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已缴费的报考者，于2024年3月11日9:00至3月17日9:00登录辽宁人事考试网，自行打印准考证、报名登记表(A4纸，一式两份)，并妥善保管。
笔试包括公共科目和专业科目。
1. 公共科目。公共科目笔试包括行政职业能力测验和申论两科，所有报考者均须参加公共科目笔试。行政职业能力测验全部为客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分。申论全部为主观性试题，考试时限为150分钟，满分为100分。公共科目按照不同层级机关分别命制试题，重点测查用党的创新理论指导分析和解决问题的能力。笔试成绩按照行政职业能力测验成绩、申论成绩各占50%的比例合成。
2. 专业科目。报考各级公安机关人民警察职位的报考者，还须参加统一组织的专业科目笔试。专业科目笔试全部为客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分。笔试成绩按照行政职业能力测验成绩、申论成绩、专业科目成绩分别占40%、30%、30%的比例合成。
3. 笔试成绩计算：除报考公安机关职位外的笔试成绩计分公式为：笔试成绩=行政职业能力测验成绩×50%+申论成绩×50%。报考公安机关职位的笔试成绩计分公式为：笔试成绩=行政职业能力测验成绩×40%+申论成绩×30%+专业科目成绩×30%。
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(单选题)下列活动由中国共产党领导的是：
①东北义勇军的抗日斗争
②东北抗日联军的斗争
③东北抗日游击队的斗争
④中华共和国人民革命政府的抗日斗争
⑤“一二·九”运动
⑥西安事变
A.①②③④⑤⑥
B.①③④⑤
C.②③⑤⑥
D.②③⑤
正确答案：D
解析
第一步，本题考查中共党史。
第二步，①东北义勇军是一九三一年九一八事变以后，东北沦陷初期，以部分东北军旧部和爱国民众自发组成的抗日武装力量，其抗日斗争是自发组织，不是中国共产党领导的。
②东北抗日联军是在中国共产党领导下的一支部队。“九一八”日本侵占中国东北以后，由部分原东北军、中共抗日游击队、农民暴动武装、义勇军等组成。他们在中国共产党的领导下，同日本侵略者进行了长达十四年的艰苦斗争，牵制七十六万日军，消灭日本关东军十八万。
③“九·一八”事变爆发后，中共中央号召东北人民拿起武器，开展游击战争，派出杨靖宇、魏拯民、赵尚志、周保中、李兆麟、李延禄等许多干部在群众工作基础较好的地区，在部分义勇军的基础之上组建了中国共产党直接领导的反日游击队。
④中华共和国，1933年11月22日正式成立，至1934年1月13日中央军进入福州，只维持了五十多天。在中华共和国时期也被称为福建人民政府，政府主席为李济深，执政党为生产人民党，年号为“中华共和国”。其在维持期间领导参加了抗日斗争，不是中国共产党领导的。
⑤一二·九运动又称为一二·九抗日救亡运动。1935年12月9日，北平(北京)大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮。这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。
⑥西安事变，又称“双十二事变”。1936年12月12日张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目的，在西安发动“兵谏”。不是中国共产党领导的。
因此，选择D选项。
(单选题)党的十九届四中全会首次提出要“重视发挥第三次分配作用，发展慈善等社会公益事业”。以下属于第三次分配的是：
A.企业员工获取加班劳动报酬
B.政府向困难家庭发放低保
C.银行为家庭困难学生办理助学贷款
D.中国红十字会出资救助患病儿童
正确答案：D
解析
第一步，本题考查经济学名词。
第二步，第三次分配方式最早是由我国著名经济学家厉以宁教授在其1994年出版的《股份制与市场经济》一书中提出来的。第三次分配是个人出于自愿，在习惯与道德的影响下把可支配收入的一部分或者大部分捐赠出去，主要方式是自愿民间捐款、慈善事业、志愿行动，D项属于慈善事业，符合题意。
因此，选择D选项。
拓展
A项：初次分配讲效率，就是要让那些有知识、善于创新并努力工作的人得到更多的劳务报酬，首先富裕起来。选项A符合这一概念，所以是初次分配。A项错误。
B项和C项：二次分配讲公平，政府利用税收等手段来帮助弱势群体，建立全面、系统、适度、公平和有效的社会保障体系。选项B符合这一概念中的政府利用税收手段建立社会保障体系，所以是二次分配。B项错误。选项C符合这一概念中的社会保障体系，所以是二次分配。C项错误。
(单选题)某宿舍住着小华、小峰、小明、小刚和小强五名本科生，在确定学年论文指导老师时，他们将分别被分给张老师、王老师和李老师当中的一人。张老师只研究古代文学，王老师只研究词汇学和古文字学，李老师只研究句法学和词汇学。每位指导老师最多可指导两人，每位同学仅对所分配指导老师的一个研究方向感兴趣。已知：
(1)小峰和小刚被分给了王老师;
(2)小华被分给了李老师。
若每位同学都按照自己的兴趣被分配给了指导老师，则以下各项都是符合题干的陈述，除了哪项?
A.小明对词汇学感兴趣，小强对古代文学感兴趣
B.小明对句法学感兴趣，小强对古代文学感兴趣
C.小明对古代文学感兴趣，小强对句法学感兴趣
D.小明对古代文学感兴趣，小强对古文字学感兴趣
正确答案：D
解析
第一步，确定题型。
题干有信息匹配特征，确定为分析推理。
第二步，分析条件，进行推理。
已知：
剩余两位学生为小明和小强，由于每位导师最多可指导两人，每位同学仅对所分配指导老师的一个研究方向感兴趣，所以剩余两位学生小明和小强应分配给张老师和李老师。
A项：如果小明对词汇学感兴趣，小强对古代文学感兴趣，那么正好张老师和李老师各一个学生，可以分配;
B项：如果小明对句法学感兴趣，小强对古代文学感兴趣，那么正好张老师和李老师各一个学生，可以分配。
C项：如果小明对古代文学感兴趣，小强对句法学感兴趣，那么正好张老师和李老师各一个学生，可以分配。
D项：如果小明对古代文学感兴趣，分配给张老师，小强感兴趣的是古文字学，是王老师的专业，与前面推出的分配给张、李两位老师矛盾，所以小强对古文字学感兴趣是错的。
因此，选择D选项。
(单选题)某国际连锁超市的中国大陆首店开业第一天，生意火爆程度令人瞠目结舌。当天新售会员卡即超16万张，因进店购物人数太多，超市入口处排起了长队，停车位至少要等3个小时。开业不到1小时，部分货架已挂上了商品售罄的牌子，分析人士认为，超市商品的低廉价格是引发抢购热潮的原因。
若以下各项为真，则最能削弱上述结论的是( )。
A.该超市实行会员制，必须购买会员卡才能购物
B.开业首日所售会员卡中，有相当部分是由超市管理层及其员工购入
C.低成本策略几乎是所有商家都会选择的经营策略，力求在价格上吸引消费者
D.大多数客人都是被超市开业首日的巨大优惠广告吸引而来
正确答案：C
解析
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“削弱”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：超市商品的低廉价格是引发抢购热潮的原因。
论据：无。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。该项说的是到该超市的购买条件，与论点抢购热潮的原因无关，不具有削弱作用。
B项：无关选项。该项说的是会员卡的购买人群，与论点抢购热潮的原因无关，不具有削弱作用。
C项：削弱论据。该项说的是其他商家都优惠价格，但是其他商家并没有发生抢购，质疑了低廉价格是原因，具有削弱作用。
D项：加强论据。该项指出了抢购热潮的原因是开业首日的优惠广告，即商品价格低廉，具有加强作用。
因此，选择C选项。
(单选题)家人是需要爱的，而不是用来伤害的。谁的爱与付出都不是________的，安抚好自己的情绪、体谅彼此，多一点儿有效沟通，整个家庭才能和和睦睦。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.无缘无故
B.责无旁贷
C.轻而易举
D.理所当然
正确答案：D
解析
第一步，分析语境。根据搭配对象“爱与付出”与后文“整个家庭才能和和睦睦”可知，文段想要强调的是爱与付出都是有条件的，需要体谅和沟通才能获得，所以所填成语应该含有不需要条件，自然而然就有的意思。
第二步，辨析选项。A项“无缘无故”形容(事物)没有一点原因，不符合文意，排除A项。B项“责无旁贷”指自己的责任不能推卸给别人，多用于指自己应当做的不可推卸的事，不符合文意，排除B项。C项“轻而易举”形容事情做成容易，毫不费力，不符合文意，排除C项。D项“理所当然”指从道理上说应当这样，符合文意。
因此，选择D选项。
拓展
文段出处：《家人是用来爱的，而不是用来伤害的》
(单选题)隔扇是我国古代的一种门，用于分隔室内外或室内空间。隔扇门既可联通内外，又能分隔空间，同时可以透光、通风等，因而具有门、窗、墙的功能。隔扇门在唐代已经出现，宋代以后大量采用，用于朝向内院的房屋立面墙，分隔房屋内部空间。如太和殿隔扇，主要由抹头(横向的木条)、上部的隔芯、下部的裙板组成。其中，隔芯在隔扇中占用的比例最大。隔芯部分的纹饰稀疏有致，为糊纸裱绢提供支点，同时起到通风、采光的作用。由于隔芯会采取不同形式的纹饰，因而这部分是最能体现隔扇艺术特色的部分，是装饰的重点所在。
关于隔扇，这段文字未提及：
A.制作流程
B.出现时间
C.基本功能
D.主要材质
正确答案：A
解析
第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。
第二步，辨析选项。A项原文未提及，原文中未说隔扇是如何制作的，制作流程包括哪些等。B项对应“隔扇门在唐代已经出现，宋代以后大量采用。”C项对应“隔扇门既可联通内外，又能分隔空间，还可透光、通风，因而兼具门、窗、墙的功能。”D项对应“隔扇主要由抹头(横向的木条)……隔芯部分的纹饰稀疏有致，为糊纸或裱绢提供支点”。可以知道隔扇使用材质包括木材、纸、绢等。
因此，选择A选项。
拓展
文段出处：中国科学技术馆《紫禁城古建筑门窗的运用智慧》
