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辽宁三支一扶考试练习题2024年(12月15日)

辽宁华图 | 2024-12-15 08:31

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试题资料

  单项选择题

  1.古籍中有记载:“信州铅山有苦……其水熬之则成胆矾,烹胆矾则成铜。熬胆矾铁釜,久之亦化为铜”,下列说法正确的是:

  A.胆矾就是明矾

  B.该制备方法是一种物理方法

  C.该制备过程用到了重结晶的方法

  D.该记载方法最后制备出铜的化合物

  【答案】C

  【解析】第一步,本题考查物理化学知识。

  第二步,“信州铅山有苦……其水熬之则成胆矾,烹胆矾则成铜。熬胆矾铁釜,久之亦化为铜”出自沈括的《梦溪笔谈》,“熬胆矾铁釜,久之亦化为铜”,用铁将其中的铜离子置换出来产生单质铜。重结晶是将晶体溶于溶剂或熔融以后,又重新从溶液或熔体中结晶的过程。重结晶可以使不纯净的物质获得纯化,或使混合在一起的盐类彼此分离,主要用于提纯。“信州铅山有苦……水熬之则成胆矾”,是硫酸铜溶液经加热蒸发得到更纯净的硫酸铜晶体,明显是对化合物的提纯,过程中用到了重结晶的办法。

  因此,选择C选项。

  【拓展】A项:胆矾是天然的含水硫酸铜,是五水硫酸铜(CuSO?·5H?O)的俗称,不是明矾。明矾是十二水硫酸铝钾(KAl(SO4)2·12H2O)。A项错误,排除。

  B项:“烹胆矾则成铜”,高温灼烧五水硫酸铜,五水硫酸铜分解得到铜;“熬胆矾铁釜,久之亦化为铜”,用铁将其中的铜离子置换出来产生单质铜。该制备方法是一种化学方法,而不是物理方法。B项错误,排除。

  D项:“熬胆矾铁釜,久之亦化为铜”,Fe+CuSO?=FeSO?+Cu用铁将其中的铜离子置换出来,产生单质铜而不是铜的化合物。D项错误,排除。

  2.霜形成的原因是:

  A.空气中的水蒸气受冷直接凝华而成

  B.小水滴在空气对流中受冷凝固而成

  C.水蒸气液化成小水滴而成

  D.小冰晶熔化成水滴而成

  【答案】A

  【解析】第一步,本题考查物理化学知识。

  第二步,霜是接近地层空气中的水汽,直接在地面或近地面的物体上凝华而成的;而温度越低,空气密度就越大,比重也越大。气象学上一般把秋季出现的第一次霜称作“早霜”或“初霜”,而把春季出现的最后一次霜称为“晚霜”或“终霜”;从终霜到初霜的间隔时期,就是无霜期。A项正确。

  因此,选择A选项。

  3.下列对于生活中的声学现象,错误的是:

  A.医生用听诊器通过内脏产生的声音的音色来判断是否发生病变

  B.自己听自己的声音和别人听到的不一样是因为声音传输通道不同

  C.多普勒效应常应用于医院的B超、交警使用的测速仪

  D.声音和太阳光都可以传递能量、传递信息,且都是横波

  【答案】D

  【解析】第一步,本题考查物理化学知识并选错误项。

  第二步,声音在气体和液体介质中传播时是一种纵波,但在固体中可以同时有纵波及横波。所以声音不都是横波,太阳光是横波。

  因此,选择D选项。

  【拓展】A项:医疗上用听诊器利用声音的特征了解病人的内脏的工作情况,当器官发生病变或者异常时,音色会发生变化,利用叩诊倾听病人体内的声音,根据声音来获得病人体内病变的信息。A项正确,但不符合题意。

  B项:骨传导:声音通过骨头传导到内耳刺激听觉神经到大脑产生听觉,也就是:声波震动——头骨,颚骨震动——内耳听觉神经——大脑。空气传导:声音在空气以波的形式传播着(声波),使人鼓膜振动——听小骨——耳蜗——听觉神经——大脑。自己听到声音是骨传导和空气传导共同作用,别人听到是空气传导。可以得知自己听自己的声音和别人听到的不一样是因为声音传输通道不同。B项正确,但不符合题意。

  C项:多普勒效应:声源相对于观测者在运动时,观测者所听到的声音会发生变化。当声源离观测者而去时,声波的波长增加,音调变得低沉,当声源接近观测者时,声波的波长减小,音调就变高。音调的变化同声源与观测者间的相对速度和声速的比值有关。这一比值越大,改变就越显著。声波的多普勒效应也用于B超和交警使用的测速仪。C项正确,但不符合题意。

  (单选题)同侪,指与自己在年龄、地位、兴趣等方面相近的平辈。同侪压力,指的是同侪取得的成就所带给自己的心理压力。

  根据上述定义,以下事例中属于同侪压力的是:

  A.小明在考试时看到前面的一位同学夹带小抄,想报告给老师又担心被这个同学报复,只好装作没看见

  B.张远有几个大学同学跟他在同一家医院工作,他们都晋升了副高职称,可自己还是主治医师,很是焦急

  C.息影多年的影视明星吴某,看到影视圈里新秀云集,不免慨叹当年自己叱咤影坛的日子已一去不复返

  D.王力二十年前移民他国,现在看到国内经济形势一片大好,当年的不少熟人都已飞黄腾达,羡慕不已

  正确答案:B

  解析

  第一步,看提问方式,本题属于选是题。

  第二步,找关键信息。

  多定义,考查“同侪压力”,其关键信息为:

  ①与自己在年龄、地位、兴趣等方面相近的平辈;

  ②同侪取得的成就所带给自己的心理压力。

  第三步,辨析选项。

  A项:小明看到同学打小抄,这不是同学取得的成就,不符合“同侪取得的成就所带给自己的心理压力”,不符合定义;

  B项:张远的大学同学是与张远年龄、地位相近的平辈,符合“与自己在年龄、地位、兴趣等方面相近的平辈”,同学都晋升了副高职称,自己还是主治医师,很是焦急,符合“同侪取得的成就所带给自己的心理压力”,符合定义;

  C项:明星吴某看到影视圈新秀云集,新秀和他不属于年龄、地位相近的平辈,不符合“与自己在年龄、地位、兴趣等方面相近的平辈”,不符合定义;

  D项:王力移民之后羡慕国内的熟人,熟人和他已经不是地位、兴趣相近的平辈,不符合“与自己在年龄、地位、兴趣等方面相近的平辈”,他对于熟人的成就羡慕不已,不属于心理压力,不符合“同侪取得的成就所带给自己的心理压力”,不符合定义。

  因此,选择B选项。

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