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言语理解备考技巧：主旨隐藏怎么找
在行测言语理解中片段阅读是其主要题型之一，今天我们就来说一说其中一种比较特殊的情况——在主旨观点题中文段主旨被刻意隐藏我们该如何分析。这一类型的题目虽然出现频率不高，但其解题的技巧性比较强，所以很多考生在考试中稍不注意可能就会出错，所以大家还是要认真对待的。那么具体我们该如何做好这类题型呢?请各位考生谨记一点：看到问题想对策。具体该如何应用，接下来华图教育通过两道题目进行讲解：
例1
目前，流动人口虽然进入城市工作生活，但未能真正融入城市社会。制度的隔离客观上强化了人口的地缘、乡缘、亲缘关系，加剧社会分化，在城市内部出现了新的二元结构。一些城市流动人口与户籍人口倒挂，外来人口与本地人口存在经济利益冲突，极易激发社会矛盾。流动人口家庭成员长期分离，造成儿童监护失责、情感缺失、婚姻不稳定、留守老人和妇女受侵害等问题，影响家庭幸福和社会长治久安。
以上文段意在说明：
A.制度的隔离使流动人口不可能融入城市社会
B.流动人口的进入会导致城市内部出现二元结构
C.让流动人口真正融入城市，社会才能长治久安
D.解决流动人口家庭成员分离问题是瓦解城市二元结构的关键所在
【华图解析】C。文段首先提出流动人口未能真正融入城市社会这一现状，然后从制度隔离导致的新的二元结构、流动人口与城市人口的矛盾、流动人口与家庭成员分离三个方面的社会问题说明了“未能真正融入城市社会”这一现状对社会安定的不良影响。故文段意在说明的是只有让流动人口真正融入城市才能保证社会的安定，C项与之相符。故本题选C。
例2
蓝藻本身没有多少危害，就怕蓝藻上浮形成水华。蓝藻形成水华时，一方面将严重抑制浮游植物利用光合作用产生氧气，另一方面也阻隔空气中的氧进入水体，导致水体中溶解氧严重不足，造成生态失衡。长期以来人们对水资源的不合理开发与利用，导致大量含有氮、磷营养元素的污染物质不断排入海洋、江河、湖泊和水库等水体，造成严重的水体富营养化状态，为蓝藻的暴发提供了得天独厚的条件。
这段话意在强调：
A.谨防蓝藻上浮形成水华阻隔氧气进入水体
B.蓝藻暴发会影响生态平衡以及水资源开发
C.治理水体污染是控制蓝藻暴发的根本措施
D.适当引种蓝藻吸收氮磷元素以优化水环境
【华图解析】C。文段首先介绍了蓝藻上浮形成水华对生态的严重危害，然后分析了人们对水资源的不合理开发利用与蓝藻暴发的关系。由此可合理推知，要避免蓝藻暴发的危害，应合理利用水资源，治理水体污染。A项，“阻隔氧气进入水体”是蓝藻形成水华的危害之一，概括不全面;B项因果倒置，蓝藻暴发是水资源不合理开发的结果;D项文段未涉及。故答案选C。
上述两道题目题干都有一个共同特点，就是都体现一个当前的问题现象，且这个现象不好、有危害，而此时我们要做的就是在选项中选出一个能够解决上述问题的“对策项”即可。
希望各位考生能够在备考中持续刷题应用，巩固理论基础。备考路漫漫，希望在这条艰辛而漫长的道路上，华图教育会一直陪伴大家，扎实地走好每一步!
言语理解备考技巧：句子填空，怎么选?
一、什么是句子填空题?
行测中的句子填空题具体考查在语段中填入恰当的衔接语句，使语段做到话题统一，鲜明地表达一个中心意思，考查的是书面表达中句与句之间的衔接能力。
常见问法：填入划横线部分最恰当的一句是?
例题展示
智慧城市在带动城市产业发展、转变城市发展模式、推动城市精细化治理等方面具有优势，而且能够在人口、空间、人工智能等方面发挥组合效应，带动政府各部门、城市居民、社会力量共同参与，________________。例如：深圳市确定了智能交通总体框架，既为治堵工作提供了精准的支撑，又通过互联网民意平台推动了交通治理的共享共治。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.有助于打造共建共治共享的社会治理格局
B.有助于撬动社会治理智能化和法治化支点
C.形成信息早掌握、问题早解决的良好局面
D.有助于加强信息基础设施的网络安全防护
二、怎么选出恰当的句子?
(一)话题要一致
既然需要与上下文衔接，表达连贯，就要求前后句之间话题一致，表述主题相符。也就是说，如果前后句讨论立法问题，那么选择的句子也要讨论立法相关内容。
经典例题1
农村孩子不易跃“龙门”，症结在于________________。农村孩子从幼儿园、小学到初中，一开始就输在起跑线上。这些年，教育投入越来越给力，但教育嫌贫爱富的现象依然存在，越是大城市和名校，投入越多，动辄花上亿元建设超级中学，优质教育资源集中到少数学校，而一些农村学校却成了被忽略的大多数，不少孩子仍在危房里上课，农村孩子入学率、升学率和受教育程度远低于城市。一步落后，步步落后，再加上一些招生制度的影响，农村孩子难跟城里孩子比拼，失去了上更好大学的机会。
填入划横线部分最恰当的一句是：
A.城乡经济发展水平的不均衡
B.农村孩子上更好大学的机会少
C.城乡教育资源不均衡
D.农村孩子输在起跑线上
【答案】C。华图解析：文段为总分结构，横线处句子是文段的总起句。由“教育嫌贫爱富”、“优质教育资源集中到少数学校”、“农村学校却成了被忽略的大多数”等语句可知，文段讲的是教育资源不均衡问题，故本题答案为C。
(二)思路要一致
既然能够衔接流畅，那么设空处填入的句子，要和上下文意思相关，表达的主要意思要一致。
如在段首，常总领下文;
如在段中，常承上启下;
如在段尾，常概括推断。
经典例题2
________________。正如游戏要求团队协作，真正让一款游戏成为广受追捧且健康向上的产品，也需要协同的力量。如果开发团队只考虑市场效益，对游戏内容和形式放任自流，纵使在短时间内能取得佳绩，也会因过度消费用户而败下阵来。如果政府部门只在一些节点上把一把、管一管，纵使出台了一些，也不过是形式大于效力。如果家长对孩子不管不问或一封到底，纵使气急败坏也无济于事，与其关上游戏的门还不如打开疏导陪伴的窗。
填入画横线部分最恰当的一句是：
A.国产游戏行业的有序发展需要多方的共同努力
B.游戏监管不该只堵不疏而应树立“大监管”理念
C.各方力量紧密合作才能让游戏成为生活的有益补充
D.游戏监管需制作方、政府部门、家长三方形成合力
【答案】D。华图解析：空缺处位于文段开头，应起到总起全文的作用。空缺处后文论述的是让一款游戏成为广受追捧且健康向上的产品需要协同的力量，开发团队、政府部门、家长这三个主体应该协同努力。D项恰能与后文论述的内容准确对应，当选。
5.战国时，燕国太子丹宴请荆轲。特请来一个“能琴善乐”的美女，荆轲一再表示“但爱其手”，太子为讨好荆轲，把美女双手砍掉，放到盘子里，把血淋淋的手端给荆轲，手已不再是能琴善乐的手，故事表明( )哲学。
A.以诚感人
B.人性凶残
C.局部与整体的密切关系
D.物质决定意识
【答案】C
【解析】第一步，本题考查唯物辩证法知识。
第二步，系统是由事物内部互相联系着的各个要素、部分所组成的有机整体。系统是普遍存在的，但又不是孤立存在的。整体与部分相互依赖，没有部分，不会有整体;没有整体，也无所谓部分，但整体不是部分的简单相加，整体是各个部分有机的结合，其功能大于各个部分机械相加之和，整体具有部分所没有的新功能。部分离不开整体观念，离开整体的部分就失去了原来的意义。荆轲喜欢的是一双生在美人身上的能弹琴的“好手”，但一旦从美人身上斩断，就不再是原来意义上的手，只能是“名义上的手”。割裂了整体与部分的关系。
因此，选择C选项。
【拓展】AB项：以诚感人、人性凶残，表达的是人的品格，与本题无关。AB项排除。
D项：辩证唯物主义认为物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。意识是物质存在于人脑中的反映。物质决定意识，意识是对物质的反映。与题意不符。D项排除。
6.如果你想在大事上表现出众，就要在小事上养成好习惯，出众不是一种例外的，而是一种无处不在的状态，表达意思是：
A.事物是矛盾的
B.量变引起质变
C.做事不能好高骛远
D.事物的变化的
【答案】B
【解析】第一步，本题考查唯物辩证法知识。
第二步，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果;质变巩固量变的成果，质变又引起新的量变。质变和量变是相互渗透的，量变中会有局部质变，质变中也伴随新的量变和积累。题干中“在小事上养成好习惯”就是量变的积累，“表现出众时”就是完成质变的过程。
因此，选择B选项。
【拓展】A项：根据马克思主义唯物辩证法的观点，矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。对立和统一分别体现了矛盾的两种基本属性。矛盾的对立属性又称斗争性，矛盾的统一属性又称同一性。不符合题意。A项排除。
C项：好高骛远比喻脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标。不符合题意。C项排除。
D项：唯物辩证法认为，事物发展是内外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用，起决定作用的是事物的内部矛盾。否定之否定规律是哲学的基本规律之一。它揭示了事物发展的前进性与曲折性的统一，表明了事物的发展不是直线式前进而是波浪式前进、螺旋式上升的。不符合题意。D项排除。
