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(单选题)静,就是潜下心来,保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心,一味追求高频率,快节奏的生 活。一静下来就不习惯,觉得无聊。譬如酒和茶,他们更爱酒的热烈刺激,较少去品茶中滋味。他们遇事急躁 ,做事浮躁,还没想好要干什么,怎么干好,就急吼吼做方案、拿计划,一旦遭遇挫折,又不知如何是好。
这段话主要支持了这样一种论点,即:
A.年轻人遭遇挫折是难免的
B.年轻人追求高频率、快节奏,无法安静下来
C.做事应当潜下心来,保持安静
D.保持安静才能做出有效的方案
正确答案:C
解析
第一步,分析文段。文段开篇强调静就是潜下心来,保持安静。随后通过年轻人缺乏安静的耐心进行 反面举例,解释了年轻人遇事急躁,做事浮躁会带来不好的后果。因此文段的主旨句是第一句话。
第二步,对比选项。C项是对文段主旨句的同义替换。
因此,选择C选项。
拓展
A 项和B 项:年轻人为举例部分,非重点。D 项:“才能做出有效的方案”无中生有。
(单选题)解读作品是难事。古往今来,文学家、评论家、思想家,甚至革命家都对一部部经典作品有 所解读。然而,这种现象更多的存在于“大作家”和“重头作品”上。因为“大”和“重”,文本所要表达的 信息就更多,生出的议论也就更多。________________?恐怕只有通过阅读文本本身才能有机会体会到。但是 ,阅读的主体总是千差万别,无论多么专业的评论者,都无法避免站在自身的立场和角度,带着自己对于文学 的要求,从自身感兴趣的点出发进行解读。
填入画横线部分最恰当的一项是:
A.如何才能做到客观公正地解读呢
B.而作家真正的本意究竟是什么呢
C.如何从作者的角度来理解这些解读呢
D.而怎样才能弄明白作家的创作动机呢
正确答案:B
解析
第一步,分析横线处的上下文语境。横线前提到解读作品是难事,古往今来评论者解读的都是“大作 家”和“重头作品”。随后横线上提出一个设问,之后对该问题进行了回答“恐怕只有通过阅读文本本身才能 有机会体会到”,然后通过“但是”进行转折,强调“评论者都是从自身感兴趣的点出发进行解读”,做不到 “通过阅读文本本身去体会”,所以横线处所要填的问题可以通过回答来推知。根据回答“恐怕只有通过阅读 文本本身才能有机会体会到”推知,问题应该围绕“怎样才能体会到文本(作者)要说什么内容呢”来展开。故 横线处应填入表达此意思的句子。
第二步,对比选项。B选项与文段的核心话题一致,符合上述语境。
因此,选择B选项。
拓展
A项:根据回答可知问题是“如何才能体会内容”,而非强调解读时所秉持的态度“客观公正”,与下 文话题衔接不一致。C项和D项:“从作者的角度来理解这些解读”“弄明白作家的创作动机”都非针对回答推 知的问题,与下文话题衔接不一致。
(单选题)调查显示,选择多种方式投资的人往往比只从事本职工作的人更富有。因此,选择多种方式投资有助于人们获得财富。
下列哪项如果为真,最能反驳上述观点?
A.能进行多种方式投资的人的学历普遍较高
B.选择多种方式投资的风险比只从事本职工作大
C.人们只有拥有一定财富后才会选择多种方式投资
D.有些只从事本职工作的人比选择多种方式投资的人更富有
正确答案:C
解析
第一步,确定题型。
根据提问方式中的“最能反驳”,确定为削弱论证。
第二步,找论点和论据。
论点:选择多种方式投资有助于人们获得财富。
论据:选择多种方式投资的人往往比只从事本职工作的人更富有。
第三步,辨析选项。
A项:不明确项。该项指出能进行多种方式投资的人学历高,但学历高低与获得财富之间的关系不确定,不具有削弱作用。
B项:无关选项。该项在讨论多种投资的风险大小,但风险大小与财富的关系并未涉及,论题不一致,排除。
C项:因果倒置。该项指出先有财富再有投资方式多,论点指出先有投资方式多再有财富,因果倒置直接否定论点,具有削弱作用。
D项:不明确项。论据中的“往往”体现的是一种大多数的情况,此项中的“有些”具体指多少不明确,故不具有削弱作用。
因此,选择C选项。
(单选题)下面3个图分别表示两种生物种群随时间(t)推移而发生的数量(a)变化情况,则甲、乙、丙三图表示的关系最有可能依次是( )。
A.共生、捕食、竞争
B.竞争、捕食、共生
C.捕食、竞争、共生
D.竞争、共生、捕食
正确答案:A
解析
第一步,确定题型。
本题考查生物学中的物种种间关系。
第二步,分析原理。
甲图:两个物种数量同步共变,说明属于互利共生关系;
乙图:两个物种数量呈现此消彼长的变化,说明属于捕食者和被捕食者的关系;
丙图:两个物种数量一个为S形曲线增长,说明属于竞争优势物种,另一个为数量先增后减,说明属于竞争劣势物种,最后趋于消亡。
因此,选择A选项。
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