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2012～2021的10年间，辽宁、天津、河北、山东、江苏、上海、浙江、福建、广东、广西、海南11个沿海省市的核电、火电、钢铁、石化等行业的海水冷却用水量稳步增长(图1)，其中浙江、福建、广东3省海水冷却用水量相对较高(表1)。截至2021年底，11个沿海省市共建有海水冷却工程22个，2021年全国11个沿海省市海水冷却工程年总循环量为169.5亿吨。
(单选题)图1中相较于2012年，11个沿海省市海水冷却用水量实现翻一番的年份首次出现在：
A.2018年
B.2019年
C.2020年
D.2021年
正确答案：C
解析
第一步，本题考查其他计算。
第二步，定位图1材料，“2012年11个沿海省市海水冷却用水量为841.0亿吨”。
第三步，要实现翻一番的目标，变成2012年用水量841.0亿吨的2倍，即为841.0×2=1682亿吨，由图1材料可知，2020年11个沿海省市海水冷却用水量为1698.1亿吨，所以用水量实现翻一番的年份首次出现在2020年。
因此，选择C选项。
(单选题)可以从上述资料推出的是：
A.2021年全国11个沿海省份海水冷却用水量前4名依次为：广东、浙江、福建、江苏
B.2012~2021年浙江、广东年海水冷却用水量之和均超过全国同期的60%
C.2012~2021年表1的8个省市中福建的海水冷却用水量年平均增速最快
D.2012~2021年间，广东的海水冷却用水量均为辽宁同期的3倍以上
正确答案：C
解析
第一步，本题考查综合分析问题，且需选出正确的一项。
第二步，A选项，读数比较，定位表格材料最后一列，用水量前四名分别为广东(571.3亿吨)，浙江(338.7亿吨)，福建(264.3亿吨)，山东(145.1亿吨)，江苏(117.5亿吨)不是第四名，错误。
B选项，和差类计算，2012年用水总量为841亿吨，其60%为841×60%>800×60%=480亿吨，而2012年浙江和广东的用水量之和为199.1+275.5<200+280=480亿吨，因此2012年二者之和没到总量60%，错误。
C选项，年均增长率比较，定位表格材料，根据
，当相差年数n相同时，直接
比较即可，可知福建的末期量与初期量之比为
，首位商3，而其他各省市的末期量与初期量之比均小于3，正确。
D选项，现期倍数计算，定位表1，2014年广东用水量318.5亿吨，辽宁用水量为116.2亿吨，根据倍数=
，代入数据
，错误。
因此，选择C选项。
(单选题)图1中2012~2021年期间海水冷却用水量年增量高于2012~2021年期间全国海水冷却用水量年平均增长量的年份共有几个?
A.2
B.3
C.4
D.5
正确答案：C
解析
第一步，本题考查增长量做差比较。
第二步，定位图1。
第三步，先计算2012年~2021年海水冷却用水量的年均增长量。根据
，代入数据可得亿吨
。根据增长量=现期量-基期量，2012年增量因缺少数据无法判断，因此忽略。2013年增量=883-841<103.8，2014年增量=1009-883>103.8，2015年增量=1125.7-1009>103.8，2016年增量=1201.4-1125.7<103.8，2017年增量=1344.9-1201.4>103.8，2018年增量=1391.6-1344.9<103.8，2019年增量=1486.1-1391.6=94.5<103.8，2020年增量=1698.1-1486.1>103.8，2021年增量=1775.1-1698.1<103.8，因此满足条件的年份有14年、15年、17年、20年共4个年份。
因此，选择C选项。
(单选题)2012～2021年关于各省同年份海水冷却用水量的大小关系正确的是：
A.辽宁>河北
B.山东>江苏
C.广东>浙江
D.江苏>广西
正确答案：B
解析
第一步，本题考查简单比较中的读数比较。
第二步，定位表格材料，2012~2021年各省数据均已给出，直接读数即可。
第三步，A选项中2021年辽宁49亿吨，河北54.6亿吨，不满足辽宁>河北，错误;
B选项中每一年均满足山东>江苏，符合条件，正确;
C选项中2015年广东332.2亿吨，浙江336亿吨，不满足广东>浙江，错误;
D选项中2017年，江苏42.4亿吨，广西54.2亿吨，不满足江苏>广西，错误。
因此，选择B选项。
(单选题)表1中，2021年除浙江、福建、广东外的5个沿海省市海水冷却用水量占全国11个沿海省市的：
A.24.6%
B.33.8%
C.47.6%
D.66.2%
正确答案：A
解析
第一步，本题考查现期比重计算，求比重。
第二步，定位图1，2021年全国11个沿海省市的海水冷却用水量为1775.1亿吨;定位表1，2021年除浙江、福建、广东外的5个沿海省市海水冷却用水量分别为49.0亿吨、54.6亿吨、145.1亿吨、117.5亿吨、70.6亿吨。
第三步，根据比重=部分量/整体量，代入数据得
，根据选项首位不同，选项差距大，则分子部分可看成49+55+145+118+71=438，分母截两位，结果为
，首位商2。
因此，选择A选项。
(单选题)居民消费是指直接为居民个人消费的物质和劳务产品价值总值，包括个人生活中的食品、衣着等物质性消费，也包括各种劳务性消费。
根据以上定义，下列属于居民消费的是：
A.企业购买的原材料
B.政府购买图书仪器
C.家庭购买的文教用品
D.学校购买的文教用品
正确答案：C
解析
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
直接为居民个人消费的物质和劳务产品价值总值。
第三步，辨析选项。
A项：企业购买的原材料可能需要经过一定的加工转变成合格品再发放市场，并非“直接为居民个人消费的物质”，不符合定义;
B项：政府购买的图书仪器更多是为了学校或公益事业准备的，并非“直接为居民个人消费的物质”，不符合定义;
C项：家庭购买的文教用品是居民自身直接使用的，属于“直接为居民个人消费的物质”，符合定义;
D项：学校购买文教用品更多的是提供给教师进行课堂讲授准备的，并非“直接为居民个人消费的物质”，不符合定义。
因此，选择C选项。
(单选题)小丽一大早到公司，发现自己桌子上有一束玫瑰花，同事小王经过仔细分析，认为是客户张总送的，小丽则认为不可能。但是小王说，其他可能性都被排除了，剩下的可能性不管看起来多荒谬，都是真的。
以下哪项如果为真，最能削弱小王的说法?
A.小王不可能比小丽更了解张总
B.逻辑推理不一定能得出正确答案，必须有证据
C.张总是公认的浪漫的人
D.小王不可能穷尽所有的可能性
正确答案：D
解析
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“削弱”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：小丽桌上的花是客户张总送的。
论据：其他可能性都被排除了。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。张总是否送花给小丽是个人意志的体现，与别人是否了解他无必然联系，论题不一致，排除。
B项：无关选项。逻辑推理是否需要证据，与论点中小丽的花是张总送的无关，论题不一致，排除。
C项：无关选项。张总是否浪漫，与小丽的花是否是他送的无必然联系，论题不一致，排除。
D项：削弱论据。小王不可能穷尽所有的可能性，说明无法把所有其他可能性都排除，具有削弱作用。
因此，选择D选项。
(单选题)早在2004年，欧盟就发布了《关于报废电子电器设备指令》，该指令又被人们形象地称为“欧盟绿色指令”，要求产品的生产商、进口商和经销商必须负责回收、处理进入欧盟市场的废弃电器和电子产品，从而建立了完善的“生产者/经销商延伸责任”体制。电器制造商、经销商有义务对电子垃圾的回收处理承担“延伸责任”和处理成本，消费者也必须承担相应的法律责任。遗憾的是，我国目前对电子垃圾的回收处理几乎完全处于失控和无序状态。假如我们只是被动地面对电子垃圾高峰，就不可能解决越来越多的电子垃圾。
根据这段文字，什么才是应对电子垃圾高峰的可行之道?
A.教育公众提高环保意识和责任意识
B.出台具有强制力的电子垃圾处理法律
C.制定电子垃圾回收处理的规范流程
D.开发和研制符合环保要求的绿色电子产品
正确答案：B
解析
第一步，定位原文。文段先指出欧盟就发布了《关于报废电子电器设备指令》的意义，然后指出我国面临问题“电子垃圾的回收处理几乎完全处于失控和无序状态”，意为应该借鉴欧盟的经验，出台具有强制力的电子垃圾处理法律。
第二步，对比选项。B项对应文段所述方法，符合文段信息。
因此，选择B选项。
拓展
A项和D项：均为无中生有。C项：没有体现消费者也必须承担相应的法律责任。
(单选题)经过一年多的探索，我国自然资源统一________登记试点取得积极进展。________2018年10月，12个省份、32个试点区域共划定自然资源登记单元1191个，此项登记总面积186727平方公里，并对国家公园、湿地、水流、矿产等资源进行了进一步登记试点。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.物权 截止
B.确权 截至
C.保护 至此
D.确认 截自
正确答案：B
解析
第一步，突破口为第二空。根据“2018年10月，12个省份、32个试点区域共划定自然资源登记单元1191个……”可知，第二空表达的是“到2018年10月”之意。A项“截止”表示到某个时间停止，强调“停止”，后面不接具体时间，一般表述为“截止到……”，排除A项。B项“截至”表示停止于某个时间，后接具体时间，符合语境。C项“至此”指到此或到此时，后面一般不接时间，排除C项。D项“截自”指从某处截取，不符合语境，排除D项。锁定答案为B项。
第二步，验证第一空。“确权”指确认某事物的权属，符合语境。
因此，选择B选项。
拓展
物权：权利人在法定范围内，直接支配一定的物并排斥他人干涉的权利。保护：尽力照顾，使不受损害。确认：明确承认;确定认可(事实、原则等)。
