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(单选题)下列行为构成侵犯著作权罪的是：
A.小李在某音乐节目中翻唱其他歌手的歌曲而未标明原唱
B.小王假冒著名画家的署名出售自己的美术作品获利12万元
C.小张在某大型摄影展中拍摄一幅作品，后临摹出售获利10万元
D.博物馆为陈列及保存版本的需要，未经著者同意复制本馆收藏的作品
正确答案：B
解析
第一步，本题考查著作权相关法律。
第二步，《刑法》第217条规定，【侵犯著作权罪】以营利为目的，有下列侵犯著作权或者与著作权有 关的权利的情形之一，违法所得数额较大或者有其他严重情节的，处三年以下有期徒刑，并处或者单处罚金; 违法所得数额巨大或者有其他特别严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金：……(五)制作、出 售假冒他人署名的美术作品的……故B项构成侵犯著作权罪，符合题意。
因此，选择B选项。
拓展
A项：在法定许可或中国音乐著作权协会的授权下，歌手无须获得歌曲著作权人的许可，即可以合法对 其进行翻唱。故A项不构成侵犯著作权罪，不符合题意。
C项、D项：《著作权法》第24条规定，在下列情况下使用作品，可以不经著作权人许可，不向其支付 报酬，但应当指明作者姓名或者名称、作品名称，并且不得影响该作品的正常使用，也不得不合理地损害著作 权人的合法权益：……(八)图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆、文化馆等为陈列或者保存版本的需要 ，复制本馆收藏的作品……(十)对设置或者陈列在公共场所的艺术作品进行临摹、绘画、摄影、录像……故C 项、D项不构成侵犯著作权罪，不符合题意。
(单选题)下列与物理学相关的说法正确的是：
A.高山上压强小，煮水易沸腾
B.声波是以磁场的形式传播的
C.红外线的穿透性可用于杀菌
D.太阳的亮度与观察方向有关
正确答案：A
解析
第一步，本题考查科技常识。
第二步，水的沸点随着气压的变化会变化，大气压越大，水的沸点越高，反之越低。在高山上由于海 拔高，气压低，水往往达不到100摄氏度就沸腾了，煮水易沸腾。A项说法正确。
因此，选择A选项。
拓展
B项：声音是由物体振动产生的声波，是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所 感知的波动现象，而并非以磁场的形式传播的。B项错误。
C项：紫外线杀菌是紫外线波长在240~280nm范围内能够破坏细菌病毒中的DNA(脱氧核糖核酸)或RNA(核 糖核酸)的分子结构，造成生长性细胞死亡和(或)再生性细胞死亡，达到杀菌消毒的效果。尤其在波长为253.7 时紫外线的杀菌作用最强，而并非红外线。C项错误。
D项：太阳表面的温度决定了太阳的亮度和颜色，太阳自身情况的变化和宇宙环境的改变都会引起太阳 亮度的变化，而并非观察方向。D项错误。
(单选题)终身学习时代，对知识内容的提供者提出了更高要求。这恰恰也是知识付费平台的“软肋”之一，曾经有媒体做过一次调查，让一些参与过知识付费学习的人回答知识付费对他们来说有没有用。调查结果显示，大部分人对付费学习产品的满意度都不高，而他们的不满意主要就表现在他们对知识付费产品的质量不敢恭维。所以，对于知识付费平台来说，最迫切的任务就是精心打磨内容，提高质量，通过真正优质的好内容赢得学习者的心，让他们觉得“物有所值”。
最适合做这段文字标题的是：
A.知识付费助力终身学习
B.如何解决知识付费平台的软肋
C.知识付费需要物有所值
D.走出知识付费发展困境
正确答案：C
解析
第一步，分析文段。文段首句引出话题，提到终身学习时代对知识内容的提供者提出了更高要求，接着说到这也恰恰是知识付费平台的“软肋”。接下来通过调查结果指出现在知识付费平台的问题是让人觉得不值。“所以”之后对前文进行总结，提出知识付费平台最迫切的任务应该是打磨内容，让学习者觉得物有所值。
第二步，对比选项。文段主旨同义替换对应C项，适合做文段标题。
因此，选择C选项。
拓展
A项：文段侧重知识付费平台如何解决问题，而非强调知识付费助力终身学习。B项：文中说的只是“软肋”之一，B项说法扩大范围。D项：“发展困境”与文段话题不一致，文中说的是知识付费平台存在问题，而不是知识付费发展中的困境。
(单选题)在语言文字的规范问题上，早期的规范观是“匡正”，认为语言使用必须遵循一定的标准，凡是与标准不符的就是错误的，是需要消灭的不正确的语言现象。此后，“匡正观”逐渐发展为“追认观”，既注意语言的变动性，不轻言“不规范”;又注意语言的稳定性，不轻易地把一些尚未定型、尚未被社会公认以及一些显然不健康的东西采纳进来。如今，“动态”规范观越来越趋于普遍认同，这要求我们在“规范”和“规则”、“硬规范”和“软规范”、“显性规范”和“隐性规范”等诸多二元对立因素上有区别地、有针对性地对待语言现象。
这段文字主要介绍了：
A.对待语言文字的正确态度
B.语言文字规范观的发展过程
C.语言规范工作应注意的问题
D.辩证看待语言现象的必要性
正确答案：B
解析
第一步，分析文段。文段先介绍早期的规范观是“匡正”，接着介绍“匡正”观逐渐发展为“追认”观，后来又介绍动态规范观越来越趋于普遍认同。文段为并列结构，分别介绍了早期、中期、当下的语言文字规范观。
第二步，对比选项。A项“语言文字”、C项“语言规范工作”和D项“语言现象”均与文段“语言文字规范观”这一话题不一致，故排除。B项“语言文字规范观的发展过程”是对文段主要内容的全面概括。
因此，选择B选项。
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