文章:营口社区工作者考试职位表发布网站是哪个,期待大家继续关注同类话题的学习!
相关信息推荐:
辽宁华图小编为您整理辽宁社区工作者招聘备考技巧
逻辑填空之解释说明
行测考试中,逻辑填空是必考题型,题量在15道或20道。从考察形式上看,有单空、两空、三空,一般以两空、三空为主;从词语考察类型上来看,包括实词和成语;从考点上看,考察语境分析和词语辨析。
行测考试中逻辑填空部分是正确率较低的题目,因为很多考生在备考逻辑填空时会陷入一些误区,靠平常的语感“随缘”做题,或者认为只要把词语积累好了,就能把题目做对。其实不然,对于逻辑填空来说,除了日常的积累之外,语境是大家需要去考虑的第一要素。语境也就是使用语言的环境,在行测考试中,重点考察的是上下文语境。上下文语境就是推测作者在写作时最有可能使用了哪个词,推断空缺处需要的意思,再填入最恰当的词语,达到还原原文的目的。那么华图教育在这里要给大家分享的内容就是上下文分析当中的解释说明。解释说明的含义是上下文形成相互解释说明的关系。解释关系比较复杂,化分为有明显判定标志和没有判定标志,考试时考察没有判定标志的情况比较多,今天我们来学习一下。
例题
元代的方回,论诗颇有眼力,而对朱熹的诗却抬举过分,事出反常。这里除了有乡里私心的原因之外,很可能与方“秽德彰闻,依托道学”的隐曲有关,文人既心存依附之念,势必________。再如,中国古代文论的作者,常常自己就兼作家身份,“文章得失寸心知”,发而为论,时有取长补短或________的隐衷。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
A.进退维谷 才短思塞 B.随波逐流 博采众长
C.进退失据 扬长避短 D.骑虎难下 避实就虚
【华图解析】第一句话,元代的方回,论诗颇有眼力,而对朱熹的诗却抬举过分,事出反常。第二句话,这里除了有乡里私心的原因之外,很可能与方“秽德彰闻,依托道学”的隐曲有关,文人既心存依附之念,势必________。第一空想要表达的是文人心存依附之念的做法。前文进行了解释,方回论诗颇有眼力,但因心存依附之念而对朱熹的诗抬举过分。所以第一空表达的意思是方回因心存依附之念所以在评判文章时难免有失客观,有所偏颇。
A.进退维谷:侧重处境两难,文段不是强调方回处境艰难,而是侧重评判文章失去客观,排除。B.随波逐流:侧重盲目随着别人行动,文段并没有体现出别人称赞朱熹,方回随着别人称赞,排除。C.进退失据:侧重失去依据,方回评判文章时有失客观,有所偏颇也就是评判文章时失去依据。保留。D.骑虎难下:侧重想停止却停不下来,文段并没有此意,排除。C选项最合适。
第二空,再如,中国古代文论的作者,常常自己就兼作家身份,“文章得失寸心知”,发而为论,时有取长补短或________的隐衷。第二空想要表达的是中国古代文论的作者在发表议论时的做法。通过或可知,第二空与取长补短形成并列关系。C.扬长避短,能与取长补短形成并列关系。保留。C选项最优。
看其他选项是否合适,A.才思短涩:侧重写作能力差。并没有取长补短的意思。排除。B.博采众长:侧重多方面吸取各家的长处。而文段侧重取长补短,排除。D.避实就虚:侧重谈问题回避要害。不符合文意,排除。答案选C。
在无标志的解释型题目中,没有标志不代表没有呼应,所以如何在没有明显标志的情况下确定材料的逻辑关系并找准呼应点,是做对题目的关键。多客观分析,多找题干中一些隐藏的信息,把握从整体出发的原则,最终才能游刃有余。
10、在化学概念中,描述一个物质的成分有两种表达方式,组成和构成。组成用
于较大事物的个体部分,是相对于宏观描述的,是在分割的基础上表达宏观意向;构成常常用于微观角度分析物质。根据上述定义,下列关于组成和构成的用法正确的是:。
A. 空气是由几种物质和化合物构成的混合物
B. 水是由氢和氧两种元素构成的
C. 金刚石是由碳元素组成的单质
D. 原子核是由质子和中子组成的
答案:B
解析:关键词,(1)组成,较大物体,宏观描述;(2)构成,分析,微观描述。A选项描述空气的成分,物质与化合物都属于比较笼统的概念,所以属于宏观,应是组成;B选项水,氢和氧皆为元素,很小的单位,典型的微观,所以用构成没有错误;C选项,碳元素,很小的单位,微观,应为构成。D同理,应为构成。
11、近日,某地出现了严重的雾霾,一些家长担心孩子的健康。提议在学校安装空气净化器,但有专家认为,学校可能不太适合安装空气净化器。以下哪项如果为真,最能加强上述专家的观点
A. 空气净化器的噪音可能对孩子学习产生影响
B. 空气净化器的安装并不能完全替代室内通风
C. 适合的空气净化器功率大,会使电网超负荷
D. 市面上空气净化器鱼龙混杂,质量参差不齐
答案:B
解析:论点是,学校可能不太适合安装空气净化器,B选项指出空气净化器的安装并不能完全替代室内通风,加强论据,A项,C项,D项都是无关项。
12、印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为,印记学习行为虽发生在早期,但对晚期行为也具有一定影响。根据上述定义,下列不属于印记学习行为的是( )。
A. 绵羊走近并试图留在喂养过它的主人身边
B. 由人喂养大的斑马雀会向主人的手指求偶
C. 母羊用舌舐小羊的方式来标记自己的后代
D. 刚出生的绿头鸭跟随着一个移动的物体走
答案:C
解析:题目中要求选择不属于的。A选项“走近喂养过它的主人身边”是由直接印象形成的,“试图留在主人身边”体现了早期阶段形成的行为对晚期行为的影响,所以符 合题意;B选项由人喂养长大的班马雀对人存在直接印象,向主人的手指求偶体现的是早期阶段形成的行为对晚期行为的影响,所以符合题意。D选项刚出生的绿头 鸭跟随着移动的物体走,发生在绿头鸭的早期阶段,跟着移动的物体走是由直接印象形成的,所以D选项也符合题意。而C选项不满足关键词“发生在动物生活的早 期阶段”,所以不属于印记学习行为,所以C不属于。
1.推进全面依法治国是国家治理的一场深刻变革,必须以科学理论为指导,在理论和实践结合上下功夫,要总结好党关于新时代加强法治建设的思想理论成果,并用于指导全面依法治国的各项工作实践。这一观点蕴含的哲理是:A.理论是实践指南
B.理论比实践超前
C.理论要高于实践
D.理论来源于实践
【答案】A
【解析】第一步,本题考查认识论知识。
第二步,理论与实践的辩证关系告诉我们:实践是理论的基础,即实践对理论具有决定作用。理论对实践有反作用,科学的理论对实践具有积极的指导作用,错误的理论则有阻碍作用。理论和实践是相辅相成的,缺一不可的,不能任意割裂两者的辩证关系,孤立地强调一个方面。国家治理的一场深刻变革,这是实践的表现;必须以科学理论为指导强调变革的实践活动离不开正确的理论作为指导。题干强调了理论对变革实践的指导作用。
因此,选择A选项。
【拓展】BC项:“理论比实践超前”、“理论要高于实践”的表述错误。BC项排除。
D项:“理论来源于实践”不符合题意,题干强调了理论对变革实践的指导。D项排除。
【标签】
【知识点】政治*马克思主义哲学*认识论
【难度】中等
2.新农村建设要走符合农村实际的路子,遵循乡村自身发展规律,充分体现农村特点,注意乡土味道,保留乡村风貌。同时,在新发展阶段要贯彻落实党的十九届五中全会精神,优先发展农业农村,全面总结实施乡村振兴战略的经验做法,用“乡土味道”赋能乡村振兴。材料中的做法体现了:A.主要矛盾和次要矛盾的对立统一
B.矛盾的同一性和斗争性的对立统一
C.矛盾的普遍性和特殊性的对立统一
D.矛盾的主要方面和次要方面的对立统一
【答案】C
【解析】第一步,本题考查唯物辩证法知识。
第二步,矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中,存在于一切事物发展过程的始终,即矛盾无处不在,无时不有。矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的,体现在矛盾的普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来。“充分体现农村特点,注意乡土味道,保留乡村风貌”体现的是特殊性,“优先发展农业农村,全面总结实施乡村振兴战略的经验做法”体现的是普遍性,十九届五中全会精神是全国性的普遍指导意义的精神。即体现矛盾的普遍性和特殊性的对立统一。
因此,选择C选项。
【拓展】A项:主次矛盾互相依赖、互相联系。主要矛盾处于支配地位和起决定作用;次要矛盾也会影响主要矛盾的发展和解决;主次矛盾在一定条件下相互转化。要求我们既要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾;又要学会统筹兼顾,恰当处理次要矛盾。题干中未体现主要矛盾和次要矛盾。A项排除。
B项:矛盾双方的对立又称矛盾的斗争性,矛盾双方的统一又称矛盾的同一性,没有斗争性就没有同一性,没有同一性也没有斗争性,斗争性寓于同一性之中,同一性通过斗争性来体现。矛盾的同一性是有条件的、相对的,矛盾的斗争性是无条件的、绝对的。矛盾的同一性和斗争性相结合,构成了事物的矛盾运动,推动着事物的变化发展。题干中未体现矛盾的同一性和斗争性。B项排除。
D项:矛盾的主次方面相互排斥又相互依赖。矛盾的主要方面处于支配地位,起主导作用,规定着事物的性质;矛盾的次要方面对事物的性质也有影响;在一定条件下,二者相互转化,判断事物的性质主要看主要矛盾的主要方面。题干中未体现矛盾的主要方面和次要方面。D项排除。