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1.根据法律规定，下列属于民法调整的民事法律关系的是( )。
A.甲请求税务机关退还其多缴的个人所得税
B.乙手机丢失后发布寻物启事称：“拾得者送还手机，本人当面酬谢”
C.丙对女友书面承诺：“如我在上海找到工作，则陪你去欧洲旅游”
D.丁作为青年志愿者，定期去福利院做帮工
2.刘某，1994年出生，2011年因间谍罪被判处有期徒刑3年，2017年又因黑社会性质的组织犯罪被判处有期徒刑6年，下列说法错误的是( )。
A.刘某构成特别累犯 B.对刘某应当从重处罚
C.对刘某不得适用假释 D.对刘某不得适用减刑
3.下列关于行政许可实施主体的表述中，正确的有( )。
A.行政许可由法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织实施
B.行政许可只能由具有行政许可权的行政机关以自己名义实施
C.行政许可可以委托一般公民和社会团体实施
D.受委托的行政机关可以转委托
4.根据现行宪法，内蒙古自治区的人民代表大会常务委员会主任或者副主任应当符合下列哪一规定( )。
A.主任由蒙古族公民担任 B.均应由蒙古族公民担任
C.主任或副主任中应有蒙古族公民 D.主任和副主任所属民族无限制
5.法律关系由主体、客体和内容三个要素构成，其中法律关系的客体是指( )。
A.法律权利和法律义务 B.物、非物质财富、人身和行为结果
C.法律责任和法律结果 D.法律事件和法律行为
答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本题考查的是民法的概念和调整对象。B项正确，拾得遗失物是债的发生原因之一，属于民法调整的范畴。A项错误，民法调整的社会关系的特征之一是：主体之间的地位具有平等性，该特征是民法与诸如行政法、刑法等其他法律部门相区别的重要标志。故甲与税务机关之间的税收征收管理关系，由行政法调整，不由民法调整。C、D项错误，受民法调整的社会关系必须是具有法律约束力的关系，如好意施惠、恋爱关系等由道德规范层次调整的社会关系，不会在当事人之间形成民事法律关系，不属于民法的调整对象。丙承诺陪女友去欧洲旅游、丁去福利院做帮工均属好意施惠，属道德规范层次调整的社会关系，不由民法调整。故本题选B。
2.【答案】D 【解析】本题考查的是刑罚的具体运用。D项错误，被判处管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，在执行期间，如果认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现的，或者有立功表现的，可以减刑。A项正确，特别累犯是指因危害国家安全罪、恐怖活动罪、黑社会性质的组织犯罪受过刑罚处罚，刑罚执行完毕或者赦免后，在任何时候再犯危害国家安全罪的犯罪分子。对特别累犯而言，时间上没有限制，刑度也无限制。刘某符合。B项正确，按照刑法规定，累犯应当从重处罚。C项正确，对累犯以及因故意杀人、强奸、抢劫、绑架、放火、爆炸、投放危险物质或者有组织的暴力性犯罪被判处十年以上有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，不得假释。故本题选D。
3.【答案】A 【解析】本题考查的是行政许可设定的权限。A项正确，C项错误，按照行政许可法第二十三条规定，“法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织，在法定授权范围内，以自己的名义实施行政许可。被授权的组织适用本法有关行政机关的规定。”B项错误，行政机关在其法定职权范围内，依照法律、法规、规章的规定，可以委托其他行政机关实施行政许可。D项错误，受委托行政机关在委托范围内，以委托行政机关名义实施行政许可;不得再委托其他组织或者个人实施行政许可。故本题选A。
4.【答案】C 【解析】本题考查的是民族区域自治制度。C项正确，自治区、自治州、自治县的人民代表大会常务委员会中应当有实行区域自治的民族的公民担任主任或者副主任。A、B、D项错误。故本题选C。
5.【答案】B 【解析】本题考查的是法律关系。B项正确，法律关系客体是指法律关系主体之间的权利和义务所指向的对象。它是构成法律关系的要素之一，包括物、人身、精神产品、行为结果。A项错误，法律上的权利和义务，是法律关系的一个重要构成要素，没有法律权利和义务，也就不存在法律关系。法律关系就是法律关系主体之间在法律上的一种权利义务关系。C项错误，无法律结果一说。法律后果，是指法律规范所规定的人们的行为在法律上可能引起的结果。法律责任，有广、狭两义。广义指任何组织和个人均所负有的遵守法律，自觉地维护法律的尊严的义务。狭义指违法者对违法行为所应承担的具有强制性的法律上的责任。法律责任同违法行为紧密相连，只有实施某种违法行为的人(包括法人)，才承担相应的法律责任。D项错误，法律事件是不受当事人的意志支配的一种事实，跟当事人的意思表示无关，事件包括自然事件和人为事件。法律行为，是指法律事实的一种。能引起法律关系产生、变更和消灭的人的活动(行为)。故本题选B。
1.象征性游戏是幼儿的典型游戏形式，主要的特点是假装。2岁以后开始大量出现，( )是比较成熟的发展阶段。
A.3岁以后
B.4岁以后
C.5岁以后
D.6岁以后
2.图书区里，李老师发现幼儿大多选择自己熟悉的故事书，对生疏的故事书不感兴趣。李老师拿出一本幼儿不太看的书，她先介绍书名，并提出问题：《绿色王国吃大王》中的“吃大王”是谁?为什么说它是“吃大王”?然后请幼儿自主阅读并寻找答案。李老师主要运用的介入策略是( )。
A.交叉式介入
B.平行式介入
C.材料指引
D.语言指导
3.某小学为帮助学生平稳度过入学适应期，每天保障一年级学生有1小时自主游戏时间，有50分钟午睡时间。该小学采取的幼小衔接策略主要是( )。
A.构建良好的师生关系
B.帮助儿童逐步适应活动常规
C.注重班级环境的创设
D.采取形式多样的教育方式
4.实施幼儿德育最根本的途径是( )。
A.专门的德育课程
B.各种游戏活动
C.日常生活
D.教学活动
5.不属于幼儿教育性质的是( )。
A.启蒙性
B.义务性
C.公益性
D.先导性
答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本题考查游戏的分类。象征性游戏为假装游戏是幼儿的典型的游戏形式，2岁以后开始大量出现，4岁以后是比较成熟的发展阶段。故本题选B。
2.【答案】D 【解析】本题考查介入策略。交叉式介入是教师扮演角色，平行式介入是教师在一旁玩相同的，起到示范作用，语言指导即借助语言进行介入。题干中教师提出的问题体现了语言指导。故本题选D。
3.【答案】B 【解析】本题考查幼小衔接的策略。一年级学生自主游戏时间和午睡时间都是为了让幼儿逐步适应生活常规而进行的。故本题选B。
4.【答案】C 【解析】本题考查德育的实施途径。日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，并为幼儿提供了行为练习与实践的机会。《3—6岁幼儿学习与发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。在一日生活中，幼儿与同伴、成人进行交往，不断了解人与人之间、人与社会之间的关系，了解一定的行为准则，并且进行各种行为练习，逐步形成良好的行为品质。故本题选C。
5.【答案】B 【解析】本题考查学前教育的性质。《幼儿园工作规程》中提出幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段，因此幼儿教育具有先导性，公益性指非营利机构。此外学前教育还具有：非义务性、启蒙性、保教结合性、直接经验性等特点。故本题选B。
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