辽宁华图_辽宁事业单位考试网为您提供辽宁省事业单位考试备考文章：已发布！2024鞍山事业编招考成绩查询入口。更多辽宁事业单位招聘信息敬请关注辽宁事业单位考试频道(http://ln.huatu.com/sydw/)或者关注辽宁华图微信公众号(syhuatu)。辽宁事业单位专属客服:点击
辽宁华图小编为您整理辽宁事业单位考试备考文章：已发布！2024鞍山事业编招考成绩查询入口
2024年辽宁事业单位联考笔试已结束，辽宁事业单位笔试成绩查询入口已在5月10日开通，
点击查看：2024年辽宁事业单位考试成绩查询入口>>>>(成绩已发布）
——推荐阅读——
考生通道——2024年辽宁事业单位历年分数线|历年试题|备考咨询
教材资料——2024年辽宁事业单位图书教材|时政热点|每日一练
辅导课程——2024年辽宁事业单位面试课程|网校课程|图书资料
>>>>>>一对一咨询，领取面试资料试题
以上这些就是辽宁华图老师为大家分享的辽宁事业单位考试文章：已发布！2024鞍山事业编招考成绩查询入口，期待大家继续关注同类话题的学习!
辽宁华图小编为您整理辽宁事业编备考技巧
事业单位面试指导：交流更自然 内容更丰富
如今的事业单位考试面试，是考官与考生面对面的直接交谈与观察，除了大家所关注的答题内容之外，起到关键性作用的，还有考生的交流感。如果一个考生有较强的交流感，能够迅速吸引考官眼球，进而呈现更好的答题状态。但是，一直以来，大部分考生对于交流感的认知依旧仅仅停留在眼神交流，实则不然，面试考场上，体现交流感的方式有很多，今天和大家一探究竟。
面试中的交流感，是指考生能够将中规中矩的面试转变为和考官之间的分享，这正是面试的精髓。面试概念明确指出，面试是一场分享交流，而不是考官为难考生的途径。考生一定要掌握的是，面试的交流感分别包含眼神交流、表达交流和肢体交流三个方面。一是眼神交流，指的是考生能够在面试过程中与考官有自然的对视，体现考生的落落大方;二是表达交流，答题不是“作报告”，考生也不是“机器人”，而是有感情的人，抑扬顿挫，语调起伏，把握题目情感状态，才能更好的把考官带入到你的答题中，实现和考官的同频共振。三是肢体交流，自然的说话，往往都伴随着手势等肢体动作，就好比演讲者，都会有手势辅助自己的演讲内容，才能更好的实现与观众的感同身受，从而达到意想不到的演讲效果。同样，面试亦是如此。那么，如何让自己的面试有较强的交流感呢?
第一，学会模仿。通过上网查看演讲视频，观看《主持人大赛》或者《主播说联播》等节目，感知好的表达方式是什么状态，给自己录制视频，模仿训练，培养自己的说话节奏感，实现情感传递。
第二，把握题目情感。在面试题目中，题干往往会有情境或者身份，考生需要结合题干给的内容，适当调整自己的状态。特别是遇到现场模拟类题目，如果我们的沟通对象心情失落沮丧，那我们的沟通情感也应该是关怀的，而不是开心的、喜悦的。如果题目是演讲，我们的作答情感应该是高昂的，激扬的，能够号召大家的。所以，各位考生在练习的时候，要充分感知题目的情感。
第三，放松心情。很多考生会发现，平时自己跟他人聊天交流的时候都很自然，会有手势，会有语调起伏，但是为什么一到考场就会和“机器人”一般，核心就是自己过于紧张、不自信，而导致到了考场，就不是自然的自己了。所以，调整好面试心态，你会发现所有的问题都会迎刃而解，不仅仅交流感强了，内容也丰富起来了。
事业单位面试试题：多地积极开展作风建设提升活动，在实际工作中，存在很多问题，对于这种情况，你有什么看法?
当前多地积极开展作风建设提升活动，但在实际工作中，却存在一些基层干部坐在办公室等群众找，了解情况靠汇报、部署工作用电话、考评工作看报告，“上网”代替“下基层”。对于这种情况，你有什么看法?
在新时期、新形势下开展作风建设是我党提升公信力、巩固执政地位的需要，事关政府形象，事关民心向背，是机关建设的永恒主题。但是实际工作却与时代发展的要求和人民的意愿有一定差距，长此以往会使工作状态背离我党的初心与使命，为此需要各机关单位加以重视。这种差距究其根本，在我看来，主要是主观原因和客观原因共同导致。
第一，少数干部自身群众观念淡薄，服务意识不到位。个别机关干部自我感觉高高在上，“官老爷”思想严重。对于深入群众这一工作理念，并没有践行到实际工作中。甚至有些干部冠冕堂皇地称“网络会全面代替基层走访”，实质是对自身工作缺位的掩饰。这种得过且过的思想以及善做表面文章的作风，是官本位思想的一种表现。
第二，队伍建设体制机制不够科学精细。不良作风的产生往往都与监督不力有关，虽然在机关单位经常性的会组织思想作风主题活动，但是单纯的以思想教育或氛围熏陶的方式，难以征服有些干部心中的懒惰思想。尤其一些基层单位缺乏科学的奖惩机制和监管手段，不免会存在责任落实不明确，奖惩不严明的情况，在一定程度上纵容了这些不良情况的产生。
第三，文山会海难抽身。目前，多地都在想办法为基层持续减负，但是不免还有不少地方重形式轻内容，监督检查考核过于频繁，导致干部很难腾出时间到田间地头走一走，和老乡聊一聊。每个人的精力是有限的，如果不能从无谓的事物中跳出来，走访、调研自然成为“摆设”。
如何拉近干群距离，解决老百姓的急难愁盼问题，让基层的管理更具科学性值得关注和思考。对此，希望能从以下几方面做出改变：
首先，强化监督监管手段。完善权责清单制度，健全基层考核评比机制，向基层进行资源下沉。同时，加强政策引导，让更多工作人员担当履职，求真务实。
其次，强化民主监督约束。完善民主评价制度，拓宽社会监督渠道，加大对干部作风投诉案件的查处。强化责任落实，切实杜绝形式主义与不作为的风气。
最后，强化教育引导。用身边或单位内部的先进案例进行示范引导，用反面案例进行警示教育，树立学习的榜样，激发工作的主动性。
“网上办”代替不了“下基层”，“键对键”也不能取而代之“面对面”。更多基层干部能充分意识到工作的热情离不开“脚勤”“眼勤”“嘴勤”“手勤”，从而拉进与群众的距离。
事业单位面试试题：某地初中生推行课后辅导政策，利用寒暑假或节假日的时间，为他们免费进行课后辅导，对于这种现象，你怎么办
某地对于本市的初中生推行课后辅导的政策，利用他们寒暑假或者是节假日的时间，为他们免费进行课后辅导，包括语文、数学和英语。对于这种现象，你怎么看?
在2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这一政策的发布直接推动了全社会对于教育的重新思考。“百年大计，教育为本。”我们应该回归教育的初心，同时，“双减”也是势在必行。双减”就是指减轻义务教育阶段学生作业负担和减轻校外培训负担，其实质是要真正实行素质教育，根本在于为国家培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。
针对该地对初中生推行课后语文、数学和英语的免费辅导政策，政府出台的这项政策出发点是好的。一方面确实响应了国家的号召，减轻了家庭参加校外培训的费用支出，提升了幸福感。但另一方面，对于初中生课后只关注语文、数学和英语的课后辅导，没有关注学生的个人兴趣爱好，同时课后的延时辅导的工作由谁来进行，如何实施都需要不断完善。
第一，对政府而言，“少年智则国智，少年强则国强”，青少年是国家的未来和民族的希望。针对课后的免费辅导，一方面要落实主体，即谁为初中生去上课，在上课的过程中，讲授的内容也要严格把控，真正把素质教育做到实处，真正办好人民满意的教育事业。同时，政府要与社区和学校做好政策的宣传和跟进工作，及时传达和落实国家相应的政策，把握住整体方向不偏航，真正做到让“双减”政策落地。
第二，对学校而言，“十年树木、百年树人”，教师要明确自己的责任。课上做好课程设计，课下认真批改作业。配合政府推进课后的免费辅导，及时关注学生的心理变化。同时，学校完善授课教师相应的待遇，提升老师的授课积极性。素质教育的落实，是任重而道远的过程，需要各方相互配合，不断完善，教师真正承担起立德树人和教书育人的责任，不断探索更加适合全面发展的机制，共同助力青少年的健康发展。
第三，对家长而言，“望子成龙，望女成凤”的思想可以理解，但要转变思维，重视家庭教育。2022年开始《家庭教育促进法》已经正式开始实施了，“双减”政策下，减的是孩子的压力而不是家长，家庭是孩子最好的课堂，家长是孩子最好的老师，家长要清楚自身的定位，不可以将所有的责任都交给政府或者学校。平时多陪伴孩子成长，自己也要以身作则，多注重孩子的品格培养和兴趣发展。
推动素质教育的发展，政府、学校和家庭都有责任，明确好各个主体自身的责任和分工，同心协力，共同落实好“双减”政策，切实做到不把假期当作学期、不用报班代替陪伴。
