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(单选题)关于“螳螂捕蝉，黄雀在后”，下列说法错误的是：
A.蝉、螳螂和黄雀都是消费者
B.螳螂和黄雀的行为都属于先天性行为
C.螳螂、蝉和黄雀组成了一个生态系统
D.蝉和螳螂属于节肢动物，黄雀属于鸟类
正确答案：C
解析
第一步，本题考查生物常识并选错误项。
第二步，一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、分解者和消费者;非 生物成分包括：阳光、空气、土壤、水分等等。螳螂、蝉和黄雀都是生物成分中的消费者，不能构成完整的生 态系统。
因此，选择C选项。
拓展
A项：消费者为食物链的中的一个环节，消费者不能自己生产食物，只能通过消耗其他生物取得营养物 质和能量，来达到自我存活的生物。在生态系统中，蝉、螳螂和黄雀属于消费者。
B项：先天性行为是由动物体内遗传物质所决定的，是本物种的一种遗传特性，不需要后天学习。如蜜 蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙，动物捕食等。捕食行为就是一种典型的先天性行为。
(单选题)计划生育属于政府的：
A.经济职能
B.政治职能
C.文化职能
D.社会职能
正确答案：D
解析
第一步，本题考查政府职能。
第二步，计划生育是中华人民共和国的一项基本国策，即按人口政策有计划的生育。其主要内容及目 的是：提倡晚婚、晚育，少生、优生，从而有计划地控制人口。计划生育属于政府的社会职能。社会职能是指 除政治、经济、文化职能以外的政府必须承担的其他职能。这类事务一般具有社会公共性，无法完全由市场解 决，应当由政府从全社会的角度加以引导、调节和管理。目前，政府的社会职能主要有：调节社会分配和组织 社会保障的职能、保护生态环境和自然资源的职能、促进社会化服务体系建立的职能以及提高人口质量，实行 计划生育的职能。
因此，选择D选项。
拓展
A项：政府的经济职能是指政府为国家经济的发展，对社会经济生活进行管理的职能。主要包括提供经 济调节的职能、提供公共产品和服务职能、市场监管职能以及提供社会管理的职能。
B项：国家的政治职能即国家的阶级统治职能，是国家运用暴力、法制等特殊的强制力，控制被统治阶 级，镇压被统治阶级及一切破坏现存的政治法律秩序，社会秩序的分子的反抗的政治管理职能。主要包括军事 保卫、外交、治安、民主政治建设等方面。
C项：政府文化职能是指政府为满足人民日益增长的文化生活的需要，依法对文化事业所实施的管理。 它涉及多个领域，比如科学技术、教育、文化、卫生、体育、新闻出版、广播影视等方面。
D项：节肢动物也叫节足动物，是一类身体由很多结构各不相同、机能也不一样的环节组成的动物。身 体通常可分为头、胸、腹等3部分，体外覆盖着由几丁质组成的表皮，能定期脱落，表皮是保护装置，起外骨 骼的作用，为肌肉提供附着面。包括人们熟知的虾、蟹、蚊、蝇、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、蝉、螳螂等都属于节肢 动物，螳螂和蝉属于节肢动物，黄雀属于鸟类。
(单选题)蛋黄含有较多的胆固醇，有的人害怕胆固醇高，不敢吃蛋黄。近期一篇涉及50万中国人、随 访时长近9年的研究报告提出，每天吃鸡蛋的人比起那些基本不吃鸡蛋的人，心血管事件风险降低11%，心血管 事件死亡风险降低18%，尤其是出血性中风风险降低了26%，相应的死亡风险则降低了28%。考虑到脑中风是我 国居民第一大死因，研究者提出，每天吃一个鸡蛋有利于心血管健康。
以下各项如果为真，哪项最能支持研究者的观点?
A.来自日本的一项涉及4万人的追踪研究中，每天吃鸡蛋的人比起不吃鸡蛋的人，全因死亡率低了 30%
B.鸡蛋的营养十分丰富，钙、磷、铁、维生素A、维生素B的含量都比较高
C.食物摄入胆固醇并不等于血胆固醇水平，且鸡蛋中含有的卵磷脂能有效阻止胆固醇和脂肪在血管壁 上的沉积
D.每天吃鸡蛋的人，教育水平和家庭收入都更高，饮食更加健康，生活更自律，更有可能补充维生素
正确答案：C
解析
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：每天吃一个鸡蛋有利于心血管健康。
论据：每天吃鸡蛋的人比起那些基本不吃鸡蛋的人，心血管事件风险降低11%，心血管事件死亡风险降 低18%，尤其是出血性中风风险降低26%，相应的死亡风险则降低了28%。
第三步，辨析选项。
A项：不明确项。只是提到死亡率降低30%，但并不确定是否是因为有利于心血管健康导致的死亡风险 下降，不具有加强作用。
B项：不明确项。鸡蛋是否营养丰富和是否有利于心血管健康关系并不明确，不具有加强作用。
C项：增加论据。鸡蛋中的卵磷脂能够防止胆固醇和脂肪在血管壁上的沉积，从而有利于心血管健康， 具有加强作用。
D项：增加反向论据。指出吃鸡蛋的人更健康是由于自身的教育水平和饮食习惯等原因，而非吃鸡蛋， 具有削弱作用。
因此，选择C选项。
(单选题)交互记忆，指的是当由两个或以上的个体组成的团体经过长时间一起工作生活之后，他们之 间会分享存储的记忆。个体不一定需要记忆所有的信息，而只需要记住群体内那些成员是哪方面信息的专家即 可，当需要这方面信息时就可以向其询问。通过这种方式，本应存储于每个个体中的记忆被分散到组成群体的 不同成员的头脑中去了，就好像所有的成员的头脑组成了一个具有更大容量的记忆库一样。
根据上述定义，以下不属于交互记忆的是：
A.小郭对于实验室各种设备都非常熟悉，课题组成员在讨论实验数据的误差时都会询问小郭的意见， 排除设备造成重大误差的可能性
B.小梅和小芳经常在一起学习，考前复习时，她们相互提问，相互考核，发现各自没有掌握的知识点 ，有效提高了学习效率
C.小涛在家里找以前的家庭聚会合影，怎么也找不到，他问爸爸:“您记得咱家那些合影都放哪儿了吗 ?”爸爸回答:“家里的东西，你得问你妈。”
D.研究生夏江找不到某个理论的原始出处，他记得同课题组一位师兄以前介绍过这方面的研究，就去 找该师兄求助，师兄告诉他可在哪本书中查到
正确答案：B
解析
第一步，看提问方式，本题属于选非题。
第二步，找关键信息。
①两个或两个以上个体组成的团体;
②不一定需要记忆所有的信息，只需要记住群体内那些成员是哪方面信息的专家;
③需要这方面信息时就可以向其询问。
第三步，辨析选项。
A项：课题组成员在讨论实验数据的误差时都会询问小郭的意见，属于“只需要记住群体内那些成员是 哪方面信息的专家，需要这方面信息时就可以向其询问”，符合定义;
B项：小梅和小芳相互提问，相互考核，发现各自没有掌握的知识点，并未体现“不一定需要记忆所有 的信息，只需要记住群体内那些成员是哪方面信息的专家”，不符合定义;
C项：爸爸回答“家里的东西，你得问你妈”，属于“只需要记住群体内那些成员是哪方面信息的专家 ，需要这方面信息时就可以向其询问”，符合定义;
D项：记得同课题组师兄以前介绍过这方面的研究，找师兄求助，属于“只需要记住群体内那些成员是 哪方面信息的专家，需要这方面信息时就可以向其询问”，符合定义。
因此，选择B选项。
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