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一、相对独立性
所谓教育的相对独立性，是指作为社会一个子系统的教育，具有自身的特点和规律性，对政治经济制度和生产力具有能动的作用。
(一)教育对社会的作用具有能动性
教育受到社会各方面因素的制约与影响，但同时教育也能够促进社会各方面的发展，这就是教育对社会的作用具有能动性的表现。
(二)教育具有自身的质的规定性
教师是有目的的培养人的活动，而不是其他任何一种社会活动。
(三)教育具有历史继承性
1.教育内容的继承。
2.教育方式的继承。
3.教育理论与教育经验的继承。
(四)教育与社会发展具有不平衡性
教育的发展与社会存在的发展并不完全是同步的。教育的发展依存于社会存在的发展，这是从根源上和发展的总趋势上说的，是从主导方面讲的。但在一定阶段，教育发展的某些方面或某些环节，会表现出与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡的现象。
认识教育的相对独立性，对理解教育的作用和发展规律有着重要的意义。在分析研究教育问题时，不能仅仅从社会的政治、经济等方面去考察，还必须从教育内在的、特有的规律性去考察，更不能简单地照搬解决政治、经济等方面的方法去解决教育问题。这不仅不利于教育的发展，也不利于社会政治、经济等方面的发展。
二、不能把教育的相对独立性理解为绝对独立性
(一)教育归根到底是受生产力的发展和政治制度决定的。
(二)每一时代的教育从以往教育中继承什么，也与当时的生产力发展和政治制度分不开。
(三)在新的政治制度下，与旧政治制度相适应的教育思想和内容，决不会长期存在下去，迟早要改变。
(四)新的教育思想、只能在新的政治制度下才能真正得到普遍的实施和发展。
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