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1.儿童在游戏中掌握知识，发展智力，证明游戏促进了儿童( )。
A.认知的发展
B.创造力的发展
C.社会性的发展
D.情绪的发展
2.儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是( )。
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.智力游戏
3.在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是( )。
A.教育活动游戏化
B.游戏活动教育化
C.游戏活动系列化
D.游戏活动教学化
4.会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来，这种结构游戏的要求是针对( )。
A.小班儿童
B.中班儿童
C.大班儿童
D.学前班儿童戏
5.会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对( )。
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】在游戏中掌握知识，发展智力，证明游戏促进了儿童认知的发展。故本题选A。
2.【答案】A 【解析】角色游戏指学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映周围现实生活的一种游戏，又称想象性游戏。故本题选A。
3.【答案】A 【解析】教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，本质仍然是教育活动，所以应属于教育活动游戏化。故本题选A。
4.【答案】A 【解析】会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来，这种结构游戏的要求是针对小班儿童。故本题选A。
5.【答案】B 【解析】会选择和利用建造材料正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对中班。故本题选B。
1.这是幼儿绘画作品《小姐姐》。其辫子画得非常突出，反映幼儿绘画特点具有( )。
A.写实性
B.假想性
C.夸张性
D.随意性
2.积木、积塑、易拉罐等材料应投放在( )。
A.图书区
B.表演区
C.科学区
D.建构区
3.充分理解和尊重幼儿发展过程中的个别差异，支持和引导他们从( )向更高水平发展。
A.较高水平
B.较低水平
C.平均水平
D.原有水平
4.幼儿喜欢的玩沙、玩水、玩雪等游戏是属于游戏分类中的( )。
A.智力游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.体育游戏
5.传染病的预防主要有三个环节，其中像幼儿园的晨检制度属于( )这一环节。
A.管理传染源
B.切断传染途径
C.保护易感者
D.以上都不是
答案及解析：
1.【答案】C 【解析】幼儿绘画作品《小姐姐》。其辫子画得非常突出，不注重画面的比例，反映幼儿绘画特点具有夸张性。故本题选C。
2.【答案】D 【解析】建构区被誉为“塑造工程师的地方”，主要是放置一些结构材料，因此积木、积塑、易拉罐等材料应投放在建构区。故本题选D。
3.【答案】D 【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展。故本题选D。
4.【答案】B 【解析】A选项智力游戏：以生动、新颖、有趣的游戏形式，使儿童在轻松愉快的活动中，增进知识，发展智力的游戏。B选项结构游戏：儿童利用积木、积塑、泥、沙等结构材料进行建造的游戏。C选项角色游戏：学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映周围现实生活的一种游戏，又称想象性游戏。D选项体育游戏：以身体练习为主要内容，以发展基本动作为目的的游戏活动。题干中玩沙、玩水、玩雪属于结构游戏。故本题选B。
5.【答案】A 【解析】晨检是从源头上控制传染源，避免幼儿之间的相互传染。故本题选A。
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