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事业单位面试试题：年底单位事情多，领导安排你向三位同事要年度总结和下年度工作计划，但同事以工作忙不配合。你怎么办?
【参考解析】
作为一名公务人员，为人民服务是我们的宗旨，面对工作我们本不应该推脱，但是年底大家都忙，晚上没有休息时间使得大家的脾气和态度可能都不是很好，这我们也是可以理解的。但是面对现在工作任务已经下达的这种情况，我还是要努力的去解决事情。而且，我们要本着团结同事，创建和谐工作氛围的原则去处理此次事件。
首先，我要弄清楚同事拒绝我的原因，看看同事为什么不配合我的工作。如果同事是因为自己手头工作繁忙的原因，那么我会和他耐心交流，看看我是否能够帮忙解决他手头的工作，力所能及的帮助他解决事情，等到他解决这些事情之后，再去配合我工作。
如果同事是因为家里出现了一些事情，导致没有时间配合我，那么我也会在力所能及的范围内帮助他，或者是尽量减少他的工作量，除了一些必须他做的事情，其他尽量自己来完成。
如果是因为他自己态度不好，只是因为这是临时任务而不配合我，那么我会和他讲解清楚，这是领导下达的任务，讲解清楚此次任务的重要性，这是年度总结和下年计划，是关于个人利益与集体利益的重要事情。如果在这种种讲解之下他还是不和我进行工作对接。那么我别无选择，我只能向领导进行汇报，告知领导实际情况，并且将我所做的一些事情如实汇报，请求领导安排其他同事协助我工作，或者是领导下达更加正式的工作要求。
其实，我更加相信人性本善，我相信同事之间都能和谐相处，面对两位同事不能配合，应该是有他们自己的正常理由，我相信在我的帮助下，一定能按时保质保量的完成领导所交代的任务。同时，我也要反思，看看一开始，是不是我对接工作时，态度有问题，或者是我本身没有为同事考虑，导致同事拒绝我。在今后，我要克服出现的问题，以期更好的完成工作。
事业单位面试试题：单位存在一种情况，领导们往往只提拔那些只说不干的人。对此你怎么看?
【参考解析】
题目中所说的“领导们往往只提拔那些只说不干的人”，我觉得是一个不好的现象。长此以往，会造成劣币驱逐良币的导向，我们不能让只干不说的人流汗又流泪，必须及时发现问题，改变这种用人现状。
如果只说不做这种现象长期存在会带来很多危害：第一，不利于员工自身的成长，更无法胜任领导和人民群众赋予的重任。第二，只说不做会让那些只干不说的人寒心，会产生心理落差和不平衡感，进而导致同事之间产生矛盾以及不和谐的氛围。第三，更会使整个单位团队的工作效率降低，也违背了服务型政府的形象。第四，如果领导只提拔只说不干的人会打消那些实干者的积极性，久而久之，单位只会是一潭死水，在单位内部会形成恶性循环的现象。
究其背后的原因，我认为有以下几点：其一是部分工作人员形式主义和官僚主义的思想根深蒂固，认为说的好就等于做的好，并没有树立正确的政绩观和服务观念。其二更反映出部分单位监督机制不健全，没有对只说不做的行为进行有效的约束，让那些投机取巧的人钻了制度的空子。其三是单位选人用人机制不科学，只看汇报工作的好坏，并不侧重实绩的考察。其四领导并没有尽到全面了解下属关心下属的责任与义务。
为了改变单位的工作氛围和选人用人机制，我觉得应该从以下几个方面改进。
第一，要加强思想教育。定期开展思想教育大会，值此共产党成立100周年之际，我们要深入学习党史，牢记初心使命，学习老一辈艰苦奋斗、无私奉献等精神，坚定工作人员的理想信念。
第二，要完善工作的奖惩机制，让只说不干的人端正态度，让肯干的人得到应有的回报，比如说在考核时既要注重显绩也要看中潜绩，进行多维度的考核。
第三，要完善选人用人机制。在选人的时候不仅要看下属汇报工作时说了什么，更要看平常做了什么，也要听取其他同事的评价，全方位衡量一个人的能力。
第四，领导也要尽到自己的责任与义务。平常除了统筹整个单位的工作外，还要对自己的下属多了解、多沟通、多关心，这样提拔人的时候才不会误判。
事业单位面试试题：社会上有一种现象，拍照的时候，如果别人拍的好，会询问对方用的什么牌子的照相机，对此，你怎么看?
【参考解析】
在我看来这种现象实际上折射出的就是现实生活中有些人把别人取得的成绩归功于外物，而不愿意去认同别人的努力和付出，而当别人出现问题时就会迫不及待地去指责别人能力不行，而不会去分析客观存在的因素，也就是人与人之间缺乏相互欣赏，不能看到他人的长处，而只是看到他人短处，忽略他人的主观努力。
我觉得这极其不好，无包容则无共存，难以互促互进。
古语有云，以人为镜，可以知得失。如果人人都不懂得接纳他人、认同他人、欣赏他人，是不利于我们的个人成长的，同时，也不利于人与人之间友好关系的建立，更不利于和谐社会的建设。
之所以出现这种情况，我认为一方面是因为部分人思想过于狭隘、看待问题过于片面、缺乏阳光心态和包容待人的处事风格。另一方面，是由于社会氛围的包容、和谐的宣贯、落实力度不足。要想减少这种不良情况的出现，我有以下的一些建议：
第一，做好宣传引导。通过视频、图文、案例等多种方式，结合网络、电视等多渠道，向大众进行宣传，让大众能够有积极调整自己的思想认知，看待问题要全面到位的意识。能够通过不断的提醒自己在遇到问题时要全面看待，多角度、多方位地去分析问题，不只是简单地给予肯定或否定，而是要透过现象看本质，尤其是在与他人相处时要看到他人的努力和付出，不能主观忽略他人的辛勤和拼搏，对他人的付出要进行肯定和赞扬，要面对现实，敢于承认自己的不足，对他人的正确看法要积极给予认同和肯定，以此来鞭策自己不断前进，不断提升。
第二，加强社会氛围塑造，形成积极乐观、包容待人的良好社会氛围。在社会上通过树立正面人物、丰富的宣教活动等方式，形成良好社会氛围。能够通过潜移默化的方式，让大众意识并践行与人相处时要多从积极角度去思考问题，要多看到他人身上的闪光点，勇于学习他人的长处和优点，取他人之长补自己之短，方能尽快提升自己能力;在和他人相处时如果遇到问题也要学会换位思考，不要过于苛责别人，要有包容之心，求同存异，方能促进双方和谐相处。
第三，持续加大素质教育改革力度，能够教书育人、提升大家的为人处世能力。学习是一生的事情，以教育局为主导，结合社区、企业联动开展教育工作，让处事能力成为大众可以接触、可验证、可操作的学习系统，让大众能够接触。课程内容中，可以包括自我情绪控制、课外知识拓展、传统文化宣传、沟通技巧教授等，从而让大家能够控制好自己的情绪，遇到问题时不激动，懂得照顾他人感受。不断充实知识面，提升自己的素养和能力。
