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1.儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是( )。
A.感觉
B.知觉
C.记忆
D.思维
2.通常认为，一般能力的核心是( )。
A.记忆能力
B.观察能力
C.想象能力
D.思维能力
3.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )。
A.感觉的概括性
B.知觉的概括性
C.思维的概括性
D.记忆的概括性
4.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( )
A.做游戏，遵守交通规则过马路
B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭吃饭
C.给娃娃穿衣、喂奶
D.儿童能算出2+3=5
5.儿童最初的思维是( )。
A.以直观行动思维为主
B.以具体思维为主
C.以逻辑思维为主
D.以抽象思维为主
答案及解析：
1.【答案】D 【解析】幼儿思维是以婴儿阶段的思维为基础，在新的生活环境下，以言语发展为前提，发展起来的，具有形象性以及进行抽象思维的可能性。故本题选D。
2.【答案】D 【解析】一般能力的核心是思维能力。故本题选D。
3.【答案】C 【解析】思维的概括性指思维所反映的不是个别的事物或事物的个别属性，而是一类事物所共有的本质特征以及事物所具有的普遍的或必然的联系。题干中幼儿将夏天很热与不要到户外去两个事物联系到了一起，体现出了思维的概括性。故本题选C。
4.【答案】A 【解析】BC选项属于直观行动思维，D选项如果是口算是抽象逻辑思维。A选项并没有真实的马路等，幼儿依靠事物在头脑中的形象来思维和游戏。故本题选A。
5.【答案】A 【解析】儿童先出现直观行动思维、再出现具体形象思维和抽象逻辑思维。故本题选A。
1.幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是( )。
A.注意的稳定性
B.注意的范围
C.注意的转移
D.注意的分配
2.注意的两个最基本的特性是( )。
A.指向性与选择性
B.指向性与集中性
C.指向性与分散性
D.集中性与紧张性
3.“一目十行”指的是注意的( )特征。
A.注意的选择性
B.注意的广度
C.注意分配
D.注意的稳定性
4.整个幼儿期，占主要地位的记忆是( )。
A.语词记忆
B.形象记忆
C.有意记忆
D.意义记忆
5.按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”图片让儿童记忆，儿童回忆说：刚看到了救护车和护士，兔子与胡萝卜，太阳与月亮，这些儿童运用了记忆策略为( )。
A.复述策略
B.特征定位策略
C.组织策略
D.习惯化策略
答案及解析：
1.【答案】D 【解析】幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是注意的分配。故本题选D。
2.【答案】B 【解析】注意的两个特点是：指向性与集中性。故本题选B。
3.【答案】B 【解析】注意的广度也称注意的范围，是指一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量。故本题选B。
4.【答案】B 【解析】整个幼儿期，占主要地位的记忆是形象记忆。故本题选B。
5.【答案】C 【解析】儿童把意思相近的物品归类一起进行记忆，属于组织策略的范畴。故本题选C。
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