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(单选题)调查显示，选择多种方式投资的人往往比只从事本职工作的人更富有。因此，选择多种方式投资有助于人们获得财富。
下列哪项如果为真，最能反驳上述观点?
A.能进行多种方式投资的人的学历普遍较高
B.选择多种方式投资的风险比只从事本职工作大
C.人们只有拥有一定财富后才会选择多种方式投资
D.有些只从事本职工作的人比选择多种方式投资的人更富有
正确答案：C
解析
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“最能反驳”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：选择多种方式投资有助于人们获得财富。
论据：选择多种方式投资的人往往比只从事本职工作的人更富有。
第三步，辨析选项。
A项：不明确项。该项指出能进行多种方式投资的人学历高，但学历高低与获得财富之间的关系不确定，不具有削弱作用。
B项：无关选项。该项在讨论多种投资的风险大小，但风险大小与财富的关系并未涉及，论题不一致，排除。
C项：因果倒置。该项指出先有财富再有投资方式多，论点指出先有投资方式多再有财富，因果倒置直接否定论点，具有削弱作用。
D项：不明确项。论据中的“往往”体现的是一种大多数的情况，此项中的“有些”具体指多少不明确，故不具有削弱作用。
因此，选择C选项。
(单选题)下面3个图分别表示两种生物种群随时间(t)推移而发生的数量(a)变化情况，则甲、乙、丙三图表示的关系最有可能依次是( )。
A.共生、捕食、竞争
B.竞争、捕食、共生
C.捕食、竞争、共生
D.竞争、共生、捕食
正确答案：A
解析
第一步，确定题型。
本题考查生物学中的物种种间关系。
第二步，分析原理。
甲图：两个物种数量同步共变，说明属于互利共生关系;
乙图：两个物种数量呈现此消彼长的变化，说明属于捕食者和被捕食者的关系;
丙图：两个物种数量一个为S形曲线增长，说明属于竞争优势物种，另一个为数量先增后减，说明属于竞争劣势物种，最后趋于消亡。
因此，选择A选项。
(单选题)解读作品是难事。古往今来，文学家、评论家、思想家，甚至革命家都对一部部经典作品有所解读。然而，这种现象更多的存在于“大作家”和“重头作品”上。因为“大”和“重”，文本所要表达的信息就更多，生出的议论也就更多。________________?恐怕只有通过阅读文本本身才能有机会体会到。但是，阅读的主体总是千差万别，无论多么专业的评论者，都无法避免站在自身的立场和角度，带着自己对于文学的要求，从自身感兴趣的点出发进行解读。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.如何才能做到客观公正地解读呢
B.而作家真正的本意究竟是什么呢
C.如何从作者的角度来理解这些解读呢
D.而怎样才能弄明白作家的创作动机呢
正确答案：B
解析
第一步，分析横线处的上下文语境。横线前提到解读作品是难事，古往今来评论者解读的都是“大作家”和“重头作品”。随后横线上提出一个设问，之后对该问题进行了回答“恐怕只有通过阅读文本本身才能有机会体会到”，然后通过“但是”进行转折，强调“评论者都是从自身感兴趣的点出发进行解读”，做不到“通过阅读文本本身去体会”，所以横线处所要填的问题可以通过回答来推知。根据回答“恐怕只有通过阅读文本本身才能有机会体会到”推知，问题应该围绕“怎样才能体会到文本(作者)要说什么内容呢”来展开。故横线处应填入表达此意思的句子。
第二步，对比选项。B选项与文段的核心话题一致，符合上述语境。
因此，选择B选项。
拓展
A项：根据回答可知问题是“如何才能体会内容”，而非强调解读时所秉持的态度“客观公正”，与下文话题衔接不一致。C项和D项：“从作者的角度来理解这些解读”“弄明白作家的创作动机”都非针对回答推知的问题，与下文话题衔接不一致。
(单选题)儿童多动症的注意力缺陷症状延续到成人期，表现为做事拖延，时间管理能力差，组织性差，效率低等;而儿童期的多动或冲动症状，也常常以“________”的形式表现出来，比如计划多却难以坚持、频繁辞职更换工作、情绪控制能力差等。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.顾此失彼
B.似是而非
C.莫名其妙
D.改头换面
正确答案：D
解析
第一步，分析语境。前一分句介绍儿童期多动症缺陷症状会延续到成人期，根据“;”表并列可知，儿童期的多动或冲动症状成年人也有，根据空格后举例“计划多却难以坚持、频繁辞职更换工作……”可知，成年人有不一样的症状表现。因此空格处所填成语应体现改变的意思。
第二步，辨析选项。A项“顾此失彼”形容照顾不过来，文段并无“兼顾”的语境，排除;B项“似是而非”好像是对的，实际上不对，而文段想表达“表现形式不同，实则都是同一症状”，与文意不符，排除;C项“莫名其妙”表示事情很奇怪，使人不明白，侧重强调奇怪，与文意无关，排除。D项“改头换面”意思是原指人的容貌发生了改变，现多比喻只改外表和形式，内容实质不变，能够体现“改变”之意，符合文意。
因此，选择D选项。
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