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辽宁教师招聘考试练习题2024年(12月7日)

辽宁华图 | 2024-12-07 08:31

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试题资料

  1.促进儿童全面发展的原则不包括( )。

  A.促进每个儿童平均的发展

  B.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展

  C.儿童的发展应是协调的发展

  D.儿童的发展是有个性的发展

  2.下列为幼儿选择玩具和游戏材料的注意事项,正确的描述是( )。

  A.幼儿玩具应高档化

  B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为幼儿游戏材料

  C.应根据幼儿年龄特点选择玩具

  D.给幼儿选择的玩具越小越好

  3.陶行知关于解放儿童的创造力包括不( )等。

  A.解放儿童的头脑

  B.解放儿童的双手

  C.解放儿童的空间

  D.解放儿童的五官

  4.主动要求成人讲故事、读图书,喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣,属于哪一年龄段的关键经验( )。

  A.2—3岁

  B.3—4岁

  C.4—5岁

  D.5—6岁

  5.请幼儿设想“假如你是……,你会……?”这是幼儿社会教育( )常见的提问方式。

  A.移情法

  B.角色扮演法

  C.强化法

  D.观察学习法

  答案及解析:

  1.【答案】A 【解析】促进儿童全面发展的原则指的是教师在制定教育计划、设计教育活动时,应当注意:①儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展;②儿童的发展应是协调的发展;③儿童的发展是有个性的发展。促进每个儿童的发展是面向全体,重视个别差异原则的体现。故本题选A。

  2.【答案】C 【解析】幼儿园的玩具和游戏材料应该根据儿童的年龄特点提供游戏材料,教师应根据各个年龄班儿童游戏活动发展的特点,分别提供适宜种类和数量的材料。游戏材料和儿童的年龄之间存在交叉关系,较小儿童在游戏时需要同类的游戏材料要多一些,年龄较大的儿童在游戏时需要不同种类的游戏材料要多一些。故本题选C。

  3.【答案】D 【解析】陶行知批判和反对束缚儿童的封建礼教,提出对儿童应实施六大解放:解放儿童的头脑,让他们能够去想,去思考;解放儿童的双手,让他们去做,去干;解放儿童的眼睛,让他们去观察,去看事实;解放儿童的嘴巴,使他们有足够的言论自由;解放儿童的空间,让儿童从鸟笼式的学校里走出来;解放儿童的时间,使儿童做支配时间的主人。故本题选D。

  4.【答案】B 【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域的阅读与书写准备中指出,3~4岁幼儿能主动要求成人讲故事、读图书;喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣;爱护图书,不乱撕、乱扔。故本题选B。

  5.【答案】A 【解析】移情训练法是通过故事、情景表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验,使幼儿在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯性”地产生理解和分享的教育方法。它在幼儿社会教育活动中是一种很重要的教育方法。题干中教师运用的就是移情训练法。故本题选A。

  1.教师在小班的生活区角投放了各种小勺、纽扣、小珠子等材料,让幼儿根据自己的需要自主选择练习舀、抓、拿的动作。这体现了区域材料投放的( )。

  A.层次性

  B.启发性

  C.兴趣性

  D.开放性

  2.幼儿园在社区开展公益早教课堂,邀请社区的劳动模范参与幼儿园活动,请社区医生为老师开展预防传染病相关讲座。这体现了学前教育的( )。

  A.整合性原则

  B.保教合一原则

  C.开放办学原则

  D.科学性原则

  3.下列属于幼儿教师的专业能力的是( )。

  A.游戏活动的支持与引导

  B.通识性知识

  C.个人的修养与素质

  D.对职业的理解与认同

  4.幼儿阶段最典型也最常出现的游戏类型是( )。

  A.规则游戏

  B.表演游戏

  C.智力游戏

  D.角色游戏

  5.我国幼儿园的教学是( )。

  A.幼儿的学习过程

  B.幼儿与教师的互动过程

  C.教师的指导过程

  D.教师与幼儿的社会化过程

  答案及解析:

  1.【答案】A 【解析】本题考查幼儿园区角材料投放的要求。在《指南》倡导的背景下,“尊重幼儿的个体差异,促进每个幼儿富有个性的发展”已然成为一种教育共识和趋势。为满足幼儿的个体化差异和需求,幼儿园游戏材料投放时应注意多层次性。这里所说的层次性是指教师投放材料时要注意体现由浅入深、由易到难,以满足不同水平幼儿的需要。题干中老师在小班区角投放各种不同操作类型的材料,就是考虑到不同幼儿的特点及需要,分层投放材料。故本题选A。

  2.【答案】C 【解析】本题考查学前教育的一般原则。学前教育在实施过程中要求坚持充分发掘教育资源,坚持开放办学这一原则。在现代,学前教育机构必须在与社会系统的合作中去完成自身的教育任务,发挥学前教育机构在学前儿童成长中的导向作用。所以,学前教育机构必须是“开放的”,必须与家庭、社区紧密结合。这既是社会发展对学前教育提出的客观要求,又是学前教育自身发展的内部要求。贯彻这一原则,要注意:(1)与家长合作共育。(2)开门办学,与社区合作。(3)学前教育机构、家庭、社区一致的教育。题干中邀请社区的劳动模范参与幼儿园活动,请社区医生为老师开展预防传染病相关讲座正体现了开放办学,充分利用社区资源的这一原则。故本题选C。

  3.【答案】A 【解析】本题考查《幼儿园教师专业标准(试行)》。《标准》中基本内容中提到教师的专业能力包括:(1)环境创设与利用;(2)一日生活的组织与保育;(3)游戏活动的支持与引导;(4)教育活动的计划与实施;(5)激励与评价;(6)沟通与合作;(7)反思与发展。DC选项属于专业理念与师德,B选项属于专业知识。故本题选A。

  4.【答案】D 【解析】本题考查幼儿游戏的类型。角色游戏是幼儿期具有代表性和典型性的游戏形式,是幼儿按照自己的意愿扮演角色,运用语言、动作、表情、想象等,创造性地反映其生活环境、生活体验和生活感受的一种游戏。故本题选D。

  5.【答案】B 【解析】本题考查教学活动的概念。我国幼儿园的教学是教师和幼儿的共同活动,教师根据教育目的、教学大纲,有目的、有计划地指导幼儿的学习活动,以上课为基本模式的班级集体或小组的活动,日常生活中有教师参与和指导分散的、个别的活动以及幼儿的自发的学习活动等,它们有机地结合,相互影响,以促进幼儿的发展。教学包括教师的教和学生的学。教师是教的主体,学生是学的主体。故本题选B。

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