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事业单位面试试题：如果自己手里的某一项工作，一把手和分管领导意见有冲突，以谁的意见为准?
【参考解析】
在工作中，我们要始终坚持“工作第一”的原则，并协调处理好与领导、同事间的关系，从而促进工作顺利开展。所以面对上述问题，我会尽快处理，及时解决，避免耽误工作进度。
面对题目中的情况，一把手属于我的主要领导，当其和直接领导我的分管领导有意见上的冲突时，我会先分析具体情况，再进一步去解决。我会先梳理清楚两位领导具体在哪些方面意见不一致，梳理清楚后再去找我的分管领导汇报情况，向他陈述一把手的意见，听取分管领导的下一步指示。第一，如果分管领导认为主要领导的意见的确更有道理，更具操作性，认可了主要领导的意见，我会根据分管领导的指示，按照一把手的建议完成工作，并分别向直属领导和主要领导表示感谢;第二，如果通过与分管领导沟通，他觉得主要领导可能由于不了解事情的具体情况，提出的意见并不适用于我工作的开展,那我会按照我的分管领导的意见去执行。同时，向主要领导说明具体情况，并对他的指导表示感谢，相信领导都是深明大义的，定能够理解这种安排。第三，如果两位领导的意见均有道理，均有可取之处，我也会兼取两家之长，在征得两位领导的同意后，吸收两位领导意见中的精华，使方案更加完善。
俗话说“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”。由于每个人所处的位置不同、经历不同，对于一件事的看法难免有意见相左的时候，不管是领导间，还是同事间都在所难免。对于同事间的意见我们应求同存异，领导间的分歧不应过多参与，作为一个决策执行者，按要求保质保量的完成好领导交代的任务才是自己的分内之事。
事业单位面试试题：年底单位事情多，领导安排你向三位同事要年度总结和下年度工作计划，但同事以工作忙不配合。你怎么办?
【参考解析】
作为一名公务人员，为人民服务是我们的宗旨，面对工作我们本不应该推脱，但是年底大家都忙，晚上没有休息时间使得大家的脾气和态度可能都不是很好，这我们也是可以理解的。但是面对现在工作任务已经下达的这种情况，我还是要努力的去解决事情。而且，我们要本着团结同事，创建和谐工作氛围的原则去处理此次事件。
首先，我要弄清楚同事拒绝我的原因，看看同事为什么不配合我的工作。如果同事是因为自己手头工作繁忙的原因，那么我会和他耐心交流，看看我是否能够帮忙解决他手头的工作，力所能及的帮助他解决事情，等到他解决这些事情之后，再去配合我工作。
如果同事是因为家里出现了一些事情，导致没有时间配合我，那么我也会在力所能及的范围内帮助他，或者是尽量减少他的工作量，除了一些必须他做的事情，其他尽量自己来完成。
如果是因为他自己态度不好，只是因为这是临时任务而不配合我，那么我会和他讲解清楚，这是领导下达的任务，讲解清楚此次任务的重要性，这是年度总结和下年计划，是关于个人利益与集体利益的重要事情。如果在这种种讲解之下他还是不和我进行工作对接。那么我别无选择，我只能向领导进行汇报，告知领导实际情况，并且将我所做的一些事情如实汇报，请求领导安排其他同事协助我工作，或者是领导下达更加正式的工作要求。
其实，我更加相信人性本善，我相信同事之间都能和谐相处，面对两位同事不能配合，应该是有他们自己的正常理由，我相信在我的帮助下，一定能按时保质保量的完成领导所交代的任务。同时，我也要反思，看看一开始，是不是我对接工作时，态度有问题，或者是我本身没有为同事考虑，导致同事拒绝我。在今后，我要克服出现的问题，以期更好的完成工作。
事业单位面试试题：你将如何开展一场图书馆学生阅读活动?
【参考解析】
为了能使学生在阅读中收获知识，开拓视野，陶冶情操，我会有针对性地对学生群体开展图书馆阅读活动。为保证活动有序进行，能使学生得到实质性收获，我将做好以下工作：
第一，提前开展调研，了解我市各学龄段学生的阅读需求情况。通过与教育主管部门的沟通交流，了解学生的知识与文化需求。再与学校取得联系，确定学生参与人数、时间安排以及学生的兴趣爱好等内容，以确定活动开展的时间和需要准备的图书类型。
第二，拟定活动计划表，确定活动开展的时间、地点、流程以及图书清单，将计划表抄送至学校工作人员，听取校方可能存在的建议，完善活动计划，提前做好相关的对接工作。
第三，做好阅读活动的筹备工作。确定活动的参与人员，检查必要的活动设备，特别是活动所需的图书是否齐全，以保证学生可以充分地选择自身所需的阅读材料。对于图书馆缺少的相关阅读材料，及时向领导反馈并申请补充。
第四，邀请学校和教育部门领导一同参与阅读活动的开幕式。分享一些阅读相关的故事，提高学生的阅读兴趣，并提供阅读指导，如图书的选择和阅读技巧等。
第五，在活动的进行过程中做好各项安 全引导工作。在图书馆阶梯及其他容易发生安 全事故的地方安排引导员，避免可能因为人数过多造成的安 全事故，同时也能及时解答学生的相关问题。
第六，为提高学生们的阅读积极性，适当安排一些趣味活动环节，如诗文朗读大赛、文学知识问答和趣味知识抢答等，给优胜者和积极参与者适当的奖励并颁发奖章。让学生们不但能学到知识，还能学以致用，给予及时的正向激励，培养阅读兴趣。
第七，记录活动的过程，拍摄开幕式、趣味活动以及学生自由阅读时的图片和视频，以便后期在图书馆官网以及各类宣传展示活动中使用。
最后为了巩固此次活动的成效，在阅读活动结束后要及时地对本次活动进行自我评价和反思，主动向校方询问反馈意见，总结本次活动存在的问题和可吸取的经验，以文字材料的形式保留并交予领导审阅，以便将来再举办类似活动时能更好地进行。
