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1.下列关于道德发展阶段理论说法正确的是( )。
A.科尔伯格的典型故事是“海因茨偷药” B.皮亚杰提出了“三水平六阶段”
C.皮亚杰采用的是“道德两难故事法” D.科尔伯格采用的是“对偶故事法”
2.学习spend、cost、pay、take作为“花费”在不同语境下的正确运用方法，属于( )学习。
A.动作技能 B.智慧技能
C.认知策略 D.命题网络
3.李老师在授课的时候善于使用先行组织者。例如，当对具有相似程度的新旧知识之间的关系辨别不清的时候，李老师会设计一个能够指出新旧知识异同的组织者用于比较熟悉的学习材料中，增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，这种先行组织者属于( )。
A.陈述性组织者 B.比较性组织者
C.连续性组织者 D.间接性组织者
4.在语文课上，学生一旦会写“石”字后，就很容易学会写“磊”字，这一学习迁移属于( )。
A.具体迁移 B.水平迁移
C.一般迁移 D.垂直迁移
5.我们对水流是熟悉的，为帮助学生认识电流，某物理老师把电流的形成与水流的形成进行类比。案例中的教学方法体现了( )。
A.组合学习 B.上位学习
C.下位学习 D.理论框架学说
答案及解析：
1.【答案】A【解析】本题考查品德发展的阶段理论。皮亚杰利用对偶故事法，发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律，即儿童道德的发展经历从他律到自律的发展过程。科尔伯格采用了“道德两难故事法”，最典型的就是“海因茨偷药”的故事，让儿童对道德两难问题作出判断题。科尔伯格根据不同个体的回答将道德判断题分为三个水平，每一水平包含两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展。故本题选A。
2.【答案】B【解析】本题考查智慧技能。智慧技能的学习要解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息。按学习水平及其所包含的心理运算的不同复杂程度依次分为：辨别—概念(具体概念和定义性概念)—规则—高级规则(解决问题)等智慧技能。辨别指区分事物的差异的能力;具体概念指识别同类具体事物的能力;定义性概念指运用概念定义对事物分类的能力;规则指按原理或规则办事的能力;高级规则指能用若干简单规则组合成新的综合规则的能力。题干中学生能够掌握不同语境中“花费”的英语如何使用，属于智慧技能。故本题选B。
3.【答案】B【解析】本题考查先行组织者策略的类型。比较性组织者是美国教育心理学家奥苏伯尔提出的一种教学策略。其是指当学生对新的学习内容既不完全陌生又不太清晰，容易引起新旧知识的混淆时，可用于比较新观念与认知结构中原有观念的异同点，提高新旧知识的可辨别性，从而保证学生获得精确的知识。故本题选B。
4.【答案】A【解析】本题考查具体迁移。具体迁移也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。例如，学习了“日”“月”对学习“明”的影响。故本题选A。
5.【答案】A【解析】本题考查知识学习的类型。知识学习的类型包括上位学习、下位学习和并列结合学习。并列结合学习又称为组合学习。当学习概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系，这种只能凭借组合关系来理解意义的学习就是组合学习。比如凭借关于水流的知识来理解电流。故本题选A。
1.近期甲事业单位内部需以竞聘形式产生岗位人选，根据《事业单位人事管理条例》，甲单位拟定的进岗程序，错误的是( )。
A.制定竞聘上岗方案 B.审查竞聘人员资格条件
C.体检 D.办理聘任手续
2.自2008年6月“限塑令”开始实施至今，11年间，塑料包材料的产量与销售量并没有减少，反而增加。据了解，一个大型连锁超市一年仅仅卖塑料袋就可收入上千万元，“限塑令”俨然已变为“卖塑令”，要改变这种情况需要人们( )。
A.确立符合每个个体利益的价值判断与价值选择
B.确立符合社会发展规律的价值判断和价值选择
C.充分发挥价值观对人们改造世界活动的推动作用
D.坚持国家利益集体利益至上摒弃个人利益的取向
3.下列有关文史知识的表述，正确的是( )。
A.《诗经》在表现手法上分为赋、比、兴，与其内容分类风、雅、颂，合称“六义”
B.《左传》又名《左氏春秋》，是我国现存最早的编年体史书
C.《墨子》倡导一种平等、简朴、和平、法治型的社会生活方式;《庄子》则提出“无为而治”的社会政治理想，为道家学派的源头
D.曹操诗句“周公吐哺，天下归心”中的“周公”指的是西周时期的周文王姬昌
4.世界上最长的河流是( )。
A.尼罗河 B.亚马孙河
C.黄河 D.长江
5.关于宪法，下列说法不正确的是( )。
A.具有最高法律效力
B.在我国的表现形式主要有宪法典、宪法性法律、宪法惯例和宪法判例
C.是国家根本大法
D.是公民权利的保障书
答案及解析：
1.【答案】C【解析】本题考查的是事业单位人事管理条例规定。C项错误，按照《事业单位人事管理条例》第十条，事业单位内部产生岗位人选，需要竞聘上岗的，按照下列程序进行：(1)制定竞聘上岗方案;(2)在本单位公布竞聘岗位、资格条件、聘期等信息;(3)审查竞聘人员资格条件;(4)考评;(5)在本单位公示拟聘人员名单;(6)办理聘任手续。由此可知“体检”不属于进岗程序。A、B、D项正确。故本题选C。
2.【答案】B【解析】本题考查的是道德知识。B项正确，“限塑令”俨然已变为“卖塑令”，根本原因在于，人们没有意识到环境问题的严重性，没有将自己的价值选择建立在社会发展的规律之上。由此可知，需要我们作出符合社会发展规律的价值判断和价值选择。A项错误，“确立符合每个个体利益的价值判断与价值选择”，但忽略了他人的利益，社会的利益、社会价值，造成以自我为中心的行事风格，不仅不利于环境问题的解决，反而还会导致环境问题的进一步恶化。C项错误，价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用，正确的价值观对人们认识和改造世界的活动具有正确的导向作用，错误的价值观对人们认识和改造世界的活动具有阻碍作用。D项错误，个人利益寓于集体利益、国家利益之中，个人利益不可能脱离国家利益而存在，任何以损害国家利益为前提的追求个人利益，在法律和道德上都是绝对不允许的。在社会主义条件下，个人利益与国家利益在根本利益上是统一的，但在多数情况下，不存在为了国家、集体利益而摒弃个人利益。故本题选B。
3.【答案】A【解析】本题考查的是中国古代文学。A项正确，《诗经》在表现手法上分为赋、比、兴;其内容分为风、雅、颂。合称“诗六义”。B项错误，《左传》是我国第一部较为完备的编年体史书，但我国现存最早的编年体史书是《春秋》，而非《左传》。《左传》是给《春秋》做的解释。C项错误，《墨子》提倡非攻、兼爱等思想，倡导的是宗教型社会生活方式而非法治型;《庄子》主要反映庄子的哲学、艺术、美学与人生观、政治观，而提出“无为而治”，道家学派的源头都是《老子》。D项错误，“周公吐哺，天下归心”中的“周公”是指西周著名政治家姬旦，他是周文王的第四个儿子，而非周文王姬昌。故本题选A。
4.【答案】A【解析】本题考查的是地理常识。A项正确，尼罗河是一条流经非洲东部与北部的河流，自南向北注入地中海。与中非地区的刚果河以及西非地区的尼日尔河并列非洲最大的三个河流系统。尼罗河长6670公里，是世界上最长的河流。B项错误，亚马孙河(又译“亚马逊河”)为世界第二长河，流域面积691.5万km²，约占南美大陆总面积的40%，是世界上流量最大、流域面积最广的河。C项错误，黄河，中国北部大河，全长约5464公里，流域面积约752443平方公里。世界长河之一，中国第二长河。D项错误，长江发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。干流流经青海省、西藏自治区、四川省、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、上海市共11个省级行政区(八省二市一区)，于崇明岛以东注入东海，全长6300余公里，在世界大河中长度仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马逊河，居世界第三位。故本题选A。
5.【答案】B【解析】本题考查的是宪法概述、特征。B项错误，宪法的渊源(表现形式)主要有宪法典、宪法性法律、宪法惯例、宪法判例、国际条约和国际惯例等。而我国没有宪法判例。A、C、D项正确，宪法是具有最高法律效力的国家根本大法，它规定国家的根本制度和根本任务，保障公民基本权利，集中体现各种力量的对比关系。故本题选B。
1.拳谚“手似两扇门，全凭腿打人”表明腿法在武术运动中具有重要的地位。下面属于武术中的腿法是( )。
A.正压腿
B.侧压腿
C.侧踢腿
D.弓步压腿
2.马步正确做法是两脚平行开立约为本人脚长的( )。
A.1倍
B.2倍
C.3倍
D.4倍
3.武术基本功中的蹲马步属于( )。
A.等长练习
B.等动练习
C.向心练习
D.离心练习
4.武术运动中“眼法”要求做到( )。
A.眼随势注
B.眼随手动
C.形断意连
D.势断气连
5.不属于棍术基本技法的一项是( )。
A.势贵四平
B.梢把并用
C.握法灵便
D.长短兼施
答案及解析：
1.【答案】C 【解析】武术的基本腿法包括正踢腿、侧踢腿、里和腿、外摆腿、弹腿、侧踹腿、扫腿。
2.【答案】C 【解析】马步动作要点：两脚平行开立(约为本人脚长的3倍)，脚尖正对前方，屈膝半蹲，膝部不超过脚尖，大腿接近水平，全脚着地，身体重心落于两腿之间。两手抱拳于腰间，拳心向上。
3.【答案】A 【解析】马步动作要点：两脚平行开立(约为本人脚长的3倍)，脚尖正对前方，屈膝半蹲，膝部不超过脚尖，大腿接近水平，全脚着地，身体重心落于两腿之间。两手抱拳于腰间，拳心向上。
4.【答案】B 【解析】武术的锻炼中要讲究手、眼、身、法、步合一，要“眼观六路，耳听八方”。因此在功夫练习中，眼神的锻炼很重要，要求“眼随手动”。故本题选B。
5.【答案】A 【解析】棍术演练技巧和方法各门各派有所各异，但一般的基本技法具有握法灵活、棍法规整、梢把兼用、长短并施的特点。
