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1.新生儿的心理，可以说一周一个样;满月以后，是一月一个样;可是周岁以后发展速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )。
A.发展的连续性
B.发展的整体性
C.发展的不均衡性
D.发展的高速度
2.儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是( )。
A.遗传
B.生理成熟
C.教育
D.主观因素
3.儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的( )。
A.外部原因
B.根本原因
C.客观原因
D.主客观原因
4.“遗传决定论”的代表人物是( )。
A.华生
B.皮亚杰
C.吴伟士
D.霍尔
5.美国儿童心理学家格塞尔设计的著名的儿童心理实验是( )。
A.视崖实验
B.双生子爬梯实验
C.守恒实验
D.早期隔离实验
答案及解析：
1.【答案】C 【解析】新生儿的心理，可以说一周一个样;满月以后，是一月一个样;可是周岁以后发展速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程发展的速度不均衡，有的时候快，有的时候慢。所以，体现发展的不均衡性。故本题选C。
2.【答案】A 【解析】遗传因素对儿童心理发展的作用，不仅表现在是提供最初的自然物质基础，遗传因素还制约着儿童的生长发育过程。故本题选A。
3.【答案】B 【解析】儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因和动力。故本题选B。
4.【答案】D 【解析】“遗传决定论”的代表人物有霍尔、格塞尔、孟子、弗洛伊德、威尔逊等。故本题选D。
5.【答案】B 【解析】美国儿童心理学家格塞尔设计的著名的儿童心理实验是双生子爬梯实验。故本题选B。
1.幼儿的语音发展具有一定的特点，对此下列说法正确的是( )。
A.幼儿对声母、韵母的掌握程度相同
B.1—2岁是幼儿语音发展的飞跃期
C.幼儿发音的正确率与年龄的增长成正比
D.幼儿语音的正确率与所处社会环境无关
2.儿童掌握词汇的顺序是( )。
A.名词、形容词、动词
B.动词、形容词、名词
C.动词、名词、形容词
D.名词、动词、形容词
3.幼儿的词汇中，使用频率最高的是( )。
A.名词
B.动词
C.形容词
D.代词
4.人的一生中词汇增长最快的时期是( )。
A.2—3岁
B.3—6岁
C.6岁后
D.1—2岁
5.总的来说，幼儿期幼儿的句子基本上以( )为主。
A.长句
B.短句
C.简单句
D.复合句
答案及解析：
1.【答案】C 【解析】幼儿发音的错误，大多数发生在辅音，因此幼儿对声母、韵母的掌握程度相同;3—4岁是语音发展的飞跃阶段;幼儿语音的正确率与所处社会环境有关。因此排除ABD选项。故本题选C。
2.【答案】D 【解析】幼儿掌握实词的顺序是：名词，动词，形容词，副词。故本题选D。
3.【答案】D 【解析】使用频率最高的是代词。故本题选D。
4.【答案】B 【解析】幼儿期是人一生中词汇量增加最快的时期。在幼儿期内，词汇量年年增加。据资料统计表明，3岁幼儿词汇约为1000—1100个，4岁约为1600—2000个，5岁则增至2200—3000个，6岁时词汇数量可达3000至4000个。故本题选B。
5.【答案】C 【解析】幼儿使用的主要是简单句，复合句数量较少，结构松散，缺乏连词，故本题选C。
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