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1.下列描述中，不属于教师职责的是( )。
A.观察了解幼儿，制定和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活
B.创设良好的教育环境，提供丰富的玩具和游戏材料、开展事宜的教育活动
C.与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，相互配合完成教育任务
D.做好幼儿营养、生长发育的检测与评价
2.幼儿园语言教育目标的分类结构可以划分为倾听、表述、欣赏文学作品和( )。
A.早期阅读
B.谈话
C.交流探索
D.表演
3.豆豆听到儿歌《拔萝卜》，就立马能想起以前老师教过这首歌，这种记忆属于( )。
A.再认
B.回忆
C.保持
D.识记
4.在蒙台梭利的感觉教育中，感官训练最为重要的是( )。
A.视觉训练
B.听觉训练
C.触觉训练
D.嗅觉训练
5.孕妈妈观看电影《满城尽带黄金甲》。当电影开始播放到打斗画面时，宝宝在肚子里不停的踢妈妈，这说明胎儿已经有了( )。
A.视觉
B.嗅觉
C.听觉
D.味觉
答案及解析：
1.【答案】D 【解析】《幼儿园工作规程》第四十一条规定的幼儿园教师主要职责有：(一)观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活;(二)创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动;(三)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作;(四)与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务;(五)参加业务学习和保育教育研究活动;(六)定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查。选项D是幼儿园卫生保健人员的主要职责。故本题选D。
2.【答案】A 【解析】幼儿园语言教育总目标可以划分为四个大方面——倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读。故本题选A。
3.【答案】A 【解析】回忆和再认都属于记忆的第三阶段，它们之间的区别在于事物是否呈现在个体的感知之中。再认是指识记过的事物重新出现时，感到熟悉，确知是以前感知过或经历过的。再现(又称为回忆)是指识记过的事物并没有再次出现，由于其他事物的影响而使这事物在头脑里呈现出来的过程。题目中，当儿歌《拔萝卜》再次出现，幼儿指导以前老师教过，即是经历过的，所以是再认。故本题选A。
4.【答案】C 【解析】在蒙台梭利教育中，感觉教育是重要内容。她认为3～6岁是儿童身心迅速发展的时期，幼儿的各种感觉先后处于敏感期，因此必须对幼儿进行系统的和多方面的感官训练，使他们通过与外部世界的直接接触，发展敏锐的感觉和观察力，为高级的智力活动和思维发展奠定基础。故本题选C。
5.【答案】C 【解析】胎儿时期已有听觉的发生，题干中的胎儿能够听到电影的声音从而产生动作。故本题选C。
1.角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中( )。
A.认知发展水平
B.组织能力的发展水平
C.确立游戏主题的发展水平
D.社会性发展水平
2.卢梭所倡导的教育观是( )。
A.爱的教育
B.自然主义教育
C.大教育观
D.进步主义教育
3.口腔内出现细小白点属于下列哪种病毒性出疹性传染病的特征( )。
A.风疹
B.幼儿急疹
C.麻疹
D.水痘
4.让幼儿亲自摆弄材料，在探索、思考、交流中获得初步教学经验的方法是( )。
A.游戏法
B.观察法
C.操作法
D.比较法
5.下列概念中，儿童首先认识的方位概念是( )。
A.前后
B.时间
C.上下
D.左右
答案及解析：
1.【答案】D 【解析】帕登认为儿童之间的社会性互动随着年龄的增长而增加，他按照幼儿社会性的发展将游戏分成了六类。其中独自游戏是指儿童用与其他孩子不同的玩具独自玩耍，很少注意或关心他人的接近或他人的游戏;平行游戏是指儿童相互模仿，操作相同或相近的玩具或开展类同的活动，相互交往时有发生，但主要仍是独自游戏，没有合作行为。故本题选D。
2.【答案】B 【解析】卢梭强调对幼儿进行教育，必须遵循自然的要求，顺应人的自然本性，反对成人不顾儿童的特点，按照传统与偏见强制儿童，干涉或限制儿童的自由发展。由此，卢梭提出自然教育思想，从而形成了教育史上的自然主义教育。故本题选B。
3.【答案】C 【解析】麻疹是由病毒引起的急性呼吸道传染病。病初的症状和患感冒差不多，有发烧、咳嗽、流鼻涕、眼怕光流泪等现象。发烧后2-3天，口腔黏膜会有改变。从两侧臼齿旁的颊粘膜上，可以看到周围有红晕、中心发白的小斑点，叫费-科氏斑(麻疹粘膜斑)，下唇也可以有相似的斑点，这是麻疹所特有的症状。故本题选C。
4.【答案】C 【解析】操作法是提供给幼儿合适的材料、教具、环境，让幼儿在自己的摆弄、实践中进行探索，获得感性经验和逻辑知识的方法。游戏法是将抽象的科学知识寓于幼儿感兴趣的游戏中，让幼儿在游戏中学习科学知识的方法。观察法是指儿童在教师或成人指导下，有目的的感知客观事物的过程和儿童自发的观察过程。比较法是通过对两个(组)或两个(组)以上物体的比较，让幼儿找出它们在数、量、形等方面的相同点和不同点的一种方法。故本题选C。
5.【答案】C 【解析】3岁儿童仅能够辨别上下，4岁开始能够辨别前后，5岁开始能正确地辨别以自身为中心的左右方位，7岁才开始能够辨别以别人为基准的左右方位，以及两个物体之间的左右方位。故本题选C。
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