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言语理解备考：态度理解
考查作者或者他人的态度，包括：
(一)明显的观点
找标志引导词，如：笔者认为、我觉得、…说、…表示
(二)隐含的观点
作者没有直截了当地说明自己的观点，须结合文意判断
1.关联词
转折关联词：转折之后是观点因果关系：结论是观点
2.感情倾向
积极色彩(肯定)：褒义词
消极色彩(否定)：贬义词，如“看上去、好像、似乎”等
3.标点符号
问号：反问或疑问引号：反讽、暗讽
(三)无观点
文段一直在罗列他人的观点，作者并没有给出评价或看法选未作评价的选项
解题技巧总结
1.明确观点：抓观点引导词：我认为、我觉得、依我看、笔者认为。
2.隐含观点：抓表达倾向：褒贬词汇、标点符号、反面论证、援引观点等。
3.没有观点：客观陈述现象，多引用别人观点，无主观性评价，选择无观点选项。
数量公式—排列组合问题
1. 捆绑法
题型标志：必须相邻、必须相连、不能分开
解题方法：先整体后内部
2. 插空法
题型标志：不能相邻、不能相连、必须分开
解题方法：将不能相连的元素插入无要求的元素中
(3)隔板法
题型标志：分东西(东西是相同的)、至少分 1 个
解题方法：将 n 个相同的东西分给 m 个人，每人至少分 1 个，有
种分法。
(4)错位排列
题型标志：N 个人对应 n 个位置，每个人都不能回自己的位置
解题方法：D1=0，D2=1，D3=2，D4=9，D5=44，D6=265，……
(5)平均分组
题型标志：将 n 个不同元素平均分成 k 组，每组 m 个元素
解题方法：
图形推理—属性类
图形组成元素不同，同时对称特性、曲直特性、封闭特性明显，考虑属性类规律。
1.对称性
对称形式分三种—轴对称、中心对称、既轴对称又中心对称。
另外对称轴的数量、方向，同时对称类规律结合数量类规律也是非常常见的命题方式。
2.曲直性
一条线是直线还是曲线，这种规律很容易看出来。但是在题目中出现曲直性规律时，往往结合了其他规律一起考查，所以大家还是要活学活用，融会贯通。
另外强调一下，我们在做题时，如果有其他更明显的特征时，不要急于以曲直性规律作出判断，因为这种基本的概念非常常见，毕竟线条不是直的就会是弯曲的。
3.封闭性
封闭就是面的数目大于等于 1 的图形，开放就是面的数目等于 0 的图形。这里值得强调的是，封闭可以更谨慎地分为广义封闭(不完全封闭)、严格封闭(完全封闭)。具体选取哪个要看题目的需要，这两者很可能是迷惑选项的命制方式，所以做题时，即使遇到真的很简单的题目，也要谨慎对待，不要想当然，而要严格比较各个选项，选出“最优”。
